苏教版小学数学六年级上册《二 分数乘法：3、简单的分数乘法实际问题(2)》赛课教案-0_第1页
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文档简介

1、2-3求“比一个数多（少）几分之几是多少”的简单实际问题教案（课型：新授课）【教学内容】教科书第第31页的例3、“练一练”，练习五第10-15题。【教学目标】使学生结合具体情景，继续学习用分数乘法解决求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，丰富对用分数表示的数量关系的认识，拓展分数乘法意义的理解。使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。【教学重点】用分数乘法解决求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题。【教学难点】分析题中单位“1”的量以及会说出题中分数的意义【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、温故预习1口答：4X1=5X1二7100

2、X=511505X21=11X35=3X12=7144提问：计算分数与整数相乘时的方法？2.修一条24千米的路，已修了全程的1，已修了千米？3一本故事书有200页，看了丄，看了页？4提问；（1）你能用线段示意图表示上述数量关系吗？（2）看了丄，是看了（）的丄，就是把（）看做单位“1”，求看了44多少页，就是求（）的（）是多少？二、课堂助学1.出示例3中的条形图。引导学生用分数描述图中的数量关系。(如：把黄花看作单位“1”红花是黄花的11，绿花是黄花的e(3);把红花看作10105单位“1”黄花是红花的10，绿花是红花的-等。1111组织探究出示题目：黄花有50朵，红花比黄花多丄，红花比黄花多多

3、少朵？10引导学生看图思考：红花比黄花多的朵数是图中的哪个部分？丄是哪两个量比较的结10果?它是哪种花朵数的丄？要把哪个量看作单位“1”也就是多少朵的丄？1010(“红花比黄花多”丄，是把黄花朵数看作单位“1”也就是红花比黄花多的朵数是1050朵的丄。10追问：50朵的丄是什么？(50朵的丄就是红花比黄花多的朵数)1010小结：求红花比黄花多的朵数，就是求什么？用什么方法计算？指名列式板书：50X10问：列式时是怎样想的？2出示题目：绿花比黄花少-，绿花比黄花少多少朵？5指名回答计算过程。说出单位“1”的理解。2追问：绿花比黄花少2这个条件中，要把哪个数量看作单位“1”？要求“绿花比黄花2少多少朵”，就是求多少朵的2？5比较总结通过例题3(1)与(2),你能发现解答这类问题，关键是什么？明确；理解用分数表示的数量关系时，关键是弄清这个分数是哪两个数量比较的结果，比较时有把哪个量看作单位“1”的，以及单位“1”的几分之几表示哪个数量。三、同步训练1.做“练一练”，先让学生说说每

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