川教版八上《近代民族工业》word教案1

1、名师精编 优秀教案主题概述 :第六学习主题 经济和社会生活随着外国资本主义入侵的步步深化 , 中国社会结构由传统社会逐步向近代社会转型 . 在经济领域里 , 外国资本主义企业显现在中国 , 中国民族资本主义产生并得到进展 ; 在社会生活领域里 , 人们不断求新求变 , 生活观念 , 生活方式发生着深刻变化 , 一系列新奇事物不断显现 . 本主题用 2 课时 , 第一课时主要以张謇创办实业的经受为典型 , 讲近代民族工业的曲折发展; 其次课主要讲近代新式交通通讯工具、大众传播媒体、西方消遣方式的显现和社会习俗的变化 . 第 1 课 近代民族工业教学目标基础学问了解中国民族工业进展的基本史实张謇兴

2、办实业的背景、影响和结局；中国民族工业进展的阶段划分、能 力 训 练掌握缘由和特点（明确“ 謇” 与“ 骞” 的写法以及两人之间的区分）归纳概括从民族工业进展的曲折进程中,划分阶段,训练归纳概括的才能分析判定熟悉民族工业进展各阶段速度的不同是内外因共同作用下造成的,过程方法形成观点培育同学初步运用辩证唯物主义观点分析历史问题的才能情 感 态 度联系比较培育同学用进展和联系的观点观看历史、说明历史,精确把握中国说明现象民族资本主义进展的阶段特点用张謇等人兴办企业、实业救国的爱国情怀,激发同学喜爱祖国、爱国情感建设有中国特色社会主义的历史使命感价 值 观思想意识使同学熟悉到中国民族资本主义的产生和

3、发展,是中国近代史的基本内容之一,它在一战期间进一步进展,为中国革命供应了物质基础、阶级基础；它的两面性打算了中国近代社会的性质和特别国情教学重点 中国近代民族工业的曲折进展（萌芽“ 黄金时代” 枯萎萎缩）教学难点 一战期间民族工业的“ 黄金 时代” （形成的内外因和过程短暂的缘由）教法、学法 : 应用多媒体课件,运用启示式和问题目标教学法；教学手段 : 多媒体课件、图片张謇兴办实业 课时 : 1 课时 课型 : 新授课名师精编 优秀教案教学过程导入新课组织同学用课本目录回忆前面学过的线索,争论回答疑题：1. 鸦片战争后,为了抵抗外国资本主义的入侵,中华民族进行了哪些探索？结果如何？ （洋务运

4、动“ 师夷长技”是一次失败的封建统治者的自救运动；资产阶级维新派鼓吹民权,革命派主见共和,都没有使中国走 上富强道路； ）2. 这些探究都属于旧民主主义革命的范畴,它们归于失败后,中人民开始了新民主主义革命,这场革命的开端是什么大事？成功于什么大事？（开端 是 1919 年的五四运动,成功于 1949 年国民党政权的垮台； ）承上启下, 老师讲授： 从 1840 年鸦片战争到 1949 年新民主主义革命的成功,中国百余年的近代史中写满了屈辱、抗争和探究的事例；在我们已经学过的内容中,多数属于政治的、战争的历史事实；今日,我们要从经 济方面回忆这段历程；组织同学学习和探究 新课状元事业家张謇1

5、你从张謇“ 实业救国” 中,想到了什么？（启示同学从张謇办企业的目的、情怀、结局等方面摸索回答：A. 目的：抵制列强对中国人民的剥削,进展本国工商业,挽回中国的利益B. 情怀：国家民族利益重于个人利益,主动舍弃高官厚禄,迎着风险兴办实业；C. 结局：第一次世界大战后,被列强的“ 倾销” 挤垮破产；张謇等人兴办企业、实业救国的爱国情怀是值得我们敬佩的,但是历史也证明白中国民族工业“ 先天不足”,很难战胜内外反动势力的压制和阻止；）2 当时的内外反动势力是什么？（内有封建势力,外有帝国主义；）老师小结、过渡：我们在前面仍学过张骞这个人物；“ 骞” 与“ 謇” 怎么区分？张骞是西汉出访西 域的人物,

6、 他骑着马儿出塞西行,所以“ 塞”下以“ 马”换“ 土” 此处应板书讲解 ；张謇考中过清朝的状元；状元者,必定善于言语,所以“ 塞” 下是“ 言” 不是“ 马” 此处也应板书讲解 ；张謇把国家民族利益看得比个人利益为重,义无返顾地舍弃了高官厚禄,迎着风险兴办实业；他所创办的大生纱厂等企业是炎黄子孙自己开办的民族工业,这些企业 的兴起、短暂进展和快速破产的过程,就是整个旧中国民族工业历史的缩影；中国近代民族工业的曲折进展名师精编 优秀教案板书中国 近代工业进展简表 ,时期从洋务运动到清朝末年第一次世界大战期间第一次世界大战后特点萌芽短暂的“ 黄金时代”再度受挫,枯萎萎缩缘由在历史趋势的作用下,官民“ 自帝国主义临时放松了对帝国主义经济势力卷土重来强、求富”中国经济的掠夺2 简述 126 页“ 阅读文字” 关于“ 荣氏企业” 兴衰历程；（提示同学运用“ 提炼法”：A.初创进展：“ 黄金时代” 加上艰苦奋斗B.屡遭挫折：“ 九一八” 事变后,陷入困境；“ 七七” 事变后,毁于一旦；C.抗战成功后：有所复原,但远未达到战前水平；）3