中班语言活动：《乌龟怪脾气》-许心乔老师

1、Word - 5 -中班语言活动：乌龟怪脾气-许心乔老师 中班语言活动：乌龟怪脾气 活动目标 1.协助幼儿理解诗歌内容并有感情地朗诵诗歌。 2.鼓舞幼儿情愿表述自己的感触和主意，进展幼儿的语言表述能力。 活动预备 1.物质预备：乌龟怪脾气课件、乌龟、青蛙、蜗牛的角色头饰人手一份、大班一幼儿饰演怪脾气的乌龟 2.阅历预备： 活动过程 （一）创设情景，激活爱好 1.猜谜语 师：小伴侣，今日我们班来了一位小客人，我们来猜猜它是谁：小小碉堡，露出腿脚，谁在里面缩头缩脚？（乌龟） 师：看，它来了。 2.大班幼儿饰演怪脾气的乌龟 （大班一幼儿饰演怪脾气的乌龟浮现，老师向乌龟问好） 师：“乌龟你好！”（乌龟

2、不理会） （老师再次向乌龟问好）师：“上午好，乌龟！”（乌龟还是不理会） 师：咦！乌龟怎么不理我呢？ （老师鼓舞幼儿向乌龟问好） 师：本来这只乌龟有个不爱说话的怪脾气，不信你们尝试看。我们一起来跟乌龟问好：“乌龟你好！” 小结：乌龟真是怪脾气，见谁都不理。 师：我们一起来学学乌龟的怪脾气。 幼儿学说短句：乌龟怪脾气，见谁都不理（引领幼儿学做动作） （评析：小伴侣看见了可爱的“小乌龟”纷纷想和它打招呼，让幼儿在和乌龟打招呼的过程中，很自然的知道乌龟有个不爱说话，不爱理会别人的怪脾气，有种想说说乌龟这个怪脾气的愿望。） （二）观赏动画，理解诗歌 师：乌龟怪脾气，见谁都不理。它还不理谁了呢？怪脾气的

3、乌龟会碰到什么棘手呢？我们一起来看看。 1.播放课件，幼儿完整观赏 师：乌龟它不理谁了？（乌龟不理蜗牛和乌龟） 师：怪脾气的乌龟碰到什么棘手呢？（乌龟从山上掉下来） 师：有人来救它吗？（没有人来救它） 小结：怪脾气的乌龟从山上滚下来，没有人来救它，为什么没有人来救它？我们再来看看。 2.分段观赏，引发式提问 a.乌龟去爬山 （句） 师：瞧！天气这么好，乌龟去干什么？（乌龟去爬山）我们一起来学学乌龟。（学念1-2句） b.乌龟不理蜗牛、青蛙 （句） 师：乌龟爬山的时候首先碰到了什么小动物？蜗牛对乌龟说了什么？乌龟听了它的话吗？乌龟是怎么做的？（学念第3句） 师：接着乌龟又碰到了谁？青蛙又对乌龟说

4、了什么？乌龟听了它的话吗？乌龟是怎么做的？（学念第4句） 师：乌龟有没有听蜗牛和青蛙的劝告?（没有）这样做对吗？为什么？假如你是乌龟你会怎么做？乌龟听了伴侣的话它还会继续往上爬吗？假如它是一只英勇的乌龟呢？ 小结：你们说的对，我们不能像乌龟那样不理人，不说话。 c.不理别人的乌龟摔倒了，没有伴侣来救它 （8句） 师：乌龟不听伴侣的话，爬到半山腰，发生了什么事？（四脚一滑） 师：山路好像大滑梯，一滑滑到了那里？（山谷底） 师：乌龟摔得怎么样？（头昏眼又花）（读出语气） 师：乌龟为什么会摔跤？它有什么怪脾气？ 师：乌龟摔得头昏眼花，它还是怎么样？ 师：乌龟不说话，有没有人来救它？为什么？ （没有人

5、来救他，由于乌龟还是不说话，大家不知道他发生什么事情。） 师：不说话对吗？假如你是乌龟摔跤了，你会怎么做？（学念5-8句） 幼：我来救它。大象来救它？（对孩子的主意做出绝对，引领） 师：乌龟不说话，你不知道他出事了，你怎么来救他呢？假如你知道乌龟掉到山谷了，可是山谷那么大，乌龟不说话，你又怎样才干找到他呢？ 小结：乌龟真是怪脾气，山路陡又滑，伴侣们都来劝它，它也不理，还是往上爬，结果摔得头昏眼又花，但它还是不说话，结果没有伴侣来救它。 （三）观察图谱，朗诵诗歌 师：小伴侣们说得真好，让我们一起来吧我们刚才看到的说一说。 1.展示图谱，师幼共同朗诵。 2.个别朗诵 3.分角色学念诗歌 （四 ）生活阅历叙述 师：小伴侣，你们平常有没有像小乌龟一样不理别人呀？ 师：老师设置情境，说说碰到这样的状况，应当怎么做？ 师：假如你和伴侣一起玩时，伴侣欺侮了你，你会怎么做？ 假如你摔伤了，你会怎么做？ 假如你和家人出去玩时口渴了，你会怎么做？ 老师总结：刚才小伴侣说得真好，我们平常要大胆表述自