小学生考试状态观察研究报告

1、第7页 共7页小学生考试状态观察研究报告小学生每学期都要面对一次很正规的考试期末考试。假如能利用监考的时机，请监考老师对学生的考试状态、考试方法、考试速度、考试习惯等进展观察、描绘、统计，这样是不是可以让任课老师理解试卷以外的情况，对学生的评价更全面，更能找出平时教学中存在的问题呢？【研究方式及人员】为了便于监考老师对学生进展观察，也为了后期的统计分析p ，提早设计好问题，制好表格，每个年级选取一位监考老师作为实验老师开展行为研究。【研究内容及方法】1. 研究学生的考试状态。考生在考试中进入了良好的状态才能确保知识程度的正常发挥，才能确保考出应有的程度。因此，监考老师首先要关注学生在考试时所表

2、现出来的状态是否轻松、平静、紧张、焦虑，并做出统计。这可以在试卷下发以后，学生阅读试卷时进展观察统计，也可以在学生考试中对某一考试内容调整时进展观察统计，以描绘的方法进展记录。2. 观察学生的考试方法。在监考时，监考老师对学生不同的考试的方法进展观察：如先阅读全卷，或某一个块面，然后做题；先从第一题入手，审题、考虑后再做题；先在草稿纸上做，然后誊写到试卷上；答题是先易后难，还是老在难题上考虑监考老师在观察时根据提供的表格进展选项统计，假如出现没有料想到的情形，可以采用描绘的方法进展记录。3. 统计学生的考试速度。监考时，根据试卷的大项，划分块面，按时间进展统计，理解学生对考试时间的分配才能提出

3、合理化的建议。以高年级的语文120分钟的考试为例，将时间统计块面划分成：根底知识局部30分钟、阅读局部35分钟、习作局部45分钟、机动10分钟。到某一时刻，看学生完成试卷的题量或进度，通过观察、巡视，进展统计。假如是作文，到某一时刻，看多少学生开场写作文，多少学生完成，并进展时间、字数的统计，以便理解学生的速度、质量。4. 关注学生的考试习惯。从学生的考试习惯可以看出学生的学习习惯。从小培养学生良好的考试习惯，不但可以为学生学习成绩的进步奠定根底，而且对学生良好的学习生活习惯的养成也是极为有益的。在监考时，还可以观察学生以下答题情形：考试时有无审题圈画的习惯；有无合理使用草稿纸的习惯；有无标准

4、答题的习惯，试卷是否整洁，书写是否字迹清楚，且有一定的速度；做完试卷以后有无认真检查的习惯，是认真检查，还是马虎检查，东张西望，急于交卷；考试时有无发问的习惯，发问的内容是什么，从中可以发现什么。这种观察统计的方法与考试方法的观察有一样之处。【研究结果及作用】1. 调适好学生的考试状态。根据研究的结果，针对考试中学生出现的不同心理状态查找原因，以确定如何调整学生考试心理状态。首先，让学生理解考试的目的，知道考试的详细要求，分析p 研究自己考试的有利和不利因素，明确自己的奋斗目的，树立信心；其次，指导学生制订科学的复习方案，指导学生科学复习，消除考试中的不利因素；再次，做好考试前充分的物质准备，

5、除了文具以外，还要预先理解考场，以做到心中有数；最后，指导学生稳定考试情绪，不要让试题的难易程度左右自己的情绪，既不要因为试题简单而得意，也不能因试题较难而灰心让每名学生在老师的指导下充满信心地走进考场，用自己最好的考试状态考出自己应有的程度。2. 教给学生正确的考试方法。考试方法虽然不能从根本上进步学生的学习才能，但假如考试方法不够好，学生在考试时必然要吃亏，不能发挥应有的程度。1 用好考试前5分钟，总览全卷，做到心中有数。不同学科或同一学科的不同考试题型，其适用的考试方法往往是不一样的。但是不管是哪一场考试，当监考老师走进教室，下发考卷，开场考试的前5分钟的处理方法都是一样的：先把全卷阅读

6、一遍，对试卷内容有个大致的理解，做到心中有数，假如是语文考试还可以利用这段时间看一看作文题，考虑考场作文的要点与平时的习作有无关联，也可以利用这一时间来看阅读试题局部的文章。这考前的5分钟是不计算在考试的时间内的，用好这5分钟，可以平稳自己的考试情绪，树立考试的自信心。2 合理划分考试时间，看分花时，做到前后一致。根据研究证明，造成学生考试成绩不够理想的一个原因就是学生不会合理安排考试时间，因此要指导学生拿到试卷后，根据自己的学习状态，大致估算一下完成每一局部试题需花的时间。在不会确定时间的时候，根据考试工程的分值来确定考试的时间也是一种方法。时间大致划分好后，答题时就要在相对的时间范围内进展

7、，这样才能保证整场考试的频率一致。3 慎重答题考虑全面，按序答题，做到先易后难。考试的方法因人而异，要指导学生找到最合适自己的方法。而不同题型的解决方法需要老师在日常教学中加以指导，拿语文试题来说，就有“联络上下文理解词语的方法” “理解【关键词】：p 句的方法”“把握文章大意的方法”假如平时加强学习方法的指导和训练，到考试时就能轻松应对了。3. 指导学生养成良好的考试习惯。根据学生在考试时暴露出来的习惯缺失确定培养方向，编制训练流程，以期养成相应的习惯。1 审题最关键。面对学生试卷上的失分点，很多老师都发出“学生不会审题”的感慨。学生不会审题的关键是我们平时缺乏指导，“满堂讲，满堂问”，看似

8、热闹的课堂占据了学生静静考虑的时间，在平时的学习中学生就没有养成审题的习惯，到考试时当然就不会审题了。在平时的教学中就要指导学生审题：审题一定要仔细，可以先粗读，再细读，弄清楚题目考察的意图，圈画出题目要求中的关键字和重要的提示：这个题目中有几个问题，近义词还是反义词，阅读题中是否要求在短文中找答案，打钩还是画圈千万不可因审题不细不严，而造成解题方法错误，与正确答案失之交臂。2 答题要标准。首先，所有答题书写必须标准。该写在田字格中间的绝对不能写在一边，该出头的笔画必定不能缺少。除了书写工整以外，还要注意正确使用标点，行款格式也要正确。此外还要做到卷面整洁，时下流行的修正液、修正带会让学生下笔

9、很随意，这样的文具要杜绝使用，让学生尽量不使用橡皮，力求笔笔到位，笔笔正确。其次，要做到答题标准。目前，很多孩子特别偷懒，答复一个问题，特别是阅读题，能用一个词语的绝不会用两个词。这样即便是会做的题目也因此失分，故而要强调答题标准。在审清题目的根底上，要弄清题目问的是几个问题，如是一个，那就尽量答复完好详细，成为一句完好的话。假如是两个或三个问题，就要将几个问题合成一句或两句话来答复。答题时可以采用“因果句式”“总分句式”。写完后默读一遍，确保语句通顺。3 检查要细心。检查时先要确定是否有遗漏的题目；然后重新快速阅读题目的要求，看看是否理解错了题意；检查解题过程时要把答案用手挡起来重新在心里默想一遍，与答题核对，确保解题步骤和结果的正确。在考场检查时还要考虑到时间的有限性，检查时间充裕可以逐题检查，时间紧迫，要选择分值多的大项先检查，再检查平常考试中容易错的题型或者自己最没有把握的题目。确