2022年小学第一学期装备处工作总结

1、第6页共6页2022年小学第一学期装备处工作总结一、强化设备维护管理，保障正常教学秩序本学期，学校继续完善硬件设备的投入。一是解决了新调进学校的教师借用笔记本及工作手机，方便老师们日常电子化办公及与家长沟通联络；二是及时更换了不少班级的老化投影仪灯泡，全年合计更换了近_只灯泡。进一步完善了学校硬件环境，确保一线教学工作不受影响。本学期我们的维护小组由_任组长，_等成员组成，分别服务于三个校区相应年级，平时大家积极主动帮助老师解决各类突发问题，遇到集体活动则提前做好排查保障工作，防患于未然。如新校区家长会时，大家提前对各班机器进行了整理和视频拷贝，确保了所有班级播放校长室讲话的绝佳效果。二、开展

2、信息技能实践，提高师生信息素养重视教师学生信息技术素养提高，历来是学校同时也是我部门的工作重点。本学期，以我部门为主导，精心准备了江苏省教育厅的答辩材料，并赴南京参加现场答辩，荣获了江苏省教育厅颁发的首批“数字化学习试点学校”称号。学期中，先后组织广大师生积极参加了扬州市信息化教学能手比赛、全国信息化课堂教学录像评比、校园电视节目评比等各类信息技术大赛，以赛事促技术提升，在参与中大家互相切磋技艺，大批精品在比赛中获奖。暑假期间，有_名教师组队前往首都北京参加第_届NOC现场总决赛。在这些活动中，我校均夺得了非常优秀的成绩：冯霞老师的郊游课例荣获中国教育电视全国二等奖、_等的四节课例荣获中国教育

3、电视扬州市一等奖。参加第_届NOC现场总决赛最终获得了包括语文网络教研团队在内的_人次一等奖、_人次二等奖的优异成绩。其中一等奖获得者郜晓定老师在众多参赛者中脱颖而出，喜获NOC活动最高奖项恩欧希教育信息化发明创新奖，成为扬州市中小学获此殊荣的第一人。另外，_老师荣获NOC十周年综合表彰“NOC之星”称号。为了用好学校投入近_万元采购的摄录编一体机等一整套相关设备，暑假期间我们就开始学习摸索，在这学期的都江区教育局组织的“龙川之秋”教学观摩活动中大胆尝试，并一举获得极大的成功。实况转播和录播效果比往年有了质的提升，受到教育局领导的肯定。后来，我们又为老师们提供了_节录像课制作及学校英语节闭幕式

4、活动实况转播，满足了越来越多的直播、转播和录播教学需要，这些设备的投入使用，极大地解决我校现有的人力、物力、财力资源紧张问题，同时提高了众多的视频处理效率。三、落实研究课题管理，提升学校装备水平本学期，我校申报的中央电教馆及省教育学会两个“_”电教课题顺利开展研究活动。相关课题组人员正紧锣密鼓的开展各项研究活动。课题研究中我们着眼于各类资料的搜集、整理和网站发布，每个课题组成员一学期都要上传“三个一”：一份教学案例、一个教学课件、一篇电教论文，做到“学期有计划、有总结，活动有成果，有记录”。通过狠抓过程管理，争取资料层次化、系列化、最优化，早出成绩、出大成绩，电教课题的研究活动团结了一批想干事

5、、能干事、干好事的教师，促进了青年教师专业化成长。四、组织学习教研平台，推进网上结对工程今年暑期，扬州市教育局推出了新的网上教研平台，我们利用假期和课余时间分别组织了多次校内培训，从教研组长到各学科备课组长，就该平台的相关技术、要求、使用方法为大家做了示范性演示操作。我们的做法，受到上级主管部门的表扬，并在全区大会作汇报交流。在此基础上，全校教师在备课组长的带领下进行了个人账户的激活与注册。这些工作的落实到位，为下学期正常开展网络教研活动奠定了坚实的基础。韩玉文获得了扬州市网上结对工作先进个人称号，杨俊获得了扬州市教育技术装备工作先进个人称号。本学期，我部门还接受校长室安排，按照上级主管部门的

6、要求，指导全校教师进行个人信息的录入与采集工作，此项工作涉及面广量大，在大家的配合下总算顺利完成，为上级部门正确决策提供了全面而有效的真实数据。2022年小学第一学期装备处工作总结（二）以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实、规范教学常规，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。精心组织与开展好教研组活动，要求一学期开展好二三次的主题教研活动。教研组要着眼于课堂教学模式改革，通过互听与经验借鉴，达

7、到对课堂教学共性认识：以学定教，顺学而导，先学后教，练习为主。推进“课堂工作坊”校本教研制度，实行“问课观课议课品课”一体化的校本教研制度，将教学研究、教师培训融为一体，提高教师专业能力。活动开展围绕专题，一人讲课，一人磨课，一人记录，一人述说变化过程，一人整理。用心组织与开展好每年度的论文、案例、课题、命题设计、教学设计、读后感等评选活动，引领教师走“学习实践反思”的发展路子。细心组织与开展好“四项教学规范”工作，形成长效的教学管理机制。检查与评估立足四项(备课、上课、作业批改、质量测评)，细化要求，突出重点，狠抓实效。严格计划制定的针对性，切合学科、个人的特点；严格备课环节的具体性，做到详

8、略结合，突出个人的思考与创新。备课的模式与方法需要多元化，因人而异，不追求单一的标准。建议手写、电子稿、改编模仿等方式相结合，一定要有适量的修改记录。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”；严格反思的实效性，做到真有所思，真有所想。倡导课堂的效益追求，沿着备课既定的思路，达到与上课的一致性；倡导以学为主，体现学生学习的主体性，教师的主导性；倡导课堂练习，体现教与学的统一，力求扎实与朴实。提倡老师多听课，一学期听课节数至少_节以上。听后多反思多评价，记录本有简要的、富有针对性的评价记录。作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重及情况反馈。

9、抓好阶段性学习质量监测，做到及时总结，树立反思意识；抓好教师个人自主命题，做到教、学、考三者合一，树立质量意识。做好对学生补缺补差的工作，因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。提倡教师多读，阅读中汲取智慧、积蓄力量；提倡教师多思，听后思，学后思；提倡教师多写，记录教学之思、生活之美；提倡教师多实践，实践中寻求策略、提升自我。(二)、学生层面的规范与建设一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛学生的阅读大餐，营造校园的阅读氛围。低段引导课外阅读，激发阅读的兴趣。中段体验阅读，牧养学生想象力和创造能力，鼓励写作

10、。高段阅读感悟，尽情阅读，放飞写作。写规范，写端正，写干净，做到笔笔认真，字字端正，行行整洁，从小养成良好的书写习惯。规范训练，掌握正确的书写方法，反复指导，反复练习，夯实学生写字基础。第三周：教研组制定教研计划，教师制定学科计划。第四周：确定教研活动开展方案，人员落实。第五周：国庆放假第六周：学区教学设计评比第七周：主题1：科普说明文姓“语”。问课：科普类说明教什么，怎么教。教师讲座。第八周：观课：四年级上册呼风唤雨的世纪(徐京执教)，议课。第九周：品课：反思主题研讨，撰写磨课之思。第十周：学科命题，期中测试，测后分析。第十一周：外出学习，新作文研习活动。第十二周：集体备课，学区教坛新秀评比。第十三周：主题2