小学教学计划二年级共5篇

1、第 第 页小学教学计划二年级共5篇学校教学计划二班级共1一、同学状况分析二班级现在共有同学240人。从同学的年龄结构看，分为两个年龄段。还有一部分同学是刚刚从外校转过来的，转同学大部分用的是人教版的教材，100以内的进位加法和退位减法没有学，因此同学的基础层次差了一些其心理特征及思维进展也不全都，这就要求老师在教学中，在面对全体同学的同时，更要留意因材施教，老师应尽量将他们缺失的知识补上，使每一个同学都能在数学上得到更多的进展。另外从去年的学习状况看，大部分同学能够掌控所学的知识技能，都能达到教学目标要求，同学的基础较扎实。但还是有少数同学的听课习惯、行为习惯不太好，影响了学习成果，因此有待加

2、强养成教育。从整体状况来看，同学们都活泼可爱，有着剧烈的新奇心和求知欲，可塑性强，已经形成一个积极向上的班级体。二、教材内容分析本册教材的教学内容有：数一数与乘法;乘法口诀(一);观测物体;分一分与除法;方向与位置;时、分、秒;乘法口诀(二);除法;统计与猜想;总复习。三、主要教学目标数与代数1、第一单元数一数与乘法在本单元的学习中，同学通过“数一数”等活动，经受从详细情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发觉并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的亲密联系。2、第二单元乘法口诀(一)第七单元乘法口诀(二)在这两个单元的学习中，同学经受25和69乘法口诀的编制过程，形

3、成有条理的思索问题的习惯和初步的推理技能，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3、第四单元分一分与除法第八单元除法同学通过大量的“分一分”活动，经受从详细情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发觉并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的亲密联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。4、第六单元时、分、秒同学通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和疼惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌控时、分、秒之间的进率，能够精确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。空间与图形1、第三单元观测物体在这个单元学习中，同学将经受观测的

4、过程，体验到从不同的位置观测物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面;能正确辨别从正面、侧面、上面观测到的简约物体的外形;通过观测活动，初步进展空间概念。2、第五单元方向与位置通过本单元的学习，同学能依据给定的一个方向(东、南、西、北)辨别其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图上的方向，会看简约的路径图，从而进展同学的空间观念。统计与概率第九单元“统计与猜想”。通过本单元的学习，同学将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，依据图表中的一些数据回答一些简约的问题，并与同伴沟通自己的想法，初步形成统计意识。在简约的猜想活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事项

5、发生是确定的，有些那么是不确定的。实践活动本册教材的正文或习题中，至少安排了11项实践活动：1、找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，并与同伴说一说。2、把100根小棒平均分给你们小组的小伙伴，说一说可以怎么分，把分的过程记录下来。3、找一找生活中哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说。4、站在不同的位置看讲台，最多能看到几个面?先想一想，再看一看。5、在操场上，辨别东、南、西、北。6、观测夜晚的星空，你能找到北斗星吗?7、做一件你喜爱的事情，估量用了1分后停止，看谁估量的时间最接近1分。8、唱一首歌，估量用了几分时间。9、1分你大约能跑多少米?10、你上学时，路上用了多少时间?在小组内说一说。

6、11、调查你们小组的同学每天睡多长时间(不到10时、达到10时)。经受这一系列的实践活动，并在与同伴合作和沟通的过程中，获得良好的情感体验;获得一些初步的数学活动阅历，能够运用所学的知识和方法解决简约问题;感受数学在日常生活中的作用。四、教学重点1、从详细的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义从生活情景中发觉并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的亲密联系。2、同学经受25和69乘法口诀的编制过程，形成有条理的思索问题的习惯和初步的推理技能，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3、同学通过大量的“分一分”活动，经受从详细情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景

7、中发觉并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的亲密联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。五、教学难点理解乘、除法的意义并能解决实际问题。六、提高教学质量措施1、要从整体上把握教学目标，会制造性地运用教材。2、要细心设计教案，着重多媒体的应用，使同学学得开心，学得轻松，学得扎实。3、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于同学对某些数学内容的理解。4、要重视同学猎取知识的思维过程，重视对同学学习过程的评价。5、培育同学独立思索与合作沟通，援助同学积累参与数学活动的阅历。6、要着重培育同学的计算技能和解答应用题的技能，还要鼓舞同学动用所学的知识解答日常生活和学习中的简约实际问题。

8、激发同学的爱好，培育学以致用的意识。7、要渗透德育，着重培育同学良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。8、要留意教学的开放性，培育同学的创新意识和实践技能。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导同学暴露思维过程，鼓舞同学多角度思索问题，鼓舞算法多样化。9、作业除了基础统一之外，要分层次留作业，多留讨论实践性作业。10、加强培优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们迎头赶上。学校教学计划二班级共2本学期教学目标、任务：一、发声训练部分：1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。3、初步运用气息掌握，做力度改变的

9、练习。4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，留意咬字、吐字的正确。5、二声部发声渐渐做到声部和谐。二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在老师援助下视唱C调号上的单声部歌曲包含所学过的音程及节奏。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习不涌现名称。划拍视唱各拍子歌曲。3、练耳部分：练习听记两个音-四个音连续进行的

10、旋律音程，增加大小六度音程。不说出名称。练习听记2-4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。三、观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步知识如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义，以进一步加强情感体验的技能，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的观赏。教学分析：三班级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识比较多，同学开始视唱曲谱。这是为今后的学习做预备。在对他们的教学上，我要留意采用趣味性、知识性并重的原那么。教学中，我会一些小的音乐游戏，加大对乐理知识的学习。在讲解知识时，要留意用充斥趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来援助他们理解和巩固，更好的

11、学习知识。同学状况分析：这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音乐有了肯定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们需要要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固同学上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培育同学喜欢音乐的感情。提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。

12、最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。学校教学计划二班级共3后面为你推举更多学校教学计划二班级！一、教学目的1、培育同学对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导同学积极参加音乐实践活动。2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进性格的和谐进展。使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的技能。3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌

13、控浅显的音乐基础知识和简约的音乐技能。4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中。启迪聪慧，培育合作意识和乐观向上的生活立场。二、教学内容和基本要求1、演唱1知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。2参加各种演唱活动。3能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。4能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。5能够背唱46首歌曲。2、识读乐谱1认识简约的节奏符号。2能够用声音、语言、身体动作表现简约的节奏。3能够用唱名模唱简约乐谱。三、教学进度安排周次 教学内容第一周 一、每天好心情 第一、二课时第二周 二、绿色之歌 第一、二课时第三周 三、阿里里

14、第一、二课时第四周 活动课第五周 四、春天来了 第一、二课时第六周 五、小企鹅 第一、二课时第七周 六、大鹿第八周 七、叮叮咚 第一、二课时第九周 八、唱太阳 第一、二课时第十一周 九、六一的歌第十二周 十、诗歌画 第一、二课时第十三周 十一、会跳舞的小动物 第一、二课时第十四周 十二、箫第十五周 十三、夏 第一、二课时第十六周 十四、在暑假里第十七周 考试学校教学计划二班级共4一、同学状况分析本册教学对象是二班级一期同学，有以下特点：1、同学有深厚的绘画爱好。2、同学已具有肯定的分析判断技能和造型表现技能，能进行完整的画面构思、表现。3、同学缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。二、教

15、材分析本册教材分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满意各种同学制造美和表现美的愿望。一全册共19课，教材编排方式较一班级教材有所转变：1、更加重视同学活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原那么。2、加强了美术学科与其它学科特别是语文文学学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文文学学科的综合，第19课那么是美术学科与现实社会相联系的综合。二各课内容的编排有许多美丽的图片，展示了同学活动过程及其同学作品图片

16、，便于老师进行教学参考和同学自学。三、教学目标、激发同学爱美、寻美、创美的爱好，培育同学喜爱美术的情感。、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。、鼓舞同学通过多种途径尝试运用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简约组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。、鼓舞同学观测生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。、采纳造型游戏的方式，组织、引导同学开展多种综合、探究体验活动，进展同学综合解决问题的技能。四、教学重难点教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的掌控对造型、色调的运用，激发

17、同学的制造精神，进展美术实践技能，加强动手技能和审美技能，渗透人文精神。教学难点：进展同学的艺术感知技能和造型表现技能，培育审美情操，渗透德育。五、教学进度六、 教学措施：1、 遵循审美规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学开展想象，通过比较的、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、判断，提高同学审美趣味。2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践技能，积极为同学创设有利于创新精神的学习环境。3、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。4、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5、 转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评

18、价，充分确定同学的进步和进展，尊敬性格差异，重视同学的自我评价，激发学习爱好。学校教学计划二班级共5一、教材分析：我们的教材继续沿袭了前几册生动有趣，富有人文关怀的特点，很好地设置了各单元的人文线索。二班级侧重的人文主题是“音乐与我的生活”。1、唱歌部分：巩固所学的唱歌方法，能运用自然的声音演唱，初步学会用不同的唱歌方法来表现不同的歌曲心情，开始接触两声部的节奏朗诵，多声部织体诵读要关注音色。2、识谱要求内容在教材中分解融入两个部分之中，一是学唱歌曲部分；二是活动部分。在低班级阶段不要求识谱，所以不涌现音符的认识，至于节奏的认识，我们都已经把它结合到活动的实际开展里面，尽量图形化、符号化例半拍 一个鸟窝里两只小鸟、一个盘子里两个苹果，形象生动。建议老师们在教学中运用这种形式。3、听赏：除了要求孩子们听辨童声，女声、男声和不同乐器的声音，区分独唱、独奏、齐唱、齐奏，还要能听辨出力度、速度的改变，倾听时能作出相应的心情或体态反应。4、动的要求是：能用常见打击手器、嗓音的仿照，身体动作和身边其它能够发出声音的物体为歌曲或器乐曲伴奏，能运用人声乐器