小学英语教师教学计划模板

1、第 第 页小学英语教师教学计划模板学校英语老师教学计划模板1 课程目标 1.能听、说、读、写英语字母A-Z,并能按字母顺次背诵、默写二十六个字母. 2.依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3.能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 4.能在非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。 5.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 学情分析: 同学接触英语只有一个学期，大部分同学对英语有比较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习立场，掌控良好的学习方法。所以，在教学中，应当以同学的进展为宗旨，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，面对全体同学，始终把激发

2、同学的学习爱好放在首位。 教材和其他课程资源分析: 三班级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在同学原有知识上的扩展。所以在教学时要留意联系同学已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于同学的理解、记忆。教学检测评价: 教学评价： 1.形成性评价列入学业学习评价，根据20%的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进同学的学习为主要目的。 2单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的掌控和爱好的维持，不给同学太大的压力。 3期末评价原那么是：重爱好，重双基，促技能。 学校英语老师教学计划模板2 一、同学知识技能

3、习惯立场分析 同学刚接触到英语，大部分同学对英语有比较深厚的学习爱好，但也有少数同学会因遇到困难，而蒙受挫折。同学学习习惯也不太端正，有待于端正学习立场，掌控良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，老师应当以同学的进展为宗旨，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，面对全体同学，始终把激发同学的学习爱好放在首位。 二、教材分析 本册是学校开设英语的第一学年第一学期运用，本册教材具有以下几个特点： 1、着重同学语言运用技能的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、着重同学自学技能和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、着重中外文化的双向沟通

4、，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的技能。 4、着重同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。 三、教学目标和重点难点 教学目标： 1、能听、说、读、写英语字母Aa-Zz,并能按字母顺次背诵、默写二十六个字母. 2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 教材重点难点： 教材重点： 1、能听、说、读、写英语字母Aa-Zz。 2、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、干净。 3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 教材难点： 能

5、比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 四、主要措施 1、考虑到学校生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来援助进行单词教学。 4、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。调动同学学习的积极性，鼓舞同学主动参加到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为同学营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。 5、多与同学沟通，进行

6、口语交际训练。着重同学英语思维技能的培育，尽可能让同学形象的感知语言，形成肯定的英语思维。要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。 6、充分利用直观教具，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 7、培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 五、教学内容与课时安排 Unit 1Hello 6课时 Unit 2Look at me 6课时 Unit 3Let s eat 6课时 Unit 6Happy birthday 6课时 Recycle 2 3课时 每单元安排一次练习：8课时;复习、考查：2课时。本学期共计课时：52课时 学校英语老师教学计划

7、模板3 一、指导思想 本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据;以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学讨论，提高老师驾驭课堂技能，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让同学在“以人为本”的教学氛围中，性格得到充分的进展，使“后进生”能够顺当摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和同学的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。 二、工作目标 1、深入学习英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。 2、积极

8、开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。 3、以“有效课堂初探新课程语音教学”为主题，开展磨课活动。 4、探究小课题实践讨论，以课堂为主阵地，积极探究、着重实效性，实时结题。 5.努力提高英语教学质量，争取六班级毕业考试取得优异的成果。 6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，全部英语老师都能掌控。 三、本学期工作重点、措施 1、备课、上课。仔细钻研新课标、教材，分析同学实际，备课时仔细制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，着重教案的批注反思由常规性向有效环节反思过渡，突出针对性及实效性，提高老师的反思技能，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂

9、这个教学的主阵地，以同学为中心，发挥其主动性和积极性。深入学习温州市“关于实施有效教学的指导看法”和永嘉县“关于改进同学作业提高教学质量的实施看法”。，指导于实践，并仔细写出心得体会。 2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充盈，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。 3、积极参与各项活动。依据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将积极参与各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五班级英语书写竞赛，

10、英语阅读教学案例评比等等。 4、老师自身素养的提高。通过各种形式的学习、争论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学技能和教科研水平。积极参与学校，县、市进行的老师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，同心协力，共同成长。积极参与课题讨论工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题讨论和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。 5、各班级详细工作 三班级重点工作： a.英语学习爱好培育。课本知识的掌控外，能增加一些课外爱好知识加强同学的学习爱好。 b.英语学习习惯的培育。 四班级教研重点： a.做好基础较差的同学和后进生的辅导工作。 b.加强

11、课本知识的巩固，做好与三班级之间口语与笔头过渡的连接工作。 c.在教学内容范围内，进行英语表演赛。 五班级教研重点。 a.融英语书写教学于日常教学活动中，积极筹备同学参与学区、县、市英语书写竞赛。 b.仔细实在地对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。 c.引导同学走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。 六班级毕业班工作重点： a.仔细做好毕业班工作，监控好六班级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科计划。 b.与其他班级老师们做好资源共享工作，为六班级毕业学习做好充分的预备。 c.继续训练同学各方面的技能，为期中质量抽测和期末统考做好充分的预备。 学校英语

12、老师教学计划模板4 本学期，本人将全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育，在新的课程标准的指导下，在国家大力提倡有效教学的背景下，深化英语教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以大面积提高英语教学质量、提升自身素养为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作安排如下： 一、学好理论知识 新时期的英语教学又有了新的要求，为了适应这种新形势，不被淘汰，力争成为学者型的老师，在理论学习方面需要做到以下几点： 1、仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，要围绕减负、素养教育、创新教育等热点问题，结合教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，

13、树立正确的教育观和同学观。 2、要坚持通读二、三种英语教学刊物，实时了解英语教学的动态和英语教改趋势，开拓视野拓宽英语改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的英语教学内功，从而更好地适应素养教育对英语老师所提出的更高的要求。 3、紧密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 4、仔细研读一本教育专著，做好读书笔记，勤于思索，并做到学以致用。 二、抓好教学常规 抓课堂教学常规的落实，英语学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素养教育，课堂教学是主阵地，需要做好以下几

14、点： 1、要对比新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变同学的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的英语课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的英语课堂教学模式; 2、英语课堂要着重激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和技能，突出创新精神和实践技能的培育;坚决做到面对全体同学，照看不同程度、不同层次的同学的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高英语课堂教学效率。 3、对于新教材的备课资料和同学学习资料做好收集和整理的工作，提高教学质量。 4、仔细研读英语课程标准，对本册教材进行分析，加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际仔细备好每

15、一节课。 5、在狠抓双基的基础上，想方设法扩高校生知识面，正确引导同学看课外书。 6、让同学在学习中能坚持仔细倾听老师或同学的发言，能积极参加课堂争论，发表自己的见解，能对自己和他人做出较适当的评价，有初步的合作意识，能做到活动操作整理有条有理、作业仔细、书写干净等良好习惯，促进同学全面进展和终身进展。 三、加强沟通学习 以参与集中学习，培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深入领悟课改精神，加深对课程标准的理解，正确把握本班级的教学要求，以课改理论指导教学实践，仔细实时进行反思，提高课改理论水平。 1、积极参与省，市，区，校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中

16、，要积极参加，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为; 2、积极参与校本教研，按时参与学校和科组组织的教研学习，听课，评课，沟通，争论，座谈等活动，集思广益，博采众长。 3、积极开展集体备课活动，明确教学的重点难点，对疑难问题进行探讨; 4、仔细讨论教材，制作教学课件。 5、仔细实时反思自己的教学行为，每月作好教学总结和每周做好课后反思。 6、仔细撰写论文，争取有一篇论文获得省级以上嘉奖或者发表。 7、利用网络进行网上教研和教学沟通。 学校英语老师教学计划模板5 一、学情分析： 在经过几年时间的英语学习，同学对英语有了肯定的了解，大多数同学学习爱好持续高涨，课堂上，他们举手

17、积极，气氛活跃，绝大多数同学能按时完成课后作业。但少数同学学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极协作，学习英语的技能已经涌现两极分化现象。 二、教学目的和要求 本教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，使他们建立学习英语的自信心;培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简约日常沟通的技能。同时培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造技能。适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，加强世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学重点和主要目标： 本册教材的特点是：1.强调语言运

18、用。2.着重技能培育3.突出爱好激发4.重视双向沟通5.融合学科内容6.重视敏捷扩展7.实现整体设计。本学期教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，着重技能的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。教学重点和主要目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简约的沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简约运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活