鲁提辖拳打镇关西 完整版课件

1、鲁提辖拳打镇关西漳州三中语文组陈艺伟 小说的三要素是什么？人物、故事情节、环境（描写）小说的定义： 小说是以刻画人物形象为中心， 通过故事情节的叙述和环境的描写 来反映社会生活的一种文学体裁。 小说情节发展包括哪四个阶段？开端、发展、高潮、结局小说情节发展的四个阶段：开端：（17段）：酒楼宴友、父女诉苦、义赠白银 发展：（89段）：旅店送行高潮：（1020段）：消遣郑屠、拳打郑屠结局：（21段）：智走他乡1234567891011121314分析“三次消遣郑屠”1.鲁达如何对待郑屠？ 语言：直呼“郑屠” 行为：三次消遣郑屠 2.鲁达消遣郑屠目的何在？ 3.“消遣郑屠”表现了粗人鲁达的什么性格特

2、点？粗中有细、有勇有谋 大而言之，从重要情节中去理解； 启示一：如何分析人物？ 小而言之，从分析描写人物的各种方法入手 。启示二：莫对文章内容孤立分析，应注意联系上下文。前奏导读 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势拿住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地跌倒在当街上。鲁达再入一步，踩住胸脯，握起那醋钵儿大小拳头 找出下文的动词运用与原文有哪些出入，说说原文所用动词的表达效果。前奏导读 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按（拿）住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢（跌）倒在当街上。鲁达再入一步，踏（踩）住胸脯，提（握）起那醋钵儿大小拳头替换法 启示三：怎样理解词语在句

3、子中的意蕴？ （即将关键词换成另一个相近的词，在比较中体会其关键词的表达效果）分析“三次拳打郑屠” 请在书本上划出有关三拳精彩描写的语句，对照电视画面，加以品读。 分析“三次拳打郑屠”1.三拳的落点分别在哪里 ？关于“三拳”的顺序 鼻子上、眼棱缝、太阳穴 2.这三拳的顺序能否颠倒 ？3.这三拳按什么顺序来写 ？从次要部位到要害部位 启示四：并列语段或语句往往可以细究它们之间是否 存在某种特定逻辑关系。 应学会“无疑处生疑”培养质疑探究意识 分析“三次拳打郑屠”评析三拳的细节描写 和比喻手法的运用 （讲评P112 /课后练习三， 学生小组讨论：比喻句、 本体 、喻体 、本体和 喻体的相似点） 第

4、一拳：打在鼻子上打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似 开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。 本体 喻体 相似点(味觉):血流满面，疼痛难忍，又酸又咸又痛又麻，就像油酱铺里的调味品一样味道丰富。 第二拳：打在眼棱处打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似 开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。 本体 喻体 相似点(视觉):眼棱裂开，红的血，黑的眼珠，紫的脓血等五颜六色的与彩帛铺里的五彩布帛相似。 （眼角上）第三拳：打在太阳穴上做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。 本体：想象中郑屠头晕目眩,两耳乱鸣魂飞天外的感受。 喻体 相似点(听觉):神志迷乱，两耳乱鸣，就像水陆道场上的各种乐器齐鸣，

5、纷乱嘈杂。 又只一拳，太阳上正着，却似 分析“三次拳打郑屠” 通过三拳的细节描写，表现了人物的什么性格特点？ 嫉恶如仇 1、从小说重要情节中刻画人物的方法来把握人物性格：语言、动作(行为)、细节描写；本节的学习重点2、对文章内容的分析应联系上下文；3、可用替换法理解句中关键词的表达效果； 4、学会“无疑处生疑”，培养质疑探究意识，体会语言的逻辑关系。 总结本节所学内容：拓展巩固：阅读下文,分析加点“抢”字的表达效果。 那几个泼皮看了,便去与众破落户商议道:“大相国寺里差一个和尚,甚么鲁智深,来管菜园。我们趁他新来,寻一场闹,一顿打下头来,教那厮伏我们。” 且说智深出到菜园地上,东观西望，看那园圃。只见这二三十个泼皮,拿着些果盒、酒礼,都嘻嘻的笑道:“闻知和尚新来住持，我们邻舍街坊都来作庆。” 智深不知是计,直走到粪窖边来。那伙泼皮一齐向前,一个来抢左脚,一个便抢右脚,指望来攧智深。 第六回今日作业: 1、分析鲁达“三次消遣郑屠”过程中店小二的三次反应 （有何变化？写其对表现鲁达形象有何作用？） 2、鲁达的性格特点并不单一,试举例分析小说中还刻画了鲁达的哪些性格特点。 3、主题探