幼儿园中班养成教育教案：小驼背的苦恼

1、 幼儿园中班养成教育教案：小驼背的苦恼在幼儿园纲要中将幼儿的安康放在首要位置，而在安康领域中幼儿身体的正常发育又是最重要的局部，幼儿时期是身体发育的重要时期，在这一时期幼儿不良的坐、立、行姿态，很简单造成幼儿身体发育消失脊柱弯曲、歪肩等严峻的问题，到成年以后难以订正，因此为了让幼儿养成正确的坐、立、行姿态，提高自我爱护意识，本次活动中通过多媒体、图片展现以及嬉戏等形式，让幼儿熟悉形成“驼背”的缘由，感知“驼背”给生活带来的不便，从而使幼儿在日常生活中自发地调整的坐、立、行姿态，为安康成长奠定良好的根底。【活动目标】1、养成正确的坐、立、行姿态，懂得姿态正确的重要性。2、激发爱惜自己身体的情感，

2、提高自我爱护意识。【活动预备】阅历预备：在日常生活中观看“驼背”人的姿势。物质预备：多媒体课件，森林的图片，驼背人的照片，音乐磁带等，幼儿表演的服装（解放军服装、时装等）和道具。情景创设：小舞台、超市、厨房等嬉戏场景。【活动过程】1、引导幼儿观看森林的图片，说说：森林里的大树树干有什么不一样？（有的挺立、有的弯曲）有的大树树干为什么会弯曲得象一个小驼背呢？2、展现课件，请幼儿仔细观看有关小树苗成长的过程。思索：（1）哪些小树苗长大以后变成一个威猛雄壮的解放军战士？（2）哪些小树苗长大以后变成了小驼背？为什么？3、展现一些“驼背”人群的照片，让幼儿观看他们的姿势，说说他们美不美？他们为什么会变成

3、这样呢？（训练幼儿要疼惜自己漂亮的身体，但不卑视有身体残疾的人）4、出示人体脊柱图示，教师讲解形成“驼背”的缘由：人体的脊柱就像小树苗的树干，在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿态就会造成脊柱弯曲，长大以后就变成小驼背了。5、请幼儿观看教师在日常活动中拍摄的幼儿生活照片，争论：哪些小朋友的坐、立、行及睡觉的姿态是正确的？哪些是错误的？6、请幼儿在创设的嬉戏场景中扮演“小驼背”，表演舞蹈、唱歌，到超市购物以及在厨房做家务等，感受驼背给生活带来的诸多不便。7、绽开争论：小朋友应当怎样做长大以后才不会变成驼背呢？鼓舞幼儿大胆表述自己的看法，并依据幼儿的争论结果进展小结。8、大家轮番

4、到小舞台上走秀和表演：（1）比一比谁坐、站、走得最美？教师用镜头将孩子们最美的瞬间拍摄保存下来。（2）学做解放军进展正步走、齐步走、队列变化等的操练和演习。【活动延长】生活活动：（1）在日常生活中，常常提示幼儿保持正确的坐、立、行及睡觉的姿态，帮忙个别幼儿矫正已形成的不良姿态。（2）开展“谁最美”的评比活动。嬉戏活动：以最美的姿态在“小舞台”上进展各种表演。【活动反思】本次活动中教师通过小树的生长课件直观形象地让幼儿感知形成“驼背”的缘由，以嬉戏让幼儿切身体验“驼背”的苦恼，使幼儿从心理上熟悉保持正确的坐、立、行及睡觉姿态的重要性。教师协同家长截取了幼儿在日常生活中的一些行为照片，当孩子们看到自己不正确的的坐、立、行及睡觉姿态时，都不好意思地低下了头。孩子们明白了怎样的姿态是最美的，他们在舞台上，在教师的镜头前，开心地呈现自己最美的姿态，在集中活动之后，连续开