小学第二学期美术兴趣小组教学计划

1、第 第 页小学第二学期美术兴趣小组教学计划学校第二学期美术爱好小组教学计划 篇1一、活动目的：通过美术爱好小组的活动，使同学的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的基本知识，提高同学的观赏水平及制造技能。二、活动要求：1、组织同学按时参与活动，并保持室内清洁。2、每周下午课外活动时间进行活动，小组成员需要准时到达美术室。3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，同学都应按时完成。5、爱惜美术教室内的设施和用品。三、活动内容：1、使同学了解一些简约的美术常识知识，美术种类、常用工具、基本的运用方法。2、以简笔画。静物素描为主，以水彩

2、。水粉画为辅进行教学。3、给同学自己创作作品的时间和空间。4、观赏名人名画名作提高观赏水平。四、采用的措施：1美术老师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。2做好组织工作在同学自愿报名参与的基础上，要选择各班有肯定美术基础、成果较好的同学参与。要选出有工作技能、成果也好的同学担负组长。爱好小组要在老师的指导下充分发挥同学的骨干能量。3安排好活动时间和活动地点依据学校的统一安排，一般状况下每周组织一次，要坚持课余活动的原那么。4订立须要制度，抓好思想工作要教育同学自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，积极进取的精神，促进同学的全面进

3、展。学校第二学期美术爱好小组教学计划 篇2一、同学状况分析1、同学有深厚的绘画爱好。2、同学已具有需要的分析决断潜力和造型表现潜力，能进行完整的画面构思、表现。3、同学缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满意各种同学制造美和表现美的愿望。(一)、全册共20课，教材编排方式较一班级教材有所转变：1、更加重视同学活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原那么。2、加强了美术学科与其它学

4、科性格是语文(文学)学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合，第19课那么是美术学科与现实社会相联系的综合。(二)、各课资料的编排有许多美丽的图片，展示了同学活动过程及其同学作品图片，便于老师进行教学参考和同学自学。三、教学目标1、激发同学爱美、寻美、创美的爱好，培育同学喜爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、鼓舞同学透过多种途径尝试运用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简约组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣

5、。4、鼓舞同学观测生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。5、采纳造型游戏的方式，组织、引导同学开展多种综合、探究体验活动，进展同学综合解决问题的潜力。四、教学重难点教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的掌控对造型、色调的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践潜力，加强动手潜力和审美潜力，渗透人文精神。教学难点：进展同学的艺术感知潜力和造型表现潜力，培育审美情操，渗透德育。五、教学措施1、遵循审美规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学开展想象，透过比较的、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、决断，提高同学审美趣味。2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践潜力，上心为同学

6、创设有利于创新精神的学习环境。3、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。4、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5、转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、群众评价、老师评价或家长评价，充分确定同学的进步和进展，尊敬性格差异，重视同学的自我评价，激发学习爱好。学校第二学期美术爱好小组教学计划 篇3教学目的：1、知识与技能目标：掌控剪纸的方法和步骤。2、过程与方法目标：能运用简约的手法剪出简约的剪纸作品。3、情感与立场目标：唤起同学对民间剪纸艺术的喜爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培育同学的制造性思维技能和动手技能。进一步提高对形式美的认识和

7、感知美、制造美的技能，能在实际生活中去发觉美、观赏美、制造美。教学重点：重点掌控剪纸的造型装饰手法，培育同学制造性地设计剪纸作品技能。教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。教具预备：示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。 教学过程：一、创设情境、谈话导入。l、老师出示多种类的美术作品。课件出示师：这些都是什么美术作品？同学回答：绘画、剪纸等；师：哪些是剪纸作品？同学回答，老师出示课件师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。老师板书师：今日老师与你们一起走近剪纸艺术。板书课题：民间艺术剪纸贴花二、剪纸的基础知识讲解。1、 老师讲解并描述：这

8、些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美妙生活的憧憬和丰富的艺术想象力。2请同学观赏课本剪纸作品。3结合剪纸作品老师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。剪纸的样式许多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。出示课件4老师将剪纸展示给同学 问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？同学回答，老师板书剪刀、刻刀等5、让同学仔细观测图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。再让同学观测图3图4，指出对错。经过比较谈论得出画纹样时需要留意纸的连断的结论，突破难点。6、用课件出示贴花的剪纸作品。9、下面老师先尝试一下，你们看老

9、师是怎样剪的。示范时配以讲解，留意扩展同学的思路。10、教学制作方法和步骤1同学们拿出一张彩纸。2拿出笔在纸上画出动物的形状3第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。三、同学创作过程让同学把作品拿起来检查、实时指出优缺点四、展评作品组织同学把作品粘贴到黑板上集体讲评。五、总结剪纸作品无论是简洁的、还是繁复的、细致的都各有特色，都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。学校第二学期美术爱好小组教学计划 篇4一、全册教学理念目标：一造型表示初步认识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表示所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与发现愿望。二设计应用学习对比

10、与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。三观赏评述欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自身的感受。四综合探究采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、扮演和展示，并发表自身的创作意图。二、全册重难点：一重点：1、掌控简约的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。2、能用丰富的表示手段，表示形式来表示自然景象，生活情境和自身的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简约的漫画形象。4、进行泥塑教学，培育造型技能。5、进行自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用技能。二难点：1

11、、图案的设计适度的夸张和概括，图案具有美感。2、绘画和工艺作品具有较强的可看约耙帐醺腥玖?3、造型技能、动手技能，空间想象力的进一步培育和提高。三、教学状况分析：1、从同学学习习惯分析：在这几年的教学中，发觉该年段同学的自食其力技能有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自身，动不动就要请同学、老师、家长援助，自身就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。2、从同学学科成果分析：班：班与班的美术成果相差很大，在班与班同等的优秀中，有可能这个班的优秀在那个班里是良好，班级的集体素养相差很大，很难拉的平均。生：同一个班中，同学在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，

12、也发生不同素养的同学。普遍有这三中同学有的同学想象力丰富、大胆，敢表示自身想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够抱负，在这几年的教学和有目的的爱好小组的培育，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色调不够丰富等问题；有的同学敢表示自身想表示的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的同学学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就涌现了爱讲空话的状况。3、从同学掌控知识状况分析：由于有了大局部的以上三种同学学习状况，同学在知识掌控上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏技能上分析技能强，能说会道。四、措施：、多给同学观赏优秀美术作品，开阔视

13、野，在平常教学中针对不同性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高同学作品的表示力，对自身美术技能充溢信心。、学习时，要求同学在绘画创作时径直作画，不再运用黄色构图，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的技能和敢画、敢做的决心。、结合不同班级状况与同学各自不同表示，多让同学采用自身喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表示所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与发现愿望。五、全册课时布置：本学期新授教学36时，其中补充教学内容6-10课时，机动2课时，总结、考核1时。学校第二学期美术爱好小组教学计划 篇5一、教材分析学校美术教学内容包括观

14、赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的观测技能、想象技能、形象思维技能和制造技能。本册书的教学理念在于：运用色、形、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作技能，传递自己的思想和情感。二、教学目标同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的

15、情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、教学重难点：一重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。2、通过写生，提高同学的美术的综合技法。3、运用所学的知识进行一些简易的设计。4、学习浅显的水墨画知识和技法。5、学习简约的手工的基本方法。二难点：1培育同学细致耐烦的操作立场，进一步提高观测力、形象记忆力、想象力和制造力。2培育同学对自然美、生活美、艺术美的感受力。3 让同学了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有肯定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。四、同学状况分析五班级的同学随着年龄的增长，身心

16、的不断进展，具有肯定的美术基础知识，但是同学学习爱好远不如二、三班级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的真实的东西或喜爱目前流行的动漫，对此进行大批量的临摹。在绘画技巧上也显得成熟，线条也非常流畅，单画风呆板，表现与下降，已经不具备儿童性的绘画技能。也就是我们常说的缺少童趣，缺少表现力。所以老师应尽量爱护同学对美术的学习爱好，并在此基础上，予以同学适当的指导，让他们接触美术知识的同时感受到美术更大的魅力。六班级的同学们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌控程度也不同。大部分同学对色调有辨别技能，把握物体外形的技能很强，乐于动手，对手工制作课充斥了极高的热忱。对美具有了较高的观赏技能。从六

17、班级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充斥了爱好。作为美术老师要引导他们爱好进展下去，并且要继续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的技能较强的同学加强辅导，进一步提高画画的技能。有个别同学学习美术有困难，要开展一帮一的活动。五、 教学措施1、着重对同学造型表现的培育。在教学中，让同学初步认识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践技能。老师积极为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动引导同学在美术创

18、作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。4、加强教学中师生的双边关系，确立同学的主体地位，师生间建立情感沟通和同等关系。5、鼓舞同学进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与同学生活阅历的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育同学的综合思维和综合探究的技能。6、重视对同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观测

19、、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。7、老师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导同学加强对形象的感受技能与想像技能，激发同学学习美术的爱好。8、老师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计制作诞生动的美术作品，鼓舞同学利用国际互联网资源，检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行沟通。六、个人成长进展规划一 成长总目标：做一名有思想、有见地的老师；做一名师德高尚、行为规范、具有肯定的开拓创新精神、被同学和社会称道的好老师；做一名有肯定理论功底、科研技能、专业技能的老师。渐渐形成自己独特的教学风格，

20、对同学进行性格化教育，使自己成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，终身进展的老师，能深刻理解教育教学的意义。二个人专业目标：1、发挥美术教学的独特魅力，利用生动的卡通形象，对同学进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培育同学健全人格，让同学在美术学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活立场。2、提高自己的课堂教学水平，仔细钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与制造，把激发同学学习美术的爱好贯穿于始终，提高同学的审美技能，培育同学爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发同学认识社会并开展社会实践活动的爱好，培育和提高同学的各方面技能。3、提高自身专业素养，加强专业

21、知识学习，多阅读关于美术教育方面的书籍，多观赏名师作品，加强自身美术专业训练，提高绘画水平。三近期进展目标：1、仔细学习中学校老师职业道德规范，并按规范的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的老师。2、多与同事沟通，让自己适应工作环境；多与同学沟通，让同学适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进；3、在现有的教学条件下加强绘画创作教学，教给同学绘画构图技巧，提高同学自由创作技能。4、利用课余时间制作美术课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发同学学习美术的爱好。对同学要多鼓舞少批判，让他们真正爱上美术。5、积极参加学校各项活动，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的学校文

22、化活动学校第二学期美术爱好小组教学计划 篇6一、同学状况分析这学期我任教二班级段4个班级美术课，这4个班同学间整体水平都比较稳定，个别同学美术技能较强，绘画水平较高，但创新意识较弱，也有个别后进生常常美术用具不带，影响课堂和四周的同学。这学期盼望通过小组合作的形式加强同学，小组间的合作沟通，形成团结亲睦的集体，使同学的美素素养得到整体的提高。二、教材分析：浙美版第4册试验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部基础教育课程改革纲要(试行)为指针，以教育部制定并颁发的全日制义务教育美术课程标准(试验槁)为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成

23、美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材的编写着重同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践技能的协调进展，以“接近社会、贴近同学、学以至用”为原那么，选择符合二班级学校生身心特点的教学内容设计课题。全册共有19课，分为10个隐性单元，内容函盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现和设计应用占有较大比重，观赏评述大多随堂教学，因而均安排在各课之中。三、教学目标：1、造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活

24、动的乐趣。2、设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简约组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3、观赏评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、观赏评述：采纳造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。四、教材中的重点、难点：本册的重点在于促进同学学习主体性的发挥和性格的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学性格进展和知识技能两方面的需要，按部就班的传授基础知识和基本技能。提高同学的生活技能，径直参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。五、教学措施1、着重审

25、美技能的培育：在教学中，应制造条件，多给同学感悟优秀美术作品的机会，引导同学开展想象，进行比较。多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。2、重视创新精神和实践技能的培育：用各种方法相互启发，激活制造性思维，采纳类比、求异想象等方法，引导他们制造。3、创设文化情境，涵养人文精神：降低美术知识和技能的难度，着重美术文化的学习，提高同学的审美技能、鉴赏技能、涵养人文精神。4、确立同学的主体地位：老师作为活动的组织者、参加者、引导者，在活动中老师与同学是同等的。5、鼓舞同学进行综合性与探究性学习：引导同学在实际生活中领悟人尖社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独献，使他们真正获得

26、综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题技能。6、重视同学的自评与互评：使同学在评价中进一步巩固知识，运用知识，提高技能，培育审美情趣。7、恰当运用多种教学手段：老师应以生动有趣的教学手段来引导同学加强对形象的感受技能与想象技能，激发同学学习美术的爱好。学校第二学期美术爱好小组教学计划 篇7一、同学状况分析1、同学由幼儿园转入学校习惯比较差，易失去留意力。2、同学的绘画习惯养成还需要进一步的培育。3、美术课的课堂常规对同学来说是一个新鲜的内容，老师需要在教学中不断地指导。4、同学来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。二、教材分析本册教材共二十课，以素养教育为导向

27、，以促进同学的全面进展为宗旨蚱乒去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。着重同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践技能的协调进展以“接近社会贴近同学，学以致用”为原那么，选择符合一班级身心特点的教学内容设计课题。三、教学目的任务1、通过美术教学培育同学对美术的爱好与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培育同学观测技能，想象技能，形象思维技能等。四、教材重点，难点。1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培育同学空间知觉，

28、形象记忆，制造技能等。五、提高教学效率的主要措施1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多。这就需要同学们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。2、重视想象画主题画的训练，以开发同学丰富的想象技能，并能把自己所想象的表象在美术作品中。3、加强同学动手技能的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让同学能应用多种材料表现美妙的事物。学校第二学期美术爱好小组教学计划 篇8一、同学现状分析：各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受技能便有所差别。每个班的同学绘画水平参

29、差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、性格等方面都要因其特点加以掌握、掌控，去耐烦引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。二、教学目标：一 低班级段1、能够对色调有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简约的手工制作，培育其动手制作的爱好。3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些营养以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的安排，熬炼其观赏技能及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼同学的想象技能及创作技能，给同

30、学一个自由想象的空间。二 中高班级段1、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏技能，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现技能、掌控多种形式的绘画技巧。3、掌控国画基础用笔并能描绘简约的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，加强其民族骄傲感。4、对美术字有肯定的认识，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。5、制造出更多的机会让同学径直接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。三 无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的积极性，让同学自觉

31、地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。三、教学措施：1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，按部就班，着重点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天

32、地。4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。5、着重美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在积极的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、技能，加强同学对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展同学制造美妙生活的情愿与技能。6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图； 结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。学校第二学期美术爱好小组教学计划 篇9一、同学现状分析：该班级段同学有肯定的美术基础，尤其是工艺制作较突出，有肯定的

33、想象力和表示力，并有较强的观赏技能。存在问题：1、班级之间，同学之间对美术课的爱好，对美术知识的掌控，理解差异较大。2、局部同学想象狭窄，缺乏表示力。3、课前教学中双边教学开展一般，局部同学上美术课没有激情。二、教学目标：一绘画1、观测、认识立方体和圆柱体的透视现象。2、学习人物面部表情画法，进行写生练习。3、把生活或想象中某个有意思的情节表示出来。4、学习浅显的彩墨画知识，进行彩墨画的练习。二工艺1、学习单线体、黑体、变体美术字的写法。2、学习简约的构成知识，进行构成练习。3、用剪、折、粘贴等方法制作简约的立体纸工模型。4、用泥塑的形式进行简约的日用品造型设计三观赏1、欣赏家乡自然风光。2、

34、观赏中国画。3、观赏中外优秀美术作品。三、全册重难点：一重点：1、用绘画和制作表示看到和想象的事物。2、通过写生，认识一些透视现象。3、学习浅显的色调知识和一些简易图案的设计。4、学习浅显常见美术字的写法。5、学习浅显的彩墨画知识和技法。6、学习简约的手工的基本方法。二难点：1、培育同学细致耐烦的操作立场，进一步提高观测力、形象记忆力、想象力和发现力。2、培育同学对自然美、生活美、艺术美的感受力。3、让同学了解中国古来的文化，对中国的保守绘画有肯定的了解，和一些正确执笔、运笔与运墨的方法。4、培育同学民族骄傲感。四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、进行班内、班际作品展评，以加强竞争意识和荣

35、誉感，相互学习，提高美术爱好。2、充足和利用各种教学手段，调动同学学习爱好和激情。3、利用直观手段，多媒体等手段进行观赏以增加同学观赏的爱好，开拓视野，激发爱好，并辅以技法训练和加强其表示力。学校第二学期美术爱好小组教学计划 篇10一同学知识技能，学习习惯分析学校五班级是儿童在四班级的基础上由记忆画、空间环境想象和色调理论应用的初步阶段正式转向理性认识的阶段，线描写生画，速写、色调写生画等都是本学期的重要内容，对于加强儿童色感和造型技能具有重要的推动、提高作用。所以，本学期要多向同学讲授更丰富的理论知识，多带同学外出感受，引导同学对身边事物进行更多的观测和描绘。二教学目的任务：1、观赏外国优秀

36、美术作品。向外国画家学习坚实的造型基础，憧憬无穷的艺术巅峰。2、观赏中国优秀建筑、雕塑、工艺美术作品。对造型要求有更加理性的认识。3、认识立方体、圆柱体的透视现象。初步学习运用线和明暗表现物体的立体感。这是难度比较大的内容，需要多加指导，让同学深刻地了解素描的重要步骤。4、初步学习取景构图的知识，用铅笔淡彩的方法描绘家乡的景物。5、了解中国画笔墨知识，临摹中国画花卉、动物等。学习画家的绘画技巧。6、为儿歌、诗歌配画。7、学习浅显的人物比例动态知识和面部表情的画法，为语文课中的童话故事、寓言或同学作文作插图。美术教学内容要表达时代精神，适应社会进展的趋势。美术教学内容应适合同学的心理和生理特点，

37、留意按部就班和趣味性。美术教学内容要有利于培育同学的形象思维技能。老师要仔细实行本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、技能培育和双基训练的关系。在传授双基、培育过程中，加强思想政治品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康审美情趣，提高同学的审美技能。三教学重点难点：教学重点：培育同学的创新意识和动手实践技能。教学难点：同学规律思维技能的培育、空间想象技能的培育。四个人教研专题：小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。五完成任务的措施：1、 仔细备课、上课。2、 做好课前的各项预备活动。3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最正确教学效果。学校

38、第二学期美术爱好小组教学计划 篇11一、学情分析：四班级同学对美术学习有着深厚的爱好，并具有了肯定的绘画基础和对各种材料综合运用技能，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习运用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和制造精神。大部分同学能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有了初步的创新意识，但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用技能较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，同学普遍制造性不够，在本学期将加强训练。二、教材分析：本教材依据义务教育美术课程标准编写，重视同学情感、立场、价值观的培育养成，满意同学不断进展的需要，表达人文关怀，关注同学长期的健康成长。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以