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文档简介

1、中班数学漫游魔术王国教案反思这是中班数学漫游魔术王国教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.认知目标：感知三角形、正方形、长方形的根本特征。2.力量目标：能够正确区分三种几何图形。3.情感目标：调动幼儿的思维力、观看力，激发幼儿探究的欲望。活动重点、难点：长方形和正方形的熟悉和区分。活动准备：1.三种几何图形若干。2.几何图形拼组成的图画。3.魔术箱、魔法棒。4.小猫、小狗、小兔子的教具。活动过程：一、开头部分：老师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的留意力。师：捏拢，放开；小手背起来。长方形：四个角一样大，四条边不一样，两条对边一样长；正方形：四条边一样长，四个角一样

2、大，方方正正本事好。2.游戏：谁的本事大（1）老师用魔法棒变出有三角形、正方形、长方形组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。师：小好友们，魔术王国里还有好多好玩的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示其中的一幅图画）原来是一幅漂亮的图画。如今，小好友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，比比哪个小好友的本事大。（2）老师用魔法棒依次变出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。3.游戏：小动物找家师：魔法棒的本事可真大，它还会边出小动物呢！变！变！变！（变出三种小动物）小好友们，你们看都是谁啊？幼：师：咦！这三个小动物好像再哭，我

3、们来问问他们怎么了。小狗、小猫、小兔子，你们怎么啦？（老师模拟小动物的声响）我们找不到家，见不到妈妈了！小好友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不情愿啊？幼：师：你们看，这些都是小动物的房子，如今我们来帮小动物找找家。（把三种几何图形的卡片发给幼儿）师：小动物说它们的房子都是有外形的，小猫说，它们的房子是正方形的，小好友们看到正方形的房子了吗？让幼儿把正方形的卡片举起来。师：小好友们做得真好，都帮小猫找到家了。小狗说，它们的房子是三角形的，小好友们看到三角形的房子了吗？让幼儿把三角形的卡片举起来。师：小狗也找到家了，小兔子说，它们的房子是长方形的，小好友们看看长方形的房子在哪里？让幼儿把长方形的

4、卡片举起来。师：小好友们真能干，也帮小兔子找到家了。师：小好友们真聪慧，都帮小动物们找到家了，小狗、小猫、小兔子可快乐了，唱着歌快欢乐乐地回家去了。（把三种小动物分别送到相应的房子里）三、结束部分：让幼儿稳固对三种几何图形的熟悉。师：小好友们，今日我们在魔术王国熟悉了好多的图形宝宝，小好友们说说它们是谁啊？（依次出示三种几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称）。师：魔术王国里还有好多好多奇异的东西，下次老师再带你们去，好不好？如今把你们手上的图形宝宝分类送回它们自己的家吧。四、活动延长：让幼儿用三角形、长方形、正方形进行添画活动和拼图活动。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱

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