四年级下册数学教学计划

1、Word 四年级下册数学教学计划 四班级下学期数学教学方案 篇一 一、指导思想： 树立健康第一的思想，以同学的身心进展为中心，促进同学身体，心理和社会适应力量的综合进展，激发同学对身心健康的爱好，体现同学的主体地位与主动参加的活动意识，培育他们的想象力，制造力和表现力。 二、同学状况分析： 本人担当四、班级信息技术教学工作，所任班级同学的学习状况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散、怕动手动脑。学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中。对肯定要求把握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开头有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤

2、与汗水。 三、教学目标 1、（四班级主要学习两个软件：Excel电子表格软件，要求同学了解Excel的功能与主要特点；把握Excel的启动与退出；把握工作表的建立；把握在工作表中输入文字和数据；把握工作表中数据的简洁计算。Flash动画制作软件，它具有结构深化浅出，趣味性强等特点，着重于培育同学创新意识、审美情趣，要求同学了解动画制作的关键专业词汇（如：场景、角色、脚本、元件等），并能做出简洁精致的小动画。 2、培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理

3、信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 3、通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。 4、在本学期的教学中，重视学困生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使同学的信息技术应用力量逐步提高。 四、教学方法和措施

4、： 1、以“计算机基础学问、办公软件和Flash软件基础学问”等为学习重点，适当辅之以嬉戏、组织竞赛等形式，以提高同学的爱好。 2、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。 3、注意辅差、培优、提中 4、注意解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。 5、尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟把握所学的学问。 6、注意同学主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。 7、结合组织相应的课堂竞赛提高同学的爱好。 8、有意识地注意同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。 五、进度支配： 12周：图片的扫瞄和编辑 34周：录制诗歌朗诵 56周：西游故事人物记演示文稿 78周：我的集邮册 910周：神奇的蜜

5、蜂王国 1112周：中华五岳 1314周：安徒生童话 1516周：中华民族风采 1718周：刻录作品光盘 1920周：我们生活在信息时代 四班级下学期数学教学方案 篇二 一、教学内容： 本册教学内容：四则运算、位置与方向，运算定律与简便计算、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、统计、数学广角和总复习。 二、教学重点 小数的意义与性质，小数的加减法，运算定律与简便运算，以及三角形是本册教学的重点。 三、本册教学目标 1、理解小数的意义与性质，把握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律。把握小数的加减法。 2、把握四则混合运算挨次，会进行简洁的整数四则运算，探究和理解加减法和乘除法的运算定

6、律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算力量。 3、熟悉三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。 4、初步把握确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简洁的路线图。 5、熟悉折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 7、了解解决植树问题的思想方法，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步培育探究解决问题有

7、效方法的力量，初步形成观看、分析及推理的力量。 8、体会学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9、养成仔细作业，书写干净的良好习惯。 四、课时支配： 1、四则运算 6课时 2、位置与方向 4课时 3、运算定律与简便运算 10课时 4、小数的意义和性质 14课时 5、三角形 6课时 6、小数的加法和减法 6课时 7、统计 4课时 8、数学广角 4课时 9、总复习 4课时 学校四班级下册数学教学方案 篇三 一、教学目标： 1、熟悉计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似

8、数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分；熟悉常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5、熟悉垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；把握平行四边形和梯形的特征。 二、班级状况分析： 四（5）班共有同学51人，其中男生29人，女生22人，总体来说，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能够很好的完成作业，学习数学的

9、爱好也比较高，对新教材的学习思路和学习方法已经适应，也深深熟悉到数学学问无处不在。但由于同学来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。个别同学学习自觉性不够，课堂上思想开小差的现象常常发生，随便讲话，缺少主动参加的意识和习惯，课后作业喜爱拖拉，所以本学期针对这些特点，在上好课的同时，还要端正同学学习的态度，培育同学对数学的学习爱好，让同学身在其中，才能坚决同学学好数学的信念，增加同学的意志力，养成良好的学习习惯。 三、改进教学工作的措施： 1、创社一个自由、开放、平安的学习氛围，从而扩展同学的思维点击，同学的创新火花。 2、课堂上引入开放性的例题，使同学在探究中促进发散和求

10、异思维的进展。 3、引导同学自立思索，合作沟通，让同学体验探究的乐趣，恰当，适时地运用小组合作学习方式，重视培育同学的应用意识和解决实际问题的力量。 4、创社问题情景，鼓舞同学大胆质疑。 5、对学有余力的同学鼓舞他们乐观参与扩展练习，课堂上预备一些不同层次的练习激发学习数学的爱好，发挥他们的潜力。 学校四班级下册数学教学方案 篇四 一、同学状况分析 本学期我任教四（3）班和四（4）班。四（3）班现有43人，男女生比较平均，课堂纪律相对来说比较好。有十几个同学上课特别乐观，每一个都会抢着回答，有个别同学还能说出与众不同的想法。思维能还是比较不错的。当然也有几个比较淘气的，特殊陈越同学不仅上课不仔

11、细听，而且很会捣乱，时不时地会突然发出一声尖叫。打乱了课堂教学，我是苦笑不得。四（4）班现有42人，由于我担当这个班的班主任，跟他们接触的多，沟通的也多，对每一个同学都很了解。这个班的同学也很给面子，上课都特别乐观，动手操作力量，同学合作力量也相当不错。当然也有不和谐的因素。盼望通过这学期的学习能够有所提高。 二、教学内容及分析 这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角和数学综合运用活动等。 在数与计算方面，本教材支配了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的

12、应用，有关小数概念的学问和小数四则运算力量是学校生应当把握和形成的基础学问和基本力量。同学在第一学段已经熟悉了简洁的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里同学将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较简单的小数的加法和减法。 使同学很好地理解小数的意义，能用小数来表达和沟通信息，初步学习用小数学问解决问题。有关四则运算的挨次和运算定律的学问也是学校生应当把握的有关计算的基础学问，并且在第一学段同学已经接触到了有关内容，例如有关混合运算，同学已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题，初步了解了小括号的作用。 在本学期里同学将系统地学

13、习混合运算的运算挨次，重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算挨次，为学习列出综合算式解决问题打下基础；运算定律则主要是在同学已有的直观熟悉的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行简便运算。 在空间与图形方面，本册教材支配了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的数学活动，让同学进一步熟悉三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。使同学在探究图形的特征、图形的变换以及依据方向和距离确定物体位置的活动中进一步进展空间观念，提高观看力量和动手操作力量，同时获得探究学习的经受。 在统计学问方面，本册教材支配了折线统计图。让同学学习依据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生