鲁提辖-8 完整版课件

1、鲁提辖拳打镇关西 执教者：陈小真教学目标：1、德育目标：认识封建社会的黑暗、腐朽；懂得做人要有同情心，要有正义感，要见义勇为，同坏人作斗争要讲究策略。2、知识目标：了解水浒及作者；分析本文故事情节；认识场面描写和细节描写；了解鲁提辖的性格特点。3、能力目标：能有表情地朗读小说；重要情节能进行复述。教学内容； 一、导入 二、课文整体分析 三、人物形象分析四、拓展与练习 一、导入1、请欣赏音乐2、请问这是哪部电视剧的主题歌？3、这部电视剧是由哪部小说改编的？作者是谁？谁能在黑板上写出来并作简要介绍？4、你知道其中的哪些英雄人物？喜欢谁？为什么？5、有关鲁智深的故事你知道多少？举一二例。二、课文整体

2、分析按时间顺序和故事发展的先后来复述： 某一天下午： 第二天一早： 送走金氏父女后： 打死郑屠后： 1234567891011121314 学生分角色朗读课文10-20段，独立思考解决问题： 分析“三次消遣郑屠”（从鲁提辖的要求、郑屠的反应来分析） 第一次消遣： 鲁达的要求：_， 郑屠的反应：_ 第二次消遣： 鲁达的要求：_， 郑屠的反应：_ 第三次消遣： 鲁达的要求：_， 郑屠的反应：_ 三、分析人物形象 (2) 分析“三拳痛打郑屠”（从打前骂、 打的 位置、打得结果、描写角度、比 喻的修辞几方面来分析） 打前骂位置结果郑屠的反应比 喻描写角度第一拳第二拳第三拳分析店小二的三次反应 第一次：

3、看到_，店小二_ 第二次：看到_，店小二_ 第三次：看到_，店小二_ 学生分角色朗读课文10-20段，独立思考解决问题： 分析“三次消遣郑屠”（从鲁提辖的要求、郑屠的反应来分析） 第一次消遣： 鲁达的要求：_， 郑屠的反应：_ 第二次消遣： 鲁达的要求：_， 郑屠的反应：_ 第三次消遣： 鲁达的要求：_， 郑屠的反应：_ 十斤精肉，切做臊子 咄咄逼人 唯唯诺诺疑问怒气冲天十斤肥肉，切做臊子 睁眼 十斤软骨，剁做臊子 胸有成竹 (2) 分析“三拳痛打郑屠”（从打前骂、 打的 位置、打得结果、描写角度、比 喻的修辞几方面来分析） 打前骂位置结果郑屠的反应比 喻描写角度第一拳第二拳第三拳 还敢 眼眶

4、际 眼棱缝 应口！ 眉梢 裂，乌 讨饶 彩帛铺 视觉 珠迸出 有出气 没气了， 水陆 破落户 太阳穴 无入气 动弹不得 全堂 听觉 的道场 你如何 鲜血 强骗了 鼻子 迸流 “打得好” 油酱铺 味觉 金翠莲？ 歪在一边分析店小二的三次反应 第一次：看到_，店小二_ 第二次：看到_，店小二_ 第三次：看到_，店小二_ 鲁提辖坐在肉案门边 不敢拢来望 鲁提辖戏弄郑屠 哪里敢过来 鲁提辖激怒郑屠 惊得呆了 先独立思考后分小组讨论解决以下问题： 鲁提辖为什么要三次消遣郑屠？表现了鲁达什么的性格？ 写店小二的三次反应有什么作用？这叫 什么写法？ 找出鲁提辖毙恶巧脱身时的心理活动描写和语言描写的句子，表现

5、了鲁达什么性格？ 为了激怒郑屠，使其主动动手，为“拳打”找正当借口；反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格。鲁达为什么要三次消遣郑屠？写店小二的三次反应有什么作用？这叫什么写法？反衬鲁达气豪胆壮，显示其力量的强大；侧面烘托的写法。 先独立思考后分小组讨论解决以下问题： 找出鲁提辖毙恶巧脱身时的心理活动描写和语言描写的句子，表现了鲁达什么性格？ 心理活动描写： 语言描写： “俺只指望痛打这厮一顿， 不如及早撒开。”“你诈死，洒家和你慢慢理会！”充分表现了鲁达的精明和机智。归纳小结： 你认为鲁提辖具有哪些性格特点？可否将它们归纳分类，并用一个字表示？课文是如何表现的？你认为鲁提辖具有哪些性格特点？可否

6、将它们归纳分类，并用一个字表示？课文是如何表现的？1、见义勇为，嫉恶如仇，扶危济困，爱憎分明，仗义疏财，慷慨大方。义2、勇而有谋，胆大心细。细3、热忱率直，粗犷刚烈，兼有粗野。勇“粗”与“细”的统一， 是鲁提辖性格的特色。“义”是鲁提辖的灵魂，他之所以“打”、“救”无不出于一个“义”字。鲁达的性格特点： “义”、“勇”、“细”。13、鲁提辖拳打镇关西故事情节 描写方法 人物形象酒楼会友 （动作开端 父女诉苦 语言）义赠白银发展 旅店送行 （动作）一激（切精肉）二激（切肥肉）三激（切软骨）三次消遣三拳痛打一打（鼻子）二打（眼棱）三打（太阳）店小二三次反应（侧面烘托）毙恶巧脱身（心理活动、语言）结局 智走他乡高潮（动作）（语言）粗鲁豪爽 嫉恶如仇 见义勇为 粗中有细 有勇有谋延伸拓展： 你认为鲁达做得好吗？在今天的法制社会，你面对此种情况