《寓言四则》 市赛获奖-完整版PPT

1、寓 言 四 则 第一课时情景导入掩耳盗铃情景导入狐假虎威情景导入井底之蛙情景导入画蛇添足情景导入龟兔赛跑情景导入 相信同学们对掩耳盗铃狐假虎威井底之蛙画蛇添足龟兔赛跑这样的故事一定非常熟悉，那么你知道他们属于什么体裁吗？寓言文学常识 寓言是带有讽喻或讽刺的故事，是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。 篇幅大都短小，主人公可以是人，可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。 写法上常常运用夸张和拟人等手法。文学常识 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。

2、诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的伊索寓言，法国的拉封丹寓言和俄国的克雷洛夫寓言。今天我们来学习伊索寓言中的两则小故事。文学常识 伊索寓言原书名为埃索波斯故事集成，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的伊索寓言。伊索寓言是一部世界上最早的寓言故事集。同时，伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。伊索寓言是西方文学中最著名的寓言故事集。作者简介 伊索，弗里吉亚人，是公元前6世纪的希腊寓言家。被后人誉为“寓言之父”。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为伊索寓言,流传于世。他与克雷洛夫（俄国）、

3、拉封丹（法国）和莱辛（德国）并称世界四大寓言家。检查预习给下列词语注音饶头 （ ） 庇护（ ） 粘住（ ）宙斯（ ）ro hzhub zhn赫拉（ ）赫耳墨斯和雕像者初读感知听录音赫耳墨斯和雕像者分角色朗读课文赫尔墨斯和雕像者朗读音频.mp3复述故整体感知 宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。整体感知 赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。整体感知 赫尔墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神，是宙斯的儿子。罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧畜、

4、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。整体感知看图复述故事合作探究 1思考：恰如寓言诗人拉封丹对寓言的形象概括，读寓言，要从“身体”读出“灵魂”，也即从所述故事读出道理。那么这则寓言在结构安排上有何特色？ 第一段讲述故事，第二段点明寓意。 2赫耳墨斯为什么来到凡间？表现他怎样的性格？“虚荣的人，注视着自己的名字”赫耳墨斯所关心的不是怎样造福人类，而是自己的身价和荣誉，“想知道”是掩饰之辞，实际上是“想得到”，暗示他是一个爱慕虚荣、妄自尊大的神。 “想知道他在人间受到多大的尊重”。爱慕虚荣的性格。整体感

5、知 3他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？ 想与地位最高的神一比高低，非常的自负。 4赫耳墨斯笑着问赫拉的雕像值多少钱中“笑”说明了什么？ 一个“笑”字，描写赫耳墨斯的表情，使形象更显得真切。赫耳墨斯听到宙斯的雕像才值一个银元，他骄矜的“笑”，使他傲然的神情跃然纸上。整体感知 5“后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些”，这个想法表明了什么？ 这段着意赫耳墨斯的心理活动。他心想人们对他会更尊重些，他竟然认为自己的身价能超过父亲作为最高神的宙斯，赫拉更不在话下，是多么狂妄。他自以为身为神使，又是商人的庇护神，而雕像者一定是势利的，阿

6、谀奉承的，他这样猜度别人，足见其心灵的卑劣。整体感知 6赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？ 第一问是探询； 第二问时“笑”写出他满意又得意的心态； 第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。 7你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？ 爱慕虚荣、自命不凡的人。告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。课文小结 赫耳墨斯和雕像者通过自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的店里碰壁的故事，讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。蚊子和狮子初读感知听录音分角色朗读课文蚊子和狮子 朗读音频.mp3复述故作者简介请你复述故事合作探究 1这则寓言以动物喻人，语言

7、精练，具有强烈的想像色彩，清新、形象，那么文中是怎样赋予动物以人的感情和性格？ 本文的拟人，能抓住蚊子和狮子的自然特征，拟得逼真神似，生动有趣。把蚊子的叫声说成“吹着喇叭”“唱着凯歌”，以状其战胜狮子得意忘形之态，十分新鲜、妥帖。 2蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？ 不同。前：分析自我条件后信心百倍，吹起了进军号角。 后：炫耀自己的胜利，骄傲了。 合作探究蚊子为什么能打败狮子？合作探究蚊子为什么会败给蜘蛛？ 合作探究冲、咬扬长避短胜狮子：抓吹、唱骄傲自满败蜘蛛：粘蚊子：蚊子：骄兵必败合作探究 4蚊子临死前是否有所醒悟，是哪个词语表现出来的？它的悲痛说明了什么？ “叹息” 自己同最强大的动物都

8、较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了”句中的“最强大”与“小小”、“较量过”与“消灭了”形成强烈反差，两相比照，尖锐地讽刺了胜利后骄傲自满、得意忘形的思想意识。 合作探究 5蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取胜，这说明了什么？ 蚊子的“挑战宣言”貌似狂言。实际上包含了智慧，它是以己之长攻敌之短，发挥了自己的优势，抑制了狮子的优势。它的胆量、信心，是建立在敌我双方力量进行冷静分析的基础上的。启示人们，世上万事万物，各有所长所短。强者有短处，弱者也有长处。弱者如果能扬长避短，就可能以小胜大，以弱胜强。蚊子的遭遇说明尺有所短，寸有所长；笑在最后的笑得最好；螳螂捕蝉，黄雀在后。合作探究 读了这则寓言，你还懂得

9、了哪些道理？ 要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。合作探究朗读，赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。相同点：不同点： 1情节不同。赫采用三问三答，把情节推向高潮。蚊写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。 合作探究 2寓意不同。赫讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。蚊是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。 3表现方法不同。赫把神当作人来写。蚊则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。 4表达方式不同。赫主要运用语言、动作和心理描写，表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。蚊主要运用语言描写，表现蚊子勇敢