幼儿园中班游戏教案《前面后面》_第1页
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文档简介

1、 幼儿园中班游戏教案前面，后面 幼儿园中班优秀嬉戏教案前面，后面 中班活动教案：前面，后面 一、活动目标 区分正面、反面及人物的特征，由正面特征推断出反面特征，进展推理力量。根据排列挨次和前后匹配进展辨别，进展方位转换力量。区分交通的线路，进展思维的正确性。 二、教学重点、难点 方位变化中的挨次 三、活动预备 布娃娃，玩具小鸡宝宝，海绵宝宝(每位小朋友都编上号) 四、活动过程 (一)嬉戏导入 今日容教师要和小朋友玩一节拉手排队再转身的嬉戏!想玩吗? 好，那请小朋友先坐着拉拉手，拉好了哦! 1、玩偶拉手排队，请幼儿观看它们的队列挨次特征： 我请三位宝宝亮相登场也参与我们的嬉戏!(教师一一拿出玩偶

2、)：谁呀?对，海绵宝宝，谁呀?对了，布娃娃，谁呀?小鸡宝宝，你看小鸡宝宝一出场就说个不停，你知道它在说什么吗?哦!它对身边的海绵宝宝和布娃娃说啊!你们也像小朋友一样把我拉上，哈哈!现在开头，拉手，排队再转身!转了，哦!别焦急!在转之前先看看它们三个的排列挨次，先是谁?又是谁?最终是谁?先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最终是小鸡宝宝。 眼睛闭上告知我先是谁，接下来是谁，最终是谁?好的!睁开眼睛看了，先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最终是小鸡宝宝。 2、观看三个玩偶拉着手转身后的队列挨次我让它们转身了!现在观看一下，它们的排列挨次和之前相比一样吗?不一样，现在先是谁?接下来是谁，最终是谁?变化位置后先

3、不要让幼儿直接观看先让幼儿猜猜转过身去会是咋样?然后让幼儿直接观看验证自己的猜想是否正确!这三位宝宝说小朋友表现很棒!我都自愧不如了，脸都红了!那我们先下台去了!给它们再见吧!再见。 3、请幼儿上前来感知表演现在我请三名小朋友亲自来玩一下这个嬉戏，拉手，排队，再转身 拉手、排队，是谁在先?接下来是谁?后是谁?再转身，是谁又在先了?接下来是谁?后是谁?还想不想玩这个嬉戏? (二)根本局部 1、第一次正向操作卡片那先翻开魔板做一下卡片上的嬉戏!请听题请小朋友观看下面这些人的正面，从他们的反面看会是什么样的呢?请你从答案栏找出来。 开头操作 2、逆向思维其次次操作卡片。 (三)拓展思维(技巧法)好!卡片上你们玩了两遍，不知道你们发觉了一个做题的简便方法没有? 1、请小朋友以嬉戏形式先体验此方法： 先请三名小朋友上台表演一下，我们再观看观看拉手，排队在转身 你们留意转身前后谁变了谁没有变? 对了，只有中间这个人没有变!其他两个人都变了! 所以说

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