2022众师行班主任培训心得合集

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 2022众师行班主任培训心得合集 2021众师行班主任培训心得范文五篇合集 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原那么性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：假设没有要求，那就不成能有教导。这里在这里我给大家共享一些关于众师行班主任培训心得，供大家参考。 众师行班主任培训心得一 今天听了两位名师教导教学阅历介绍，深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度扫视我、教师这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。 我收获的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教导教学工作，积淀方法，摸索阅

2、历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教导教学工作中有一番卓越的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去斟酌。教师，作为培养人才的人，教学素质务必要跟上时代的步伐，务必树立现代教学思想，掌管渊博的学识，具有较强的信息素质和学习才能。我作为教师中的一员，务必不断学习才能适应教学工作，务必脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。 赞美孩子、信任孩子、激励孩子，赞美每一个孩子的独特性，赞美每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞美每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。扶助孩子扬长避短，抑制自卑，树立自信仰，让孩子感到学习是自己的一种荣

3、誉。 爱，可以给孩子以心灵的和暖，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教导工都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教导的美观。高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教导孩子。这句话我感受最深的就是一个爱字。我想，我们做为一名教师要喜欢学生，喜欢自己的事业；还要有猛烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事请教，与同事要彼此关切、和气相处。 通过交流，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地表达于自己的教学行为中，也让我学会自

4、省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我容许做教师成长中的一名成长教师。我想，不只是我，我们全校大量同事都将在这次学习中逐步成长起来。 以前我常疏忽这样或那样的事情，通过学习后，让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，擅长实践，积极反思，就会成为一名符合现代教导需要的告成的教师！ 众师行班主任培训心得二 在放暑假之前，学校组织老师学习了金正昆教授的教师礼仪。通过金教授的讲解，我深深地感到讲究礼仪很重要，教师不但要遵循礼仪模范，而且要严格训练。由于教师作为人类灵魂的工程师，是

5、学生增长学识和思想进步的导师，是学生学习、模仿的模范。老师在传播学识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生举行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要特别留神自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的模范。由于身教重于言教，模范的气力是无穷的。宏伟的教导家孔子曾说过：其身正不令而行，其身不正，虽令不从。我是一名企业职业教师，作为一名人民教师，首先应要有高尚的师德，拥护中国共产党的领导，忠诚于党和人民的教导事业。关切和保护学生，言谈举止不能随意，要留神形象美、语言美，说话忌粗口，忌训斥，忌欺凌，忌讥讽，忌妄言乱语。 其次，要崇敬自己，崇敬别人。作为

6、一名教师，都梦想得到学生的崇敬，前提是你要崇敬学生。对待学生要摆正自己的位置，与学生对等相处。严于律己，宽以待人。要留神教师的形象，不做有损教师形象和荣誉的事情。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就务必知道怎样做人。教师以身作那么，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。与学生对等交流，擅长沟通，因材施教，因人施教，有爱心和细心，这样才能得到学生的崇敬。由于教师的大片面时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教导教学中要留神崇敬学生，与学生互动时要使用文明语言。 学习了有关教师礼仪方面的内容，我认为教师在平日应留神以下几方面的礼仪问题： 1、

7、教师的行为举止：作为老师，要留神自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。 2、教师的言谈：教师的教学任务需要语言表达。作为一名教师，要留神表达语言时应遵守的礼仪礼节。 3、与学生谈话：谈话提前与学生打招呼，让学生有一个思想打定，这是一种礼貌，又是对学生的崇敬。对等气氛举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有细心。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。 总之，通过学习我懂得了学习礼仪是一门很重要的课程，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准那么模范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。以上是我这

8、次学习的体会，在以后的工作中我会严格要求自己，不断的学习，不断的努力，做一名让家长、学生相信的人民教师。 众师行班主任培训心得三 为期两个月的班主任省级网络培训已近尾声，本次班主任省级网络培训，以一种全新的形式让班主任采纳教导，它的自主性和选择性，大大的便当了我们这些平日工作很忙的班主任，给了我们一次充电的机遇。本次网络培训，我充分利用课余时间，在网上凝听专家的讲座，在课程议论区里和学员们共同研讨教导教学问题。通过对六个模块的学习，不仅让我在理论上对班主任的工作有了更深一层的理解，更丰富了我的教学视野。这不仅仅是一次业务理论的学习，更是一次心理的洗礼。我如饥似渴地学习着。下面我就谈谈这次培训带

9、给我的一些启示和收获。 一、班主任-爱的使者 教导家陶行知先生曾说过:你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。对于我们教导者来说，我们的言行起着多大的作用呀！所以，教师要当爱的使者给学生爱，让学生学会爱。凡得到班主任爱的学生，他们对生活总是弥漫信仰、力求上进；反之，往往产生悲观、对立的消极心绪。这种心绪往往会影响着他们一生的进展。那班主任理应怎样爱自己的学生呢我认为班主任应赋予学生理解、对等、崇敬、信任、民主的爱。 1.爱是理解 理解万岁！没错。只有相互理解，才能达成共识。而教师对学生的理解，意义就更加深远了，作为班主任要多抽时间和他们谈心交流，共同活动，缩短师生距离。要从实际

10、启程，理解学生的思想、生活和立场。 2.爱是崇敬与信任 爱学生，还表现在对学生的崇敬和信任。作为班主任应充分的信任学生，给学生足够的空间，相信学生有独立处理事情的才能。在我的班级里，好多事情我都大胆地交给学生去做，结果他们都做得比我还好。人无完人，老师也会犯错，何况是学生。当学生犯了错误，我们对学生举行批评教导时，也应以崇敬为前提，谆谆指导，才能取得良好教导的效果。反之，一味的训斥，只能使学生产生逆反心理。教师对学生崇敬、信任，会使师生关系更为融洽。 3.爱是民主与对等 每个学生都是好学生，班主任对待学生的态度要一视同仁。不能轻视任何一个学生，并能察觉每个孩子身上的闪光点。不能偏爱好学生，冷落

11、学困生，假设这样，时间一长便会形成两种极端的学生。班主任要在教导教学表达民主，可以学习魏书生的磋商法，为学生供给很适合的教导。 二、班主任-模范气力 车尔尼雪夫斯基说:教师要把学生造成什么人，自己就应当是这种人。是啊，模范的气力是无穷的，身教重于言教啊！学生都具有向师性，而小学生的向师性就更明显了。记得，我婚假终止后回校上课，忘却把指甲上的颜色卸掉了。其次天一看，不得了班上好几个学生用水彩把手指甲也涂上了颜色。可见教师的一举一动都直接影响着学生。所以，古今中外的教导家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立模范。尤其是班主任，班主任

12、的言行、道德品质直接影响着学生的言行和道德品质。 三、班主任-擅长斟酌 擅长查看、擅长反思、擅长归纳总结，即擅长斟酌。每个学生都有他独特的天性、进展的变性。若想将他们塑造成高素质人才，就要付出同等的繁杂性的劳动。所以，斟酌便是班主任工作的灵魂。 1.擅长查看 班主任要了解学生的思想、知道他们的学习和生活处境。就要擅长查看，查看学生的一举一动，并从中察觉问题，知道问题的所在，有针对性地去教导学生，达成百分的效果。只有擅长查看才会察觉每个孩子身上的闪光点，只有擅长查看才能切实地把握天性不一的学生。总之，擅长查看，会查看，是做好班主任工作的重中之重。 2.擅长反思 波斯纳曾说过，实践加反思等于专业成

13、长，反思呈现的是教师阅历的一面。我们老师要经常反思自己的教学方法是否恰当，反思班级管理的方式是否适合，反思自己的言行是否得体，并从中得到教导教学的名贵阅历。 3.擅长总结 班主任要擅长总结自己的阅历，擅长总结的班主任班里的事事都会总结:大事情要总结，小事情也要总结；失败的教导要总结，功的教导也要总结。擅长总结的班主任眼光特准，查看事物可以做到同中求异，异中求同；擅长总结的班主任思想敏锐，能够做到思路明显，少走弯路；擅长总结的班主任较为成熟，可以做到遇事不慌，处事不惊。 四、班主任-创新才能 创新才能是民族进步的灵魂、经济竞争的核心；当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。

14、同样班主任工作也要与时并进，班主任老师更应把创新放在首位。在教导教学实践中，感受创新的新能量。我们当代的班主任不在是苦干型班主任，而要做科学型的班主任、学者型的班主任。 五、班主任-善用赏识 班主任在教导学生的时候，往往不由自主的批评多于激励，殊不知这样做效果恰恰适得其反。正如美国心理学家威谱詹姆斯说的:人性很深刻的原那么就是梦想别人对自己的加以赏识。是呀！没有赏识，何谈教导呢赏识可以养护学生的学习积极性，赏识可以建立良好的师生关系，赏识可以挖掘学生的内在潜力，赏识可以让教导教学更加融洽。我一般热爱用一下几种赏识方法。 1、口头赞美。 口头表扬是我经常用的赏识方法之一。学生回复对问题我会说:你

15、真棒！你真聪明！学生答错问题我会说:你已经说的很好了，再好好想想吧！学生做了件好事我会说:你是好样的，老师热爱你！学生犯了错误我会说:老师知道你是无心的，只要你肯改还是老师的好学生。 2、肢体断定。 肢体断定就是用竖大拇指、点头、微笑、握手、鼓掌等肢体语言对学生的表现举行断定和表扬。 3、奖状激引。 大人热爱荣誉证书，孩子们那么偏爱奖状。由于奖状可以贴在家里很醒目的地方，让全体人都知道。所以我特爱给孩子们发奖状，如卫生小能手、发言大王、进步奖等等。 4、小纸条威力 我热爱用小纸条跟孩子们交流，用小纸条指点他们，鼓舞他们。当学生犯了错误，他会在文具盒里望见小纸条；当学生做了件好事，他会在文具盒里

16、望见小纸条；当学生进步了，他会在文具盒里望见小纸条；当学生退步了，他会在文具盒里望见小纸条。 六、班主任-学识海洋 要做好班主任，首先我们要提高自己的理论水平和教导才能，以广博的学识和高明的才能做好班主任工作。 1.专业学识 班主任要刻苦钻研业务，努力提高自己的专业学识水平。要对自己对所教学科有深入透彻的了解和掌管。由于这是做优秀班主任的必备条件。正如马卡连柯说的:假设教师在工作上、学识上、和成就上有辉煌卓越的表现时，那你就自然会看到:全体的学生都会倾向你这一面了。相反的，假设教师表现出无能和平庸，那么不管你如何温柔，在说话时如何细心，如何良善殷勤，不管如何关怀关切学生，依旧不会博得学生真正的

17、敬爱。是呀，得不到崇敬的班主任，何谈教导呢 2.教导理论 现在的孩子每天都在变化，他们的思想熟悉、行为标准、梦想追求、心理状况等方方面面都有这样那样的问题。我们班主任要想科学育人，就要努力学习教导学、心理学、教导心理学等根本理论。用理论联系实际，聪慧的应对新时期的新一代。 3.科研才能 教导科研对于班主任来说，又多了个班级德育的研究。我们班主任要多研究学生，关注每一个学生的全面进展。通过研究学生了解学生的年龄特点、心理特征、个体差异等等，竟而对学生举行有针对性的教导，达成梦想的效果。 这次班主任省级网络培训是一场实时雨，也是一盏指路明灯，让作为班主任的我，真正感受到了培训的重要性，体会到了网络

18、培训的好处。同时，本次培训也让我反思到作为新时代的班主任应有一颗爱的心，当爱的使者；应是一位全能选手，当学生的模范；应有斟酌的意识，当学生的知己；应有赏识的双眼，当学生的伯乐；应有一泉眼，当学生的海洋。我想这次培训学习仅仅是个开头，今后我将持续努力学习，在不断实践中把班主任工作做好。 众师行班主任培训心得四 经过暑假这次学校来组织的培训，对于接下来的自己班主任工作，我也是会更加有信仰来做好带好班级了，作为一名刚任班主任的新人来说，其实此次的一个培训对于我来说也是特别的重要，我也是会去珍惜好，去做好的，而此次的培训也是收获好多，让我对于班主任的工作也是有了更多的理解和感想。 培训里我也是专心的做

19、好笔记，和同行们交流，去沟通，有些老师是做过班主任的，也是把一些阅历和我们交流，让我更懂得做班主任是怎么一回事，又是该做什么样的工作，有哪些方面需要去留神的，而培训的老师也是把自己几十年来的班主任一些工作阅历和一些方法来传授，也是让我感想挺深，确实班主任的工作不是那么的好做，要去管理好班级，去了解学生熟谙他们的学习，生活各种处境，不像任课老师，只要管理好自己的教学，做好就够了，但是班主任不但要关切学习，同时对于学生一个习惯的养成，素质的培养都是会特别的重要，生活里也是有好多的方面要去关切学生，对于他们的了解要更多的，这些也是工作量好多，但是也是特别的磨练我们老师的才能。 老师也是讲了好多关于我

20、们自身的成长和学习方面，作为班主任责任更重了，同时自身的要求也是要去提高，以身作那么，才能更好的去把学生们带好的。此次的培训是一次学习我们收获了，同时在今后的班主任工作里头也是要做到每天去做筹划，去有反思，去回想总结阅历，不断的找到自身的缺点去提升，而对于优势的方面也是要积极的用好，这样日积月累下来，自己的阅历也是会更加的丰富，同时也是能把班主任的工作做得更为优秀的，下班之后也是要抽一些时间去学习，多和其他的老师交流，大家的教学班级不同，而且面对的问题也是会有一些不同，彼此参考，建议，也是能让自己有更多的收获。 通过培训，对于往后的工作，自己也是更有自信了，虽然是第一次做班主任的工作，但是之前

21、也是自己对于这个班级的学生有所了解，之前是任课的老师，也是有一些熟谙感，同时培训里所收获的一些方法以及老师所教的阅历也是让我明白要在实际的工作里头去运用好，同时不断的提升优化，成为自己的方法，我也是相信自己能去做好。 众师行班主任培训心得五 20_年6月22日，我有幸加入了教导局组织的高中班主任全员培训，通过这次培训我收获好多。从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中，我深感教师这个职业是无比的荣誉神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出高深的教导思想，班主任工作要专心执着，对每件事情都要专心举行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中

22、没有小事，任何一件事情，都要专心对待。现将自己加入这次培训以后的一些个人的想法如何做好小学班主任工作总结一下： 一、努力充实自己 做一个合格的班主任，务必努力去学习，不断提高自身的管理水平和才能。一是向书本去学，学习新的教导思想、现代教导理论、科学的管理方法和手段；二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们彼此切磋、彼此交流、取长补短；三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结阅历教训的根基上，不断地提升完善，让自己的班主任工作做得有声有色。 二、爱学生 爱是教导永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一

23、个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生无意犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们崇敬，给他们梦想，不仅教师如此，还要教导其他学生如此，要学会赏识他们，察觉他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关切保护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。亲其师，信其道，这样，教导管理起学生来就会起到事半功倍的效果。 三、建立良好的师生关系 班主任对全班全体学生都要一视同仁，公允对待，不能轻视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应赋予他们更多的关注与关爱。要用换位斟酌替学生着想。在教导学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法；正确把握学生行为的性质，分清是有意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康进展启程，选择合理的解决问题的方法方式，不简朴粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生对等交流，营造一种对等气氛，让师生关系更加融洽。 四、用人格去影响学生 老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教导者、组织者和指导者，是班级工作的主要操，在班集体创办