在公共生活中提升自我适应社会 完整版课件

1、第二单元七年级下册考 题 探 究考 题 探 究考 点 聚 焦考 点 聚 焦考 点 拓 展考 点 拓 展第5课时在公共生活中 提升自我，适应社会第5课时 在公共生活中 提升自我，适应社会考 点 聚 焦考点拓展考题探究考点聚焦课标要求：1.体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助；懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序；懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗；做到在言行上尊重他人。2.知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧。 3.懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事，做一个有尊严的人，并把个人尊严上升到国家和民族的尊严。4.养成自信自立

2、的生活态度；树立为人民、为社会服务的远大志向；体会自强不息的意义；发展独立思考和自我控制能力；成功演绎自己的社会角色。第5课时 在公共生活中 提升自我，适应社会考点1 公共生活，平等交往 考点拓展考题探究考点聚焦问题解读1. 如何才能融入公共生活？要融入公共生活，我们既要克服自卑心理，走出自卑的阴影，又要克服自傲的心态，不过高地估价自己而过低地估价别人。在公共生活中，摆正自我与他人的关系，与他人坦诚相处，我们就获得了更广阔的发展空间。2.我们为什么要平等交往？尽管人与人之间总是存在着各种各样的差异，比如家庭状况、社会地位、个人素质等，但每个人在人格上是平等的，每个人都拥有同等的权利和尊严。第5

3、课时 在公共生活中 提升自我，适应社会考点拓展考题探究考点聚焦3.平等交往应该做到哪几点？要平等待人；要谦逊宽容；要遵守规则。4.礼仪礼貌有什么作用？礼仪礼貌是一种修养，是我们无形的财富，可以增添个人的风采和魅力。讲究礼仪、礼貌，可以缩短人与人之间的距离，形成和谐的人际交往氛围，使人们在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重。5.中学生要懂得哪些基本的礼仪？家庭是我们人际交往的起点，学校是我们人际交往的主要场所。我们不仅要讲究家庭礼仪、校园礼仪，还要懂得社交礼仪。第5课时 在公共生活中 提升自我，适应社会考点拓展考题探究考点聚焦6. 如何尊重民俗风情？懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗，

4、以平等的态度与其他民族和国家的人民交往，我们的“地球村”会变得和谐温暖。7.如何做到礼貌待人？从自己做起，从身边小事做起，坚持不懈，持之以恒，克服不良行为，养成文明礼貌的好习惯，不仅能走遍天下，还能造就幸福的人生。第5课时 在公共生活中 提升自我，适应社会考点2 自信自尊演绎社会角色 考点拓展考题探究考点聚焦问题解读1.如何认识自信的重要性？生活得成功、幸福的人，是那些满怀信心、希望，放眼未来的人。自信，会使不可能成为可能，使可能成为现实。选择自信，就是选择成功。2.怎样提升自己的自信心？正确认识自我，发现自我；悦纳自我，相信自己；追求成功，培养自信心。3.如何成为一个有尊严的人？知荣辱，讲自

5、爱；自尊自强，守护尊严；尊重他人，赢得尊严；维护民族和国家的尊严。第5课时 在公共生活中 提升自我，适应社会考点拓展考题探究考点聚焦4. 中学时期怎样成功演绎自己的社会角色？学会独立思考；学会把握好奇；学会自我控制；学会独立生活。5.如何提高自己的独立性？我们要在社会中立足，就应逐渐克服依赖心理，学会独立生活，培养良好习惯，提高适应社会的能力。第5课时 在公共生活中 提升自我，适应社会考 点 拓 展考点拓展考题探究考点聚焦1我们怎样理解公共生活？人与人相互间的联系、交往与合作，组成了丰富多彩的公共生活。随着科学技术的发展，信息化、网络化时代的到来，国与国之间、地区与地区之间的交往也越来越频繁、

6、越来越便捷，地球日益变成一个“地球村”，我们都是“地球村”的“村民”。我们的公共生活空间扩展到了整个地球。 第5课时 在公共生活中 提升自我，适应社会考点拓展考题探究考点聚焦2怎样做到平等待人？在我们的社会交往中，会遇到各种各样的人，在和各种不同的人打交道时，要做到平等交往，因为每个人虽然存在着差异，比如家庭状况、社会地位、个人素质等，但在人格上都是平等的，都拥有同等的权利和尊严。3礼仪礼貌的重要作用有哪些？礼仪礼貌是一种修养，是我们无形的财富，可以增添个人的风采和魅力。讲究礼仪、礼貌，可以缩短人与人之间的距离，形成和谐的人际交往氛围，使人们在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重。讲究礼仪、礼貌是

7、我们步入社会的第一张名片。第5课时 在公共生活中 提升自我，适应社会考点拓展考题探究考点聚焦4个人尊严与民族、国家尊严的关系是什么？个人的尊严与国家、民族的尊严紧密相关，只有维护了国家和民族的尊严，才能守护自己的尊严。不做损害国家荣誉和民族尊严的事，努力为自己的民族、国家增光添彩。让我们和祖国一起赢得荣誉和尊严。第5课时 在公共生活中 提升自我，适应社会考 题 探 究考点拓展考题探究考点聚焦探究点一 平等待人，文明礼貌例12013德州 一知名企业的总经理要雇一名助理，一时应征者云集，最后他却选中了一个既无介绍信又毫无经验的年轻人。面对朋友的困惑，他说：“他带来许多介绍信：他在门口抖掉脚下的土，

8、随手关上了门；当看到那位前来应聘的残疾青年时，他立即起身让座；进了办公室他先脱去帽子，回答我提出的问题时干脆果断；其他人都从我放在地板上的那本书上迈过，而他却拾起那本书并放回桌子上难道你不认为这些细节是极好的介绍信吗？如果一个人连这些修养都不具备，那么有再多的经验和介绍信又有什么意义！”总经理看中了这位年轻人身上的哪些优秀品质？第5课时 在公共生活中 提升自我，适应社会考点拓展考题探究考点聚焦应对策略 本题考查学生对公民应具备的道德品质的认识。回答要结合材料中的具体情节来思考，如“当看到那位前来应聘的残疾青年时，他立即起身让座”说明了他能尊重他人，平等待人。答案讲文明，有礼貌，尊重他人，平等待

9、人，充满自信，有责任意识。 第5课时 在公共生活中 提升自我，适应社会探究点二 自信考点拓展考题探究考点聚焦例22013晋江 前世界重量级拳王佛雷基参加比赛前，经常在自己寝室的天花板上贴一张写着“Yes，I can”的大纸，用以提醒自己、鼓励自己。这说明他具有()A自负的心理 B虚荣的心理C自卑的心理 D自信的心理D 应对策略 此题考查自信。自信就是相信自己能做成某件事情的心理状态。注意材料关键句“Yes，I can”意即“是的，我能”，对应选项为D。第5课时 在公共生活中 提升自我，适应社会探究点三 尊重他人考点拓展考题探究考点聚焦例32013咸宁 英国著名作家萧伯纳曾遇到了一个小女孩，并和

10、她玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说：“回家告诉你妈妈，今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。”小女孩望了萧伯纳一眼，学着大人的口气说：“回家告诉你妈妈，今天同你玩的是小姑娘卡嘉！”大文豪立刻感到自己太傲慢了。此后萧伯纳感慨地说：“是这位小女孩给我上了人生最好的一堂课！这个教训我一辈子也忘不了。”你从故事中得到的启示是()A知耻是自尊的重要表现 B尊重他人首先要善于欣赏他人、接纳他人 C彼此尊重才能赢得尊重 D自尊的人最看重自己的人格C 第5课时 在公共生活中 提升自我，适应社会考点拓展考题探究考点聚焦应对策略 本题主要考查“自尊与尊重他人”这一知识点。题干材料中“萧伯纳”眼中的小女孩见到大人物

11、(名人)不卑不亢、维护自己的尊严是值得尊重和赞赏的。C符合题意。选项A在材料中没有体现出知耻的信息点；选项B错误，材料中没有体现出欣赏他人、接纳他人的信息点；选项D错误，看重自己的人格这一观点在材料中没有依托。第5课时 在公共生活中 提升自我，适应社会考点拓展考题探究考点聚焦探究点四 学会独立例42013济宁 有两只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家精心喂养。小狮子慢慢长大了，无忧无虑，有吃有喝，安闲快活。当然，猎人给它们设计的笼子也温暖而舒适。没想到，一次意外，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再没有回来，笼子里的小狮子被活活饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；受了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活了下来。两只小狮子为什么会有不同的命运？第5课时 在公共生活中 提升自我，适应社会考点拓展考题探究考点聚焦应对策略 本题通过一则寓言故事综合考查学生对“自立”的理解和认识。本题实际上考查“为什么”的问题，学生可结合材料，联系所学知识直接回答。解答时首先要弄清寓言故事的内涵：一只小狮子一味依赖猎人，丧失了独立的生活能力，结果被活活饿死；另