2022-2022学年度其次学期英语学科工作总结

1、20222021学年度其次学期英语学科工作总结_小班老师个人总结其次学期 小班老师个人总结其次学期 当我们的工作得以完成的时候，做好相应的总结是很重要的。工作总结之家我为大家收集了以下“20222021学年度其次学期英语学科工作总结”，盼望您在阅读过后能够有所收获。 本学期的英语教学工作紧紧围绕英语课程标准的各项要求，依据本乡学校英语教学的实际状况，踏着新一轮课程改革的浪潮，以学习新课标为突破口，以活动为载体，扎实有效地开展了本学期的英语教学工作，现总结如下： 一、不断学习，更新理念 开学初， 组织全乡英语老师学习葛老师对英语教学提出的“三标准、一要求”中的各项要求，并联系自己的教学实践，谈谈

2、自己是怎样做的，哪些做法符合，哪些做法还不太合理，并通过大家的争论改正方法。通过此次活动，使大家的训练教学观、课程观、评价观得到转变，更好的更新英语学科学问，努力使自己成为具有新型教学理念和学问结构的创新型老师。 二、以教带研，以研促教 为了切实抓好课堂教学，本学期曾多次组织本乡老师开展教研活动，全乡的每所学校都有一次开课的机会。开课的这一天，全部英语老师都准时参与，而且中心校的领导也主动参与这项活动，以些说明学校领导对英语这一学科的重视。上完课后，学校领导及各位老师共同评课，共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位老师学到新的东西，并激励着自己在平常的教学中仔细仔细实践，不断探究。 三：

3、开展课外活动，提高同学爱好. 本学期组织了三、四、五、六班级同学开展英语朗读及书写竞赛，学唱英语歌曲，课前使用英语会话等活动。通过这些活动的开展，激发了同学的学习爱好，进展了语言技能，使同学养成了良好的学习习惯。 四：注意增优补差，狠抓教学质量 本学期的毕业班教学是重中之重，因此我们全体英语老师凭借不怕吃苦，放弃休息的精神，利用早晚或休息时间，为后进生进行补差工作,做到把握教材和教学工作的统一，发觉问题能够准时补救，以便使全部同学都能够达到教学大纲中所规定的要求，做到全体同学共同提高。 教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，因此我们要不断强化这个团队的团结协作精神。但我们究竟是一个年轻的集体

4、，在工作中还存在着不足，这就需要各位领导和老师，在今后的工作中不断赐予我们批判与指正，我们的英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断进行开拓创新，努力去争取更加优异的成果。 更多工作总结.延长阅读 20222021学年度其次学期初三英语教学总结 本学期本人连续担当初三班级的英语教学工作。 第一、关于本人的工作。 本人在工作中，乐观主动完成学校要求的各项工作。 1、本人仔细严厉的备课。 2、仔细上好每一节课。 3、关注同学的学业和思想。 备课既要关注教材，备同学的详细状况；关注本专业的各种教学理念，专家的指导看法。此外，也要关怀时刻变化的.现实。结合教材，集合同学的实际状况，联

5、系现实.，用最热忱的态度去好好的教书。 有了备课的充分预备，增加了本人去上好课的决心。 上课的时间，我既要传授英语学问，关注考试的问题，还要让同学学会学习。 本人时常给同学做思想工作，既有关于英语学习本身，也联系到实际生活的做人方面。所以无论是同学的学业，还是思想方面，我都有去努力进行着日常的教学工作。 其次、关于本人的思想方面的学习。 1、关怀学校对教学方面的要求和指导。 2、关注专家们对教学的建议和要求。 3、仔细倾听英语科组在教学方面的指导看法。 4、关怀同学的需求。 就是说，本人尽量的从多个方面来进行了解、倾听他人的看法和建议。然后进行自我的乐观反思，以着“吾每日三省吾身”的精神来乐观

6、的自我要求和约束。本人追求着去拥有“健康的思想和健康的生活”的态度去工作和生活着。自己若是乐观的去工作和生活，拥有着健康的思想、健康的生活态度，那么别人会受到自己的影响。 第三、关于本人的工作效果。 学校是学校生活的连续和人生成长的一个很重要的阶段。 20222021学年度其次学期学校英语科组期中工作总 不知不觉，半个学期又过去了。回顾这半个学期，我组每位英语老师在学校领导的关怀、指导下，努力、踏实地工作着。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为同学供应高效、优质的服务，悄悄地耕耘着。现详细从以下几个方面来进行总结： 一、主题教研助成长 自上学期邀请了镇学科带头人翁苗老师来校进行教学阅历沟通后

7、，本学期我组教研也掀起了“主题化”校本教研风。 “主题化”教研模式不但解决课堂的真实教学问题，而且每一次教研活动都有“锁定问题”的后续讨论，立足课堂，在实践中反思，在反思中进步，促课堂教学最大可能地有效化，高效化。本学期初我组经研讨打算本学期进行单词课研讨突破，并与教研行事历结合，每周做到研之有物。同时同班级老师进行“两课两反思”，渐渐地，大家对低、中、高班级的单词课模式有了肯定的熟悉。5月28日，我校还邀请了英语辅导员区杰源老师，镇学科带头人陈海松、翁苗和陈旭艳老师到我校进行英语课堂考核研讨，届时陈少红、黎欢欢、傅贵仪和叶自娱老师均上了一节优秀的单词考核课，受到了评委们的好评和确定。 二、阅

8、读沟通促教学 依据本学期的主题教研单词课，我组打算本学期共阅一本有关这方面的书籍。经邓宁霞老师的推举，我们打算本学期阅读安妮鲜花的著作不能错过的英语启蒙，并每月写下自己的阅读后感。每位老师都把阅读学到的方法实践于教学当中。如，张佛弟老师在本学期注意对同学进行朗读训练，以发微信的形式对同学的朗读进行检测与指导；陈少红老师一如既往地开展phonics教学，班上大部分同学能做到见词能读；傅贵仪、叶自娱、黎欢欢老师在中班级的单词教学课中深刻地体现了她们授予孩子们phonics拼读法；蔡妙英老师则把自己儿子的英语学习方法与其书中方法介绍进行结合，探究一条适合自己班级同学的单词拼读方法。 三、培训学习求增

9、值 曾经有人说过，老师最大的福利是培训。本学期，市、镇英语培训活动非常丰富，我组老师们乐观参与其培训活动。如3月份张佛弟老师到巷头学校进行科组长培训；同月，傅贵仪、叶自娱老师到东莞参与市三班级新教材培训；4月，张佛弟、傅贵仪、黎欢欢老师到试验学校参与东莞市教研室教学视导暨大朗镇学校英语高效课堂建设阶段性展现沟通活动；5月，陈少红老师到三星学校参与广东省学校英语名师团沟通活动；另外，在3月和5月，我们邀请了翁苗老师来校进行教学沟通培训。每次外出培训后，我们每位老师都将把自己学到的好的方法在科组会议上进行共享，做到“大家好才是真的好。” 四、高效课堂尝改革 近年来，处处吹响了“高效课堂”之声，让我

10、们迫切地了解到我们的课堂需要改革，争取高效。于是借助学校开展主题阅读，我们英语组也结合了自己的学科特点，进行了课前三分钟速读速记训练，同时在课堂中有意识地设计速记环节，力求做到让同学的留意力高度集中，提高同学的学习效益。但由于还在初步探究阶段，所以还没成肯定的教学模式。 我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们付出，我们有所收获。如镇第一届英语朗读竞赛中，我们所指导的八名同学，其中三人获得一等奖；期中考试各班级的两分一率均比上学期末有所提高。然而，我们也意识到自己的不足。所以，在以后的工作道路上，我们学校英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养训练的探究和实践中再接再厉，跨步前

11、进，力求英语教研组建设日臻完善。 20222021学年度其次学期少先队工作总结 迎着春的气息，踏着火红的五月，走进了炙热的夏天，一学期的工作也随之结束。回首我校少先队工作的顺当开展，与领导的关怀、各中队老师的支持、广阔少先队员的乐观参加密不行分的。今年依据我市开展的“三创一办”工作要求，结合本校实际，本学期我校少先队工作以爱祖国、爱家乡，爱学校、爱自己为训练为重点，全面推动少先队工作。乐观开展形式多样、丰富多彩的活动，充分发挥少先队组织乐观、开拓、独立、自爱的组织作用，使少先队组织布满活力，工作上取得了肯定的成果。现将一学期来所做工作作简洁总结： 一、抓好少先队常规工作，开展思想道德训练： 1

12、、坚持规范的升旗仪式。升旗仪式是一种长期有效的德育活动阵地，我们坚持每周一升旗。升旗仪式实行大队委轮换主持。每到这一天，同学们都会穿着洁净、干净的校服，佩戴着艳丽的红领巾，严厉、仔细地参与升旗仪式，升起五星红旗，在艳丽的国旗下倾听训练。我们坚持写国旗下讲话，结合我市的“三创一办”，学校、同学、训练工作的实际状况，利用国旗下的讲话对同学进行爱祖国，爱国旗、爱家乡，爱学校、爱父母、爱自己的训练。做到有针对性、实效性，充分发挥升旗仪式的训练作用。 2、良好的行为道德，在体验中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中点滴积累，逐步养成，发生在孩子身边的人和事，往往对他们的影响更为

13、直接、详细。利用中华文明礼仪一书对同学同学进行礼仪训练。让孩子们用自己的眼睛去发觉生活中的真、善、美，在点滴小事中，培育良好的品德，激发良好的情感，是体验训练的功能所在，特殊是我校的现状差不多是农村孩子，生活环境各不相同，行为习惯也各不相同，所以在开学初的日子里，我们各中队辅导员就着力于加强同学的日常行为规范的训练，把规范训练抓实、抓好，使同学尽快融入新学校的生活中来。通过一学期各位辅导员的辛勤努力、同学的行为习惯得到了极大的改善。 3、良好的行为习惯的坚持，必要的检查评价激励机制不行少。为此，本学期我校一开学就组建了少先队大队干部，拟定同学的纪律、卫生、文明行为、两操等方面的评分细则，以此督

14、促全校同学养成良好的品质。红领巾值班岗成员能做到坚持到岗，仔细值岗。结合“三创一办”工作要求，每天对全校卫生，进行2次的系统检查，大队部随时督查，并将检查结果准时公布，确定优点、宣扬典型，暴露不足，准时订正。 4、充分发挥宣扬阵地的作用，利用我校唯一的黑板报进行各种宣扬，本学期主要以“三创一办”、“学校生卫生常识”、“季节性疾病预防”、“禁毒训练”等宣扬为主。还结合重大节日、纪念日和历史大事进行宣扬。宣扬遵守规范、执行规范的典型，以孩子们喜爱的形式对同学进行不间断的思想道德训练，真正的做到施教于乐。 5、通过国旗下的讲话、班队会、中队活动对队员作法制、平安训练的专题报告等形式，组织队员学习禁毒

15、学问、参与上级组织的“禁毒学问竞赛”，召开诚信训练感恩训练主题班会等，开展学习先进事迹、“三创一、办”学问、平安学问，法制学问等各项训练。 二、以重大活动为契机，进行各种丰富多彩的少先队活动 1、写字竞赛活动。结合我校的实际状况，把写字课作为我校的特色地方课程，5月26日，我校开展了庆“六一”系列活动之一的“写字竞赛”的活动，突出了我校的特色，也使我校的同学都喜爱上写字课，以写一手好字为光荣。 2、为培育了同学的独立自主的力量和同学的竞争意识。 我校以中队为单位，在6月1日开展了“着装竞赛”活动，广阔同学们乐观参加。 3、好的身体是一切活动和学习的首要条件，6月1日开展了跳绳竞赛活动，通过这项

16、活动提高同学的身体素养，也培育了同学熬炼身体的意识。 丰富多彩的少先队活动，开阔了队员们的视野，活跃了课余活动，调动了队员们的主动性、乐观性和制造性，也让同学在活动中体验到了胜利的喜悦，提高了少先队组织的活动质量。同时得到上级领导和群众的好评。 4、乐观开展各种节日庆祝活动。 我校少先队大队部利用节日契机，开展了形式多样、内容丰富的庆祝活动。3月5日结合三创一办开展了“学雷锋，树新风”的实践活动；3月15日开展了诚信训练的主题活动；4月30日开展了迎“五一”突创卫的活动；5月7日开展了感恩父母的主题训练活动。开展了丰富多彩的庆“六一“活动。6月25日下午，在全校开展了“真爱生命，远离毒品，”主

17、题活动，并参与了上级组织的“禁毒学问”竞赛活动等。 丰富多彩的少先队活动，开阔了队员们的视野，活跃了课余活动，调动了队员们的主动性、乐观性和制造性，得到上级领导和群众的好评。 三、增加平安意识，创建平安校内 大队部以黑板报，国旗下的讲话，家长会、演练等形式对同学进行平安的训练。“平安第一“是我校师生的共同口号。准时与家长沟通，大力向同学和.宣扬食品卫生、交通平安、用电平安、防溺水事故等平安意识，防微杜渐让同学树立平安意识，提高熟悉，确保了校内的安静。历年来，我校没有发生过校内平安事故。 总之，我校今年少先队工作虽然取得不少成果，但仍存在不少不足之处，特殊是红领巾岗的监督不够好，下学期我们将更加

18、努力，改进自己的工作方法，促进我校少先队工作开展得更好。 2021学年度其次学期英语培优辅差工作总结 “一切为了每一位同学的进展”是新课程的核心理念在教学中的详细体现，这就要求我们广阔老师既要做好培育优等生的工作，只有准时而细致地做好这一工作，才能使优生更优，差生不差，一学期以来,我在培优辅差工作过程中,能依据实际状况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使同学能较好的得到进展。以下是我对本学期培优扶差工作的总结： （一）在培优方面： 1、发挥优生的优势 指名让优生带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在同学中形成“赶、帮、超”

19、深厚的学习氛围，使每个同学学有所长、学有所用。让优生叙述自己的学习方法，进行阅历沟通。 2、想方法让他们学会学习 我发觉有一些成果很好的同学不肯定有好的学习方法。大多都是在老师的强逼下取得进步的。这不利于同学朝更高的方向进展，也不利于他们终身学习习惯的养成，不会学习是肯定不行的。成果较好的同学面对升学的压力，都想考出好成果。我在教学中想尽各种方法，让他们最大程度地提高学习效率。 3、着重培育优生的求知望和学习自觉性 告知他们学习真本事对前途和.主义事业作贡献，有很重要的关心，要使同学理解学问的重要性，从而让他们明白读好书的作用何在，调动“特优生”的学习自觉性激发学习的求知欲望和探究精神，使其在

20、好的基础能更进一层。 （二）在辅差方面： 1、乐观转化教学观念,争取得到家长的热心协作。 在工作过程中,老师的观念能乐观转化,由以前看分数,注意优生的辅导,对潜能生耐心不足,恨铁不成钢,急功近利的心态转变为能正确看待每一个同学,以培育同学素养的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立进展目标和措施,找出每个同学的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点.用进展的眼光看自己,分析别人.乐观对待同学的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓舞性评价,家长能热心协作,使得每一位同学能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学心情抑制在一个最低点上。 2、有意识加强课堂提问 课堂提问是老师了解同学学习状况，激发同学探求新知欲望的重要手段。在实际教学中，让优生“包场”，差生冷落一旁的现象常有发生。久而久之，差生听课的留意力就会分散，身在课堂、心在窗外。我认为教学过程中优先提问差生是使之得到转化的一个很好途径。由于他们的基础和力量都比较差，所以老师设计问题时要讲究层次性，让差生也能跟着老师的提问而乐观思维，做到差生经过思索能回答的问题绝不让优生代劳。充分赐予差生自我表现的机会，让他们在每年在每节课上都能体会到胜利与收获的