岭南版小学四年级上册美术《蔬果的童话》教案教学设计_第1页
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1、岭南版学校四年级上册美术蔬果的童话教案教学设计岭南版学校四年级上册美术蔬果的童话教案教学设计第 10 课 蔬果的童话教学目标：1. 学问与技能：明白蔬果根、茎、叶、芽、花、果等都含有丰富的养分； 能利用蔬果的自然形状、塑造、创意设计一个立体形象；颜色特点, 进行雕刻、2. 过程与方法：在联想中、能对蔬果的自然形状、花纹质感 进行观看、构思新形象；在比较中体验添加或切、刻、雕、挖等不同制作方法；在创作中利用蔬果的自然形状制造新形象；3. 情感：留意观看生活、 养成发觉生活美的才能；大胆想象,培育思维才能；教学重点：对蔬果的自然形状、花纹、质感等特点进行联想 与添加、组合造型,培育观看与设计思维才

2、能；教学难点：对蔬果的原形进行切、刻、雕、挖制造与众不同 的艺术形象；教学过程：课堂导入：1. 创设情境： 观赏“ 蔬果童话形象”让同学感受生活的美好；2. 让同学能用语言说出蔬果童话形象夸张、变形的蔬果娃娃；3. 培育同学的想象才能；设问提出要求：蔬果娃娃它们象什 么？小作者是怎样利用蔬果的自然形状、花纹、质感进行构 想与创作的？你喜爱哪一件作品？为什么？4. 板书课题：一边板书一边让同学打开课本,并仔细阅读课文内容；教授新课：1. 观看课件,观赏课件中的各种图片；2. 问：在观赏中,你看到了什么？有什么想法？你能用蔬果 创作些什么？知道的哪些和这些不同的蔬果的艺术作品？3. 小组活动：争论你所知道的不同蔬果艺术品的；你预备 用什么样方法设计作品；作业布置：能运用多种制作方法,设计与众不同的新形象来表现蔬果 的童话故事；巡察辅导：同学作业,老师巡察的过程中发觉同学存在的共性问题,及 时进行讲评；结果：作业评述：展现全班作品,让同学自评优秀作品；1. 老师小结： 能凭记忆想象、 大胆尝试表现

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