2022届高三高考语文复习方案

1、2021届高三高考语文复习方案_初三语文复习方案 2021届高三高考语文复习方案。 资料所掩盖的面比较广，可以指学习资料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。资料对我们的学习和工作有着不行估量的作用。既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？下面是我为大家整理的“2021届高三高考语文复习方案”，仅供参考，大家一起来看看吧。 又是一年高考日，又是一年收获时。20 xx年高考复习备考已拉开序幕，为了保质保量完成我校20 xx届语文复习备考任务，全面促进我校20 xx年高考语文成果的提高，进一步提高同学语文素养，特制订本方案。 一、指导思想：依据新课标及考纲精神，结合我校同学实际，确定2

2、0 xx年复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。在详细复习过程中，坚持同学作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注意力量、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。 二、复习备考思路 1.仔细组织高考备考的教学讨论，连续在复习策略、课堂教学、应试力量、信息整合等方面制造性地开展工作，通过组内互研、校际沟通、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成果有较大突破，为总分提升多做贡献。 2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成果的全面提高奠定基础。

3、3、抓好“目标同学”的补差工作，为目标同学的顺当上线做贡献。 4.连续积累陕西五年语文备考阅历，针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。 5、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过学段测试、模考、联考等形式引导同学准时总结，形成体系，强化考技考能。 三、备考时间支配 (1)高三语文复习分为三轮： 第一轮(20 xx.5 精选阅读 高三高考前一个月复习方案 高三，要想取得好成果，一个完备的复习方案是必不行少的。下面是由工作总结之家我为大家整理的“高三高考前一个月复习方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高三高考前一个月复习方案一 一、指导思想 高三复习应依据本校同学的实际，立足基础，构建学

4、问网络，形成完整的学问体系。要面对低、中档题抓训练，提高同学运用学问的力量，要突出抓思维教学，强化数学思想的运用，要讨论高考题，分析相应的应试对策，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。 二、复习进度 按学校教育处的方案为准，一轮将在本学期的期末完成。材料以本组老师共同编印的材料为主，进行集体备课，难题删去。 每章进行一次单元过关考试和一次满分答卷，统考前进行一次模拟考试练习。 三、复习措施 1、抓住课堂，提高复习效益。 首先要加强集体讨论，仔细备课。集体备课要做到：“一结合两发挥”。一结合就是集体备课和个人备课相结合，集体争论，同时要发挥每个老师的特长和优势，相互补充、完善。两发挥就是，

5、充分发挥备课组长和业务骨干的作用，充分发挥集体的才智和优势、集思广益。 集体备课的内容：备方案、课时的划分、备教学的起点、重点、难点、交汇点、疑点，备习题、高考题的选用、备学情和同学的阶段性心理表现等。 其次精选习题，注意综合。复习中要选“题型小、方法巧、运用活、掩盖宽”的题目训练同学的应变力量。选有肯定的代表性、层次性和变式性的题目取训练同学综合分析问题的力量。 再次上好复习课和讲评课。复习课，既讲题也讲法，注意学问的梳理，形成条理、系统的结构框架，章节过后同学头脑中要清楚。要讲学问的重、难点和同学简单错的地方，要引导同学对学问横向推广，纵向申。复习不等于重复也不等于单纯的解题，应温故知新，

6、温故求新，以题论法，变式探究，深化提高。讲出题目的价值，讲出思维的过程，甚至是同学在解题中的失败的教训和走过的弯路。功夫花在如何提高同学的分析问题和解决问题的力量上讲评课要紧紧的抓住典型的题目讲评，凡是出错率高的题目必需讲，必需再练习。讲解时要留意从同学出错的根源上剖析透彻，彻底根治。要做到：重点讲评、纠错讲评和辩论式讲评相结合，或者让同学讲题，给同学排疑解难，关心同学获得胜利。 2、畅通反馈渠道，了解同学 通过课堂提问、同学争论沟通、批改作业、评阅试卷、课堂板书以及课堂上同学情态的变化等途径，深化的了解同学的状况，准时的观看、发觉、捕获有关同学的信息调整教法，让老师的教最大程度上服务于同学。

7、 3、复习要稳扎稳打，注意反思 数学复习要稳扎稳打，不要盲目的去做题，每次练习后都必需准时进行反思总结。反思总结解题过程的来龙去脉;反思总结此题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循;反思总结此题还有无其它解法，养成多角度多方位的思维习惯;反思总结做错题的缘由：是学问把握不精确，还是解题方法上的缘由，是审题不清还是计算错误等等。 留意心理调整和应试技巧的训练，应试的技巧和心理的训练要三高三的第一节课开头，要贯穿于整个高三的复习课，良好的心理素养是高考胜利的一个重要环节。我们数学老师在讲课时尤其是考试中主要熬炼同学的心理素养，我们训练同学要以平常心来对待每一次考试。 4、强化数学思想方法

8、的渗透，提高同学的解题力量 在复习中要加强数学思想方法的复习，特殊要讨论解题中常用的思想方法：函数和方程的思想、数形结合思想、分类争论思想、转化和化归的思想，还有极限的思想和运动变化的思想，而采纳的方法有：换元法、待定系数法、判别式法、割补法等，规律分析法有分析法、综合法、数学归纳法和反证法等。对于这些数学思想和方法要在平日的教学中，结合详细的题目和详细的章节，有意识的、恰当的进行渗透学习和领悟，要让同学逐个的把握他们的本质的特征和运用的基本的程序，做到敏捷的运用和使用数学思想和方法去解决问题。复习中注意揭示思想方法在学问相互联系、相互沟通中的纽带作用。 高三高考前一个月复习方案二 高考数学复

9、习是一项系统工程，如何进行有效的复习，针对我校的实际状况，下面谈谈我们的做法。 一、夯实解题基本功 高考数学题许多源于课本，因此要依据教学大纲和考试大纲，强化基础学问的落实和巩固。注意对课本例题、习题的演化训练，将课本内容延长、提高。数学高考历来重视运算力量，运算要娴熟、精确，运算要简捷、快速，运算要与推理相结合，要合理，并且在复习中要有意识地养成书写规范，表达精确的良好习惯。 二、不依靠题海取胜，注意题目的质量和处理水平 由于复习的时间紧任务重，要避开题海战术，教学要细心备课，选择典型例题，使同学少走弯路。对立意新奇、结构精致的新题予以足够的重视，要保证有相当数量的这类题目，但也不一味排斥一

10、些典型的所谓“新题”、“热题”。传统的好题，应足够重视，陈题新解、熟题重温可使同学获得新的感受和乐趣。要特殊重视讲评试卷的方法和技巧。 三、分层辅导，强化训练 1.对于优生(90分以上)，我们组建了培优班，由6个文科班中的数学前4050名同学组成，培优的目的主要是能使这些优秀的同学在高考中数学成果稳定在xx分左右，部分同学能超过xx分。培优是对重点学问内容深化，是使他们既能娴熟把握，又能敏捷应用，并在解题过程中，不断强化、固化。同时还要培育他们的应试技巧。 2.对于中等生(6590分，比例较大)，我们组建了两个提高班。主要针对中上等同学和只有数学单科较弱的中等同学群体，关心他们树立学习数学的爱

11、好并转变数学拖后腿的现象。中等生的提高意味着上线率的提高，对此我们非常的重视。提高班的主要目的是加强对“基本学问、基本技能、基本方法”力量培育，以强化解题方法、解题思路为主，讲解选择题、填空题、解答题中的基础题得分技巧。对重点、难点、疑点、误点、弱点、考点进行强化训练。 3.对于学数学有困难的同学(主要集中在2，5，6班，数学成果在30分以下)，我们本着“不抛弃，不放弃”的原则，以课本为主，强化数学学问的概念、定理、公式、法则，加以理解，要求记忆、默写，并会简洁应用。6个文科班中，有的班级(3、4班)，每天晚修或下午自习课，抽出半小时的时间特地学数学，数学课代表或数学老师组织同学默写数学公式、

12、法则，或布置有针对性的习题;有的班级在课室特地搞了“数学角”，每天供应数学公式，概念及解题技巧，强迫同学学数学。几个周下来，很有收获。 除此之外，我们每周有周测，出两套难度不同的试卷(A、B卷)，对于数学成果差一些的同学，我们给他们供应的是一套以基础学问为主的测试卷(A卷)，80分为满分，48分合格，效果特别好，这部分同学学数学的信念也大大提高了。根据训练局最新方案，我们告知数学差的同学，高考数学成果只要达4050分，那么总成果肯定可以达专B线的(若是高职，必是专A)，用以提高每个同学学数学的乐观性。 四、总体复习支配 1.7月14日2月上旬，完成第一轮复习，按章节系统复习，以夯实基础学问，构

13、建学问网络，熟识高考考点为目标。我们以全品高考数学复习方案为主要复习资料，其最大特点就是“听课手册+活页的作业手册”，特别适合同学练习和测验。另外，我们一般班老师还用由广州市训练局教学讨论室编，华南理工高校出版社出版的“2022高考备考指南数学(文科)系统复习用书”，针对数学基础薄弱的同学，进行基础训练。同学普遍感觉这本书的题目比较温柔，基础性强，而不是面目可憎，无从下手。 2.每周一考：每周三下午第八节课是我们文科数学周考时间，以主干学问为重点，注意选、填题的训练，特殊是速度和解题技巧。因此，每次测试题目选“题型小、方法巧、运用活、掩盖宽”的题目训练同学的应变力量。 3.2月中下旬3月中旬(

14、广一模之前)，把复习过的学问重新“回炉”进行全面、滚动复习，提升同学的综合运用力量。注意对小题型(选择题、填空题)的强化。在这一阶段，熬炼同学的综合力量与应试技巧，提高同学采纳“配方法、待定系数法、数形结合，分类争论，换元”等方法解决数学问题的力量，同时针对选择、填空的特色，学习一些解题的特别技巧、方法，以提高在高考考试中的对时间的掌控力。 4.4月上旬高考，最终综合训练，穿插专题、专项复习，查漏补缺、纠错，高考全真模拟，提高同学适应高考的力量。综合模拟在前两轮复习的基础上，为了增加数学备考的针对性和应试功能，做肯定量的高考模拟试题是必需的，也是非常有效的。 该阶段需要解决的问题是： 1、强化

15、学问的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和敏捷性。 2、检查复习的学问疏漏点和解题易错点，探究解题的规律。 3、检验学问网络的生成过程。发放一份我们备课组自己编写的“高考数学学问点考前再回顾”。 4、领悟数学思想方法在解答一些高考真题和新奇的模拟试题时的工具性。 这一轮复习以仿真卷为主，肯定要留意试卷的仿真性，把握好试卷的难度和梯度，把握考试时间，使同学有“身临其境”的感觉。使同学不断总结考试阅历与考试技能，真正高考时不慌神，镇静冷静，制造性地考出高水平。 高三高考前一个月复习方案三 高三首轮复习按时间大致为：9月3月初，这个时期为基础力量过关时期。 1.仔细回顾课本学问：高中三年全部课程 这个

16、阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。这时候我盼望大家在回顾的过程中能够找到自己学问遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。高考试题的80%是基础学问，20%是稍难点的综合题，把握好基础，几乎能上一个比较不错的高校。 因此高三前期，我盼望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类学问主线及同类型学问要素要学会整理等。 留意，第一轮复习非常重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。在复习过程中肯定先将课本看明白了，

17、然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做肯定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔肯定时间再看不会做的，立刻看的话效果打折扣的。 2.把握好自己的节奏：提高自学力量与多问 许多同学由于在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏掌握上又不能依据同学本身制定。因此我建议同学肯定要提高自学力量，假如实在跟不上节奏，就先关注最基础最简洁的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于准时的回顾。 在学的过程中不要由于面子问题不敢发问，建议同学在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相当的同学，相互商定

18、好给对方做考察，给对方讲解双方对学问点的熟悉，相互讨论题目。 同学之间相互沟通时所把握的内容比问老师的效果更好，由于在相互沟通的时候可以带者任何疑问，可以很简单的将思维的漏洞补齐。 3.正确处理作业和练习 在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则： (1)、不要和自己过不去。 第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽12分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。 (2)、要加强互动性。 不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要看对答案，留到其次天把有困难的和同学沟通，或其次天看别人怎么做

19、，然后问他怎么想的。假如不擅长问同学，至少等到其次天再看课本或是答案。 无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。这样，尽管你当时没有“猎取”答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。 当基本弄懂一个章节后，肯定要定期回顾，如一周的时间后，翻一下课本，这周学了什么，然后给自己限制时间做几道题，用以验证自己哪些内容真正是明白了。通过这么练习，远远比大量做题效果好的多。 4.利用每一次考试做好三件事 处理考试上，要认同自己。分数很重要，重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，究竟不是高考，当前阶段分数的凹凸没有任何意义。 你只需做三件事： (一

20、)、依据你所猎取分数的部分，整理你当前会的学问，会做的题型。 (二)、依据你所丢的分数，马上回归课本，看完课本后再做一遍。 (三)、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里。 5.努力很重要不要瞎努力 许多人认为高三有一年的时间，只要花时间肯学，成果肯定能上去。其实这话是不对的，考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的。同样一个事物，有的人几秒钟就可以认知，有的人花费几天的时间也难以理解。这其中的差距是什么呢? 去年我有个同学，其他科成果都挺不错，英语特别不好，大约40分左右，于是复读了，花费整整一个学期的时间特地攻读英语，第一学期期末

21、考试照旧考了60来分，其他学科的成果也下降了。于是他找到了我，问究竟怎么了。我问他你是怎么复习英语的。他说，每天狂做题，遇到不会的单词都抄出来背，但是不见效啊。 最终我建议他，先不要做题，先把课本念熟了，不要管课本里你现在还看不懂的单词，可以先画出来。念完两遍也许想下课本全文的也许意思，然后把这些词的意思自己推一下，然后再查中文翻译，然后再朗读一遍。开头念课文很拗口，一天训练一篇，念个几篇后，念的顺当了，每天念35篇。课文全念完后，然后再做题。一个月过去了，他英语考了110多分。 他又问我，说他现在会念课本了，但是语法和句型结构还不会。我问他，你现在考试的时候你看到题会第一时间想这道题考什么语

22、法吗?他说，语法基本不熟悉，看到题就凭感觉做，感觉这个答案代进去念的很顺当，就对了。 我说，那你干嘛还要学什么语法?高考会问你，这句话用了什么语法吗?英语是干嘛用的?是沟通用的，管他什么句子，你只要把意思弄清晰了，考试的时候这个句子整体的意思能够表达精确，不就完了吗?后面我再告知他英语的客观性思维及语意精确度原则，做题时如何依据题目查找有效信息等小技巧，最终英语反而不需要花费太多时间了，高考最终考了138分。 这个案例只是说明。方法很重要，看问题的角度也非常重要。这个同学认为他做题的最大障碍是单词不熟悉，盼望在大量做题的过程中吃透英语单词。其实他的动身点就根本错了。英语是一门交际语言，美国文盲

23、都能说的很溜，他们熟悉单词吗?不熟悉。会犯语法错误吗?不会。他们懂句子结构分析吗?不懂。但是不影响他们沟通，并且说的很标准，很规范。 那么我们就直接从英语的有用角度上去学习英语，通过读课文，揣测其句意，哪怕你并不知道考试这道题考察你什么，但是你究竟能够通过语言表达的方式做出来。这是看问题的角度不同，导致学习考试的方法也不同，当你找到最适合的方法时，就是你突破的时候。当你还停留于死记硬背，盲目做题时，那么是你停滞不前的时候。 有人问如何换角度看问题?方法是什么?这个话题并不难。简洁说下怎么换角度看试题，我们要擅长思索，每次看题的时候(留意是看题不是做题)，问下自己，这题干嘛要这么出，是预备考察我

24、什么?假如我是出题的，能不能把题目出的更加混蛋一些?通过这么去想，会慢慢明白题目是如何产生的，那么看到新题，也能从容应付。 至于方法，有学习的方法，有考试的技巧，这些都是方法，如前面说的，依据英语用来沟通的表达习惯，及语意的精确原则做题，就是一种方法和技巧。如英语完型填空中凡是关联词、转折词必定有示意，也是一种方法和技巧。像选择题，我们完全可以忽视中间过程，只得出结论，就有许多方法。 如数学关于取值范围的，我们可以依据选项来取特别值代入验证。如文史类(甚至生物)选择题，我们完全可以根据语文阅读理解的角度去分析出最佳答案，即使某些学问点遗漏了也能得分。 在日常学习上，定期归纳、总结等，只要适合自

25、己的，就是好方法。 高三高考前一个月复习方案四 整个高三的复习可以分为三个阶段： 第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段是基础复习阶段。 学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应当和学校的老师步伐全都，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个学问点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，做到毫无遗漏。 这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试非常重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。 其次阶段，从寒假至第一次模拟考试前，时间大约2个月。这个阶段是复习工作中

26、的最珍贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是由于这个时期复习任务最重，也最应当达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。 我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟训练是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。 第三阶段，从一模结束至高考前，时间大约1个月。这是高考前最终的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。 随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调整自己的学习和生活节奏，

27、放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，要赶快调整高三一年紧急复习中形成的不当的生物钟，以保证充足的精力。 高三学子高考冲刺复习方案 教学需要提前写好方案，那么高考前的方案也是一样的。首先好好制定一个高考学习方案对之后的备考特别重要的，这样可以让自己不用那么盲目的去复习了。下面是由工作总结之家我为大家整理的“高三学子高考冲刺复习方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高三学子高考冲刺复习方案一 高考是一个人生的转折点，就像万人一起过独木桥一样，谁能够从独木桥上走过，那么就能够有一个很好的前途。在高考前，复习是特别重要的，那么高考前冲刺复习方案及方法有哪些呢？信任许多没有经受过

28、高考或者说已经经受过高考的人都比较怀疑。在高考中，讲究方法和考试方式一样很重要。下面为大家整理高考冲刺复习方案，盼望能够关心到大家。 一、多看积累学问 高考前的中词复习方案及方法很简洁，那就是看一些平常积累的学问点。在平日里，老师在讲解了一些学问后，还有自己平日里积累的学问点都是可以作为高考时候冲刺复习的方法，所以进入高中之后就要对全部科目的学问点进行累积，不能放过任何一个死角，要信任，平常的一个小小学问点都可能是在高考中被作为一盒考点，成为一个分数提高的方面。这对与高考的人来说很有关心。 二、制定自己的复习方案 都说人生不打无胜的仗，对于在高考冲刺复习方案及方法的制定，那么既要制定具体而且特

29、别周全的复习方案。每日方案或者每周方案，再或者是每月方案等都需要很好具体的做好方案，而不是走到哪里算哪里，在许多人看来，依据方案有方案的进行，对于高考来说才能顺当的进行。假如自己的每天的生活过得很混乱，那么也不要想着能够在高考中考出很好的成果，因此方案很重要。所以高三网我建议有一个周全的高考冲刺复习，是一件不行缺的事情，盼望大家仔细对待高考这件事。 三、攻弱点强化难点 高考冲刺复习方案及方法中，还有一件事情千万不能遗忘，那就是把自己你的弱点给攻下来，什么为高考弱点？那就是在自己的弱势题型上做好功课预备，让自己的弱势题型进一步的得到很好的发挥。而对于难点则更需要加强强化，而不是把难点放在一边不管

30、，这样的做法很明显是不正确的。在高考中需要全方面的了解自己现有的状态，而不是只看到小小的一面而已。 高三学子高考冲刺复习方案二 对于整个高中来说，高三是最为关键的一年，做好高三一年的规划，有助于争取到学习上的最大进步，也有助于在决战高考时稳中求胜。开学之初，看看资深老师给高三同学的建议，一起从微观和宏观的不同角度来做好高三一年的规划。 一、宏观 第一要确立目标 目标分为总目标和阶段性目标。 总目标就是自己最终的抱负学校。这个目标肯定要高一点点，但也不能太高，不能不切实际。而是“跳一跳就能摘到的苹果”，前提是需要跳，并且是在“跳”的基础上能达到的目标。 阶段目标就是不同的时间段，自己在班级、学校

31、乃至市里的大致位置。以每次联考为时间段，设置阶段目标。不同的时间段要一步一步渐渐提高目标。 其次要有所侧重 同样有两种状况：不同学科和不同阶段。 从不同学科来看，要侧重自己的弱势科目和潜力较大的科目，由于它们提分较快。从不同的复习阶段来说，就是第一轮复习要重视基础，不留死角;其次轮复习要注意查漏补缺，侧重自己的薄弱章节;考前一个月要侧重解题技巧、解题策略的训练和把握。 第三要注意劳逸结合 高三的拼搏，并不是机械化地学习、不分昼夜地学习，而是要适当的放松，每天肯定要做到充分的休息，不能搞疲惫战术，不要熬夜。要留意熬炼身体，可以和志趣相投的伴侣跑跑步、打打球，由于强健的身体才是学习的保证。适当的运

32、动对自身的心情也具有很好的调整作用。 二、微观 层次不同 规划重点不同 不同类型、不同层次的同学，要留意从微观的角度去进行规划。依据东莞中学资深老师张持老师的支招，下面分别给成果较为抱负的优等生、中等生、学困生一些建议。 优等生突出强势学科 加强思维训练 同学一般都特别擅长做规划，那么在做好规划后，还要做到的包括以下几点。 首先，抓自己较弱的科目，做到各个学科之间的平衡，不要有短板;在各科均衡的基础上，重点突出一两个学科，以此拉开与其他同学之间的距离。 其次，平常复习的时候肯定要有所侧重，有所为有所不为，适当地做些难题，但不要死钻牛角尖出不来。要留意思维的训练，特殊是理科的解题思路、文科问题答

33、题的角度等方面的训练。 最终，肯定要增加抗打击的力量，由于成果较好的同学一般来说都比较顺风顺水，一旦考得不抱负，心理上就承受不了，甚至有的同学会因此一蹶不振。 中等生找个成果比自己好的同学作为目标 对中等生来说，要做到的是跨越式进展，争取跨入优等生的行列。而要跨入优等生的行列，需要做好以下几点。 首先，要找个成果比自己好的同学做伴侣，多向他学习，以他为自己赶超的目标。 然后，要每天做好规划，先完成老师布置的作业，再复习，有时间多的话则预习次日的课程;有薄弱学科的话，重点抓薄弱学科，没有薄弱学科则要重点突破，争取在一两科上突出，进入优秀的行列。 学困生拿下基础题 冲击中档题 高三对许多同学来说是

34、特别关键的，假如规划得好，执行到位，成果很可能有质的飞越，实现逆袭;而一旦处理不好，就可能一路沉沦，难以自拔。 对于学困生，首先要做到的是重基础。由于高考是选拔性考试，有相当部分的基础题和中档题，学困生的目标是拿下基础题，冲击中档题。要把每个学问点、每个章节的基础内容都悉心消化。 其次要做到的是有选择性放弃。时间关系以及基础缘由，不行能什么都抓，而是要选择性放弃，放弃难题、偏题，放弃自己怎么也弄不明白的题目，在考场上有选择性地放弃那些自己把握性不大，分值不高的题。 再次就是要有自信。这个自信念是需要自己来找，每天起床给自己心理示意：我肯定能行!有一点小小的突破和提升，肯定要给自己大大的“赞”;

35、即使是完成了一道自己曾经不会的题，也要给自己示意，自己很行，有很大进步。 最终，肯定要与成果较好的同学为友，不懂的地方肯定要多“问”自己的好伴侣。成果是“问”出来的。 偏科生转变偏科从喜爱该科任老师开头 高考是团队作战，高考涉及的六个科目都要重视。偏科一门就会与其他同学拉开二三非常，语数英则会拉分拉得更大。而其他学科要补上二三非常的缺口是特别难的。因此对偏科生来说，要做好以下几点。 首先，要培育对薄弱学科的爱好，同时要对教这个学科的老师感爱好。许多时候偏科是对某个老师有看法或者不喜爱而导致的。喜爱上这个科目的老师，渐渐就会对这个科目产生爱好。尝试放下偏见与误会，多看到任课老师的优点，尝试接纳自

36、己或许并不喜爱的老师和他所教的学科。心理学上有句话，放过别人就是放过自己。 其次，要略微牺牲自己强势科目的时间，将时间向自己的弱势科目倾斜。 最终，肯定要重视基础，把基本的概念和原理把握透彻。找准突破口，从最简洁的、最基础的入手进行突破。 高三学子高考冲刺复习方案三 把高三班级的复习方案分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。 第一阶段，是整个高三班级第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三班级复习的一半时间左右。这高三班级文科复习四忌： 一忌抛开考纲，盲目复习。高考各科都有考试说明，高三班级同学首先应当依据考试说明，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地

37、进行复习。 二忌急于求成，忽视小题。有些高三班级同学认为文科需要背诵的学问点太多，而在高考中基础学问题的分值不高，所以干脆就放弃了。他们不知道解决好基础学问，正是提高文科成果的关键所在。 三忌支离破裂，缺乏系统。有些高三班级同学认为与理科相比，文科学问缺乏系统性和规律性，可以随便捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾学问、力量、方法三个层次。 四忌浮光掠影，只重皮毛。有些高三班级同学只重视学问的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。 这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应当和学校的老师步伐全都，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每

38、一科在高考范围内的每个学问点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成果；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。 这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三班级第一学期的期末考试。这次考试非常重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特别的涵义：它是高校招生中保送、推举、评比市级三好高三班级同学的

39、重要依据。我这里，特殊提示学习较好的高三班级同学，要非常重视这次考试。 其次阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最珍贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是由于这个时期复习任务最重，也最应当达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。 我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟训练是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模胜利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应当为

40、一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。 第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最终的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三班级一年紧急复习中形成的不当的生物钟，以保证充足的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应当做少而精的练习。比如，花些工夫讨论讨论历年高考的题目，由于这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志

41、的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。 高三学子高考冲刺复习方案四 虽然同是高中的学习，但高三却与高一、高二有极大不同。首先是高考的日益接近对个人的压力，其次是自身从前的学习方法、策略已不再适应高三快节奏、高效率的生活。刚步入高三的同学该如何学习才能适应高三的特点？ 一、抓基础建网络 高三的学习肯定要抓基础，并把学问网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。由于现在的高考正由学问型向力量型转化。 一般学校在高二时就已学完了高中三年的学问，所以一上高三基本上就是复习。这时有的同学就简单好高骛远，觉得自己学完了课本就

42、可以大量做题了，以致不少同学陷入了一味做题的圈子，却忽视了最基本的东西。 高考所考查的是同学对学问的整体把握和驾驭，所以有坚固的学问基础是特别必要的。对于高三同学来说，从现在开头就应当扎扎实实打牢基础，第一轮复习就是打基础的阶段，肯定要特殊扎实。一般第一轮复习会持续整个高三上学期，从肯定意义上来讲，高三上学期甚至比下学期还要重要，由于它是一个积累的阶段。 二、学会主动学习 高三的学习其实是对十年苦读的一次总复习，新学问差不多已经学尽，在这个高二转折到高三的关键时刻，专家提示高三同学应把自己从学问的接受者转变成学问的梳理者，把自己的所学尽可能地全部整理一次，从中发觉自己的薄弱之处，准时有针对性地

43、补漏补缺，强化自己的学问储备。 三、重视学问点的积累 高三起始阶段是重视学问积累的阶段，诸如英语、语文等学科，如果这时候不努力不积累，后面几乎是很难再有大的突破的，后面的路程即便你比别人迈得更辛苦，收获也不肯定比别人多。 除了积累，到了高三同学还应当学会准时归类。高三的学习，基本上是对原有学问的强化、深化、拓展和应用的训练，其次学期更是如此，前期复习学问归类越有序，应用起来就会越顺手，解题的速度越快，精确度越高。 四、学会分析总结 归类、积累必不行少，分析总结对高三同学来说也是不行缺少的。一些学习效果比较明显的同学，往往是他比别人更擅长分析总结。遇到新问题，学到新方法，都会准时登记来；每次考试

44、，对于新题型的解法思路、典型试题等会准时整理分析。得失心中有数，就不会犯同样的错误。 五、戒掉偏科恶习 在高一高二的时候，时间还允许我们或多或少的偏科，躲避一些自己不喜爱的学科。但对于高三同学而言，任何的躲避都有可能是致命的。假如你现在还是对自己不善长的某一学科提不起爱好，那抓紧从任课老师那里寻求关心，戒掉偏科恶习，争取平稳进展。 高三其次学期语文复习方案 高三语文其次学期复习方案 高三语文备课组备课组组长：陆秀琴组员：刘欣慧、陈婷婷、史华玮、黄兰、周先林、林惠、韩莉萍、陈春花第一阶段：高三语文其次轮复习方案一、指导思想：20年的高考复习已步入其次轮的紧急备考阶段。 语文学科的二轮复习首先要研

45、读新考纲，明确考试要求，整体把握复习内容，然后将其分类细化。 针对不同内容的不同特点、要求，复习时应各有侧重。 成语、仿写应以常见常用为原则，偏、难、怪的不必涉及；病句重在类型的把握，再协作适量的练习；保持现代文阅读的数量；写作文边写边改。 二、复习目标1、重视基础，培育语文素养，稳扎稳打，不放过学问点的细枝末节，系统复习一遍；2、兼顾其它，适当补充内容，落实双基；3、对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度；4、明确高考现代文阅读考试学问点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导；三、详细措施1、坚持练字，坚持背书，练好语文学习的基本功；2、要练到位，同学作题的

46、全过程实施细心观看，在培育同学学习习惯上下工夫；3、要改到位，同学练过的东西要评改，老师或详或略都要有评价，不要留下学问漏洞，评改的方式可以不拘一格；4、要讲到位，讲到同学的疑难点上，讲到学问的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上；5、要补到位，步步为营；6、落实到位，盯住同学，摸清每个同学的增分点，因材施教，落实补差；7、每个同学都要有作文材料库，积累鲜活论据；8、抓好阅读课，开阔同学视野。 9、强化合作意识。 做到精诚团结，困难与共。 做到六个统一：统一资料，统一教学支配，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。 为同学供应作文范例；讨论复习备考发觉的新问题，沟

47、通复习备考阅历。 四、时间及内容的支配：1、从20年3月到20年4月中旬市调研考试结束为其次轮复习时间；2、早操后10分钟，用于名句名篇的积累及作文素材积累；3、每次月考进行一次测验，全改全评；4、穿插作文训练；5、内容支配：每专题支配7节课（一周时间）完成。 第一周：正确运用常见的修辞方法选用、正确使用标点符号、扩展语句压缩语段、仿用句式选用、变换句式、正确使用熟语。 主讲人：陆秀琴、刘欣慧其次周：辨析并修改病句、文言实词、文言虚词主讲人：陈婷婷、史华玮第三周：文言句式文言翻译筛选信息分析综合主讲人：林惠、黄兰第一次高考模拟考试第四周：古诗歌鉴赏主讲人：周先林第五周：现代文阅读主讲人：韩莉萍