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文档简介

1、大班主题尖利的物品教案反思这是大班主题尖利的物品教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、明白尖利的物品，如运用不当会损害身体。2、学习运用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。4、培育幼儿自我爱护力量。活动准备：若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。活动过程：一、幼儿观看了解尖利物品，明白名称，了解它的用途。1、在小好友的桌上摆放着些什么东西？2、它叫什么名字，在生活中有什么用途？3、它们有什么共同的地方？4、它们为什么要设计成这个样子？5、你还明白哪些尖利的并对它们的用途也是比拟了解的，大多

2、数的幼儿一次就把全部物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的答复就不太完好，虽然明白但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言进展方面，词汇还是不够丰富需要强化。幼儿对为什么要把尖利物品设计成这样，不太了解，有的幼儿说原来就是这样的有的说由于这样好用因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神色，感到很快乐，还不时和边上的伙伴那进行沟通。课堂的气氛一下字就活泼了起来。在第二环节中主要让幼儿沟通生活中运用尖利物品不当造成损害的一些体会。幼儿都主动的说了一些自己运用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的学问经验还是较丰富的，有些我也没有赶紧想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了许多发生在他们自己或者四周人身上的一些损害事故，从中不难看显现在的幼儿学问面还是比拟广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。第三环节是活动的，幼儿主动商量正确运用尖利物品的方法。有些幼儿口语表达不清晰，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感爱好，都举手想参与，课堂的气氛非常热情。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清晰的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经根本把握了正确的运用方法，活动的目标根本到达了！最终我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲解并描述的内

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