小班健康教育教案大全

1、小班健康训练教案大全【篇一：小班心理健康教案 20 篇】小班心理健康活动：我想长大活动目标： 1.明白人是渐渐长大的,不能焦急； 2.感受长大的变化,看到自己的进步,萌发自信心；活动预备： 1.收集幼儿不同时期的照片；活动过程：一、导入：老师与小伴侣相互熟识,拉近距离；小伴侣们,刚才我们在教室里已经相互熟识过了,现在我来看看,你们是不是真的记住我了；我们相互问声好吧！小伴侣们好！老师 很高兴,由于你们都记住了；二、引出：出示小动物图片吸引小伴侣留意力；师：今日我来是和小伴侣们一起学本事的,不过我不是一个人来的,我带了三个好伴侣；你们想熟识他们吗？（想）好,我们赶忙把他 们请出来吧！ 1.出示挂

2、图第一张师：小伴侣看看,三个好伴侣是谁呀？（小老鼠、小猴子、小青蛙）师：小眼睛可真亮呀！我的三个伴侣 心里都在想着同样一件事情,希望着；小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是每天盼着自己能快点长 大. （连接下一环节）三、重点：听故事,懂道理； 1.老师有感情地讲故事（看挂图讲故事）-师：这三个小家伙啊学习文档 仅供参考是每天盼着自己能快点长大,它们想：要是能长得像大象、河马、犀牛那么大,那么有力气,该有多好啊！于是,他们想出了很多办 法来；小老鼠拼命吃东西,啊呜啊啊呜,可是仍比不上大象的脚趾头,小猴子穿 . 可是,仍够不到大河马的膝盖呀！ 2.推测小青蛙会想什么方法让自己快点长大师：咦,小青

3、蛙会想出 什么方法让自己快点长大呢？ 3.连续讲故事直至故事终止,验证推测的结果师：小青蛙每天都练 跳高,跳得头也晕了,可和大犀牛一比,仍没它的眼珠子大呢！. 他们仍是那么小,不过,他们仍是每天盼着快点长大； 4.老师提问,帮忙懂得师：看看（指着图）,小老鼠是想了什么办 法让自己立刻长大的？（拼命地吃东西）小猴子、小青蛙呢？（小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜,小青蛙每天练习跳高）师：它们真的一下子就长大了吗？（没有,他们仍是那么小）（衔 接下一环节：宝宝们是一下子就长那么大的吗？）四、体会迁移宝宝们,那你们是从妈妈肚子里一诞生就是这么大的 吗？老师展现小伴侣们小时候不同时期的照片,通过比较知道

4、自己 是渐渐长大,并同时能感受到长大的变化；现在的你们长大了吗？想长得更大吗？你有什么好方法让自己长大 呢？长大了你想干点什么？五、活动终止：开着小火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照片 展！附：小老鼠,小猴子仍有小青蛙每天盼着自己长大；哎！要是能长得像大象,河马,犀牛那么大,那么有力气,该有多 好啊！于是,他们想出了很多方法；学习文档 仅供参考小老鼠拼命吃东西,啊呜啊呜,每天把自己的肚子撑得饱饱的；他 走到大象跟前一比,仍比不上大象的脚趾头呢！小猴子穿上爸爸的衣服,带上妈妈的眼镜,嘿嘿,长大了！他去和 大 河马比,可是仍够不到大河马的膝盖呢！小青蛙每天练跳高,蹦呀蹦,跳呀跳,蹦得头都晕了；耶

5、,这下长 大了吧！可是和大犀牛比了比,仍没有大犀牛的眼珠子大呢！小老鼠,小猴子和小青蛙谁也没有找到一下子长大的方法,他们仍 是那么小；不过,他们仍是盼着快快长大；活动目标： 1、知道可怕的感觉人人都会有,情愿大胆说出自己内心的惧怕； 2、能够想方法排除可怕的心理,尝试战胜可怕；活动预备： 1、绘本我好可怕； 2、事先让幼儿和家长争论并记录自己最可怕的事或物； 3、打针情形；活动过程：一、绘本植入,引出可怕心理； 你们看,谁来了 .小熊 小熊今日怎么了 .小小的圆眼睛瞪得大大的,毛都立了起来,双手握得紧紧的；究竟怎么了. 不兴奋、愤怒、可怕 发生什么事情了呢,我们一起来看看； 原先是遇见了一只凶

6、狠的大狼狗,仍在汪汪汪地叫呢 .小熊真害 怕.学习文档 仅供参考二、体会迁移,说出自己的可怕； 1、依据记录图,争论自己的可怕； 那你有可怕的时候吗 .有 昨天宝宝们和爸爸妈妈一起,已经把自己可怕的事情画了下来,我们一起来看看；请你轻轻地从小椅子下面取出图片,和身边的朋 友 说一说； 老师巡回倾听 2、个别幼儿说出自己的可怕心理； 你可怕的是什么 .大灰狼 为什么会可怕 . 由于大灰狼会咬我们 可怕的时候你心里是什么感觉 . 不舒适 我们来做做可怕时的样子； 原先可怕时我们会全身颤抖、缩成一团 朵等,真不不舒适； 3、体会归类梳理；;仍会闭上眼睛、捂住耳 仍有谁也可怕这种厉害的动物 . 我怕老

7、虎、我怕的是蛇 总：原先你们都可怕蛇、老虎、大灰狼这些厉害的动物；老师边说边出示展板 你可怕的是什么 .刀 为什么 . 由于它会把人割伤的老师边说边总：原先仍有一些小伴侣可怕刀、刺、电等这类东西；揭示其次部分展板 你们为什么可怕这些东西. 由于插头有电要电死人的;剪刀遇到别人也会受伤的学习文档 仅供参考 你可怕的是什么 .打雷 为什么 . 很响,很吓人 仍有谁也可怕这种很响的声音.我怕气球爆炸、风声【篇二：小班健康教案】白河县幼儿园老师教学活动教案 时间： 2022 年 3 月-7 月 单位：白河县幼儿园 科目：健 康 年级：小 一班 老师：王 能 琴 白河县幼儿园 2022 年至 2022

8、年其次学期 小 一 班 健 康 教 学 计 划 一、班级概况介绍及学情分析：小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟,各个组织都柔嫩,其身体素养仍相当薄弱；同时,他们又处于生长发育非常快速的时 期,这有利于幼儿培育进展良好的身体素养；本班幼儿共 31 人,班上的孩子年龄在三岁半-四岁半之间；由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的缘由,孩子的动作进展方面也有肯定的差别；所以,我们在实施健康方案同时要依据以下指导思想： 1.幼儿园指导纲要（试行）中关于目标的论述：促进幼儿身体 正常发育和机能和谐进展,增强体质；培育良好的生活习惯、卫生 习惯和参与体育活动的爱好,培育自信、友爱、英勇、守纪

9、律等良 好品质和行为习惯；学习文档 仅供参考 2.把握幼儿身心进展规律,重视幼儿动作进展的辅导；0-6 岁是儿童动作进展的关键期；最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会；儿童的基本动作都要经过练习帮忙其把握,指导孩子把握动作要求肯定的技术；有目标、有方案地分步训练；二、教学总目标： 1、在盥洗、进餐、清洁、睡眠、嬉戏等幼儿一日生活各环节渗透健康训练理念 ,实施健康训练策略；例如,在洗手时让幼儿明白讲卫生的重要性 ;在户外活动玩滑滑梯时 ,明白爱护自己的运动方法； 2、经过寒假的休息后 ,老师帮忙幼儿尽快适应集体生活 ,开心入园；反复练习一些生活技能、健康行为,形成稳固的动作、行为习惯；

10、3、对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌,通过浅显的故事内容,连续教授幼儿明白一些简洁的自我爱护方法； 4、培育幼儿独立生活才能,初步培育幼儿良好的学习习惯；指导幼儿使用筷子就餐 ,进一步培育幼儿独立进餐的习惯、良好的饮食习惯 ;引导幼儿初步懂得不同的食物有不同的养分 有些不能多吃；三、教学重点和难点分析：,知道有些食品不宜吃、 1在成人的帮忙下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、仔细 洗手不玩水； 2会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物；培育幼儿不挑食,不偏 食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简洁关系,懂得健康的重要性； 3寂静就寝,在成人的帮忙下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们 放在固定地方；学习文档 仅供参考 4学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己 的杯子,学习简洁整理自己的床铺；学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方； 5学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正 确方法,懂得爱护牙齿健康的重要性,养成好习惯；6爱惜五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物；帮忙幼儿保持仪 表干净； 7知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品； 8建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的开心,形成安全感、依靠感；四、解决重难点的措施： 1、帮忙幼儿学会多种讲究卫生的