《鸟的天堂》 全省一等奖-完整版PPT

1、鸟的天堂 巴金“天堂”指的是什么？“天堂”指的是： 某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方，比喻美好的生活环境。 “鸟的天堂”指的是什么？它是什么样的？释题：初读课文，整体感知： 自由读课文，要求读准字音，并把课文读通顺读正确。生字词认读 mng jing l rng 白茫茫 桨板 规律 榕树 x yo yng xi po缝隙 照耀 应接不暇 抛弃 chn c 颤动 一簇纠正 大概 狭窄 船桨一簇 榕树 闲暇 灿烂 陆续 茂盛 展示 缝隙 热闹 颤动 留恋应接不暇 不可计数 组词学习多音字：数数数目shsh应yngyng答应应该禁jn情不自禁jn禁止兴xng兴奋xng兴趣数作者简介巴金 巴金（1

2、9042005）原名李尧(yo)棠、字芾(fi)甘，四川成都人 。1927年，巴金赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说灭亡。1928年底，他回到上海，从事创造和翻译。从1929年到1937年中，他创作了主要代表作品长篇小说激流三部曲中的家。 1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的鸟的天堂。大榕树大榕树： 这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已经有五百年的历史。每年，它都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过 些日子又长出新的枝干来，这样不断生长，占地达16亩，被当地称为“神树”、“天堂中得乐园”，又因为上面栖息着许多鸟，被人们称

3、为“鸟的天堂”。边听边思考 作者几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？第几次才真正见到“鸟的天堂”？ 第一次 大榕树第二次 许多鸟 再次默读课文，作者是按什么样的顺序来写这篇文章的？边听边思考按照游览顺序第一部分（1-4）作者和朋友划船出去游玩。第二部分（5-9）第一次经过鸟的天堂见到大 榕树的景象。第三部分（10-13）第二次经过鸟的天堂见到群鸟欢闹的景象。第四部分（14）作者对鸟的天堂的留念和赞美。次序时间所见特点动/静态第一次第二次傍晚早晨大榕树许多鸟大、茂盛静态多、欢快动态小组合作完成资料袋小组合作探究1、小组读7-8自然段。用“”画出小鸟会喜欢这个地方的理由。2、小组内交流自己画的

4、句子和感受，准备全班汇报。小组学习提示：（1）我们小组认为小鸟喜欢这个地方的理由是第（ ）句，因为我们从（ ）这（几）个词（或句子）中体会到了（ ）。（2）我们小组愿意为大家朗读这（几）句话。 真是一株大树，枝干的数目不可计数。 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。边读边想1、 自由读12、13自然段。这一部分写出了“鸟的天堂”什么特点？2、你是从哪些地方感悟到的？（自由举手发言）鸟: 种类多 数量多 姿态多 欢快 课文中写到：鸟儿们“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”请你想象一下，鸟儿们还会有怎样的姿态？思维拓展： 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！讨论 是什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？(请用“之所以是因为”的句式回答）小练笔: 1、仿照12段最后一句话，续写一下画面：湖里的一条鲤鱼游过来抢吃投下的鱼粮 2、写上几句话，表达你对“鸟的天堂”的祝福。 3、假如你就是那第一