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文档简介

1、中班语言活动小鸡和小鸭教案反思中班语言活动小鸡和小鸭教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿想象力量，语言表达力量，引导幼儿观看图片，并能用比拟完好的语言讲解并描述图片内容，合适幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小鸡和小鸭教案吧。活动目标：1、激发幼儿想象力量，语言表达力量。2、引导幼儿观看图片，并能用比拟完好的语言讲解并描述图片内容。3、教育幼儿相互帮忙、团结友爱。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。活动准备：1、小鸡小鸭图片一套3、小鸡小鸭头饰人手一份4、小鸡和小鸭的录音活动过程：一、激发幼儿学习爱好.

2、1、做小鸡小鸭动作进活动室。2、出示小鸡小鸭的图片。小好友，你们明白小鸡和小鸭一起出去玩发生了什么事情吗？二、看图讲解并描述故事，幼儿观看，大胆说出自己的想法。1、幼儿观看图片12。问：小鸡过不了河，小鸭是怎样帮忙它的？2、幼儿观看图片3。师问：小鸭掉进坑里，小鸡会怎样把它救出来？（幼儿自由商量，大胆说出自己的方法）3、幼儿观看图片4.师问：小鸡又是怎样把小鸭救上来的，它的方法好吗？（幼儿边看边商量，大胆说出自己的观念。）三、幼儿完好的听一遍故事，学会用一次又一次说一句话，理解驮、提、盛、浮的意思。四、绽开有关帮忙的商量。1、引导幼儿举例说说人们什么时分需要帮忙。2、你有没有帮忙别人？你是怎么

3、帮忙别人的？3、你喜爱帮忙别人吗？当别人由于得到你的帮忙而很快乐时，你心里有什么感受？4、每个人都需要帮忙，也都能帮忙别人。帮忙不肯定要做什么了不得的事，只要能给别人带来欢乐就是帮忙。活动反思：今日进行了小鸡和小鸭语言活动的教学，在讲解并描述第一遍故事时，我先是利用了教具挂图，然后结合挂图开头给小好友讲解并描述故事。在第一次讲解并描述故事后，我发如今活动中孩子都只是把留意力集中在我准备的挂图上，对故事倾听的爱好不高，对故事内容还不是很了解。于是我又第二次借用挂图给孩子们讲解并描述故事，但孩子们的留意力还是不集中，甚至有的幼儿开头相互说话，整个活动教学效果不明显。活动结束后我仔细反思，发现整个活动孩子们对我的挂图很感爱好，我在讲解并描述第一遍故事时就直接用上教具，孩子们一开头就把留意集中在挂图上，对故事的倾听爱好不高，我觉得假如在讲解并描述第一遍故事时先不用直观的挂图，孩子们的留意力就不会分散，由于直观的教具简单分散幼儿的留意。接着在给幼儿第二遍讲解并描述故事的过程中，我还是利用了挂图的形式给孩子们讲故事，导致在讲解并描述第二遍故事的过程中，孩子们的留意力更加不集中，我觉得假如把留意方式变换一下，再加上丰富的表情，眼神和手势，这样就才能够吸引到孩子，才能调

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