幼儿园元宵节教案合辑

1、 幼儿园元宵节教案合辑【三篇】【篇一】 活动目标： 1通过调查、访问、阅读等活动，对元宵节的传奇与习俗有进一步的了解。 2乐观参加沟通、争论等活动，愿意与同伴共享自己的阅历与感受。 活动预备： 幼儿收集的各种资料。 活动建议： 1与幼儿谈论关于元宵节的话题，提出关于元宵节的新问题。 2鼓舞幼儿围绕自己感兴趣的问题，通过调查、访问、阅读等多种途径猎取相关信息，进一步丰富元宵节的阅历。 3在班上开展“话说元宵节”活动，引导幼儿自由结伴，向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新熟悉、新阅历。 【篇二】 活动目标： 1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的宠爱之情； 2、鼓舞幼儿勤观看

2、、大胆发言，体验与同伴共享欢乐； 活动预备： 幼儿已有的关于广饶文化广场变化的阅历。 活动过程： 一、引起幼儿谈话的兴趣 师：孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么？ 幼儿：广场上挂了好多的灯笼； 幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢？广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有 （孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，快乐的表情挂在小脸上。） 二、赐予幼儿与同伴共享的时机 师：你们观看的很认真，能不能把自己看到的给全班的小朋友具体的讲一讲呢？ （孩子们乐观的举手，来前面把自己的新发觉与大家共享。） 三、总结 师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么？ 教师引出元宵节，告知小朋友元宵节是中国的传统节日

3、，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。 反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢？接下来我设计了故事元宵节的来历。 【篇三】 活动目标： 了解灯谜的由来、种类和构造，乐观参加赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的欢乐。 活动预备： 园内展出各种各样的花灯和灯谜。 活动建议： 1参观花灯展，观赏花灯的形状、颜色、图案。 2沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和构造的熟悉。 3乐观参加赏灯猜谜活动，教师对优胜者赐予适当的嘉奖。 4请猜谜有困难

4、的幼儿提出自己的问题，师幼共同讨论帮忙的方法。 【篇四】 活动目标： 1观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的形状、颜色、图案等特点。 2能大胆地用连贯的语言叙述自己的阅历和观看中的发觉。 3产生自己制作花灯的愿望。 活动预备：园内布置花灯展。 活动过程： 1参观花灯展，感受花灯的多种多样。 (1)进入展厅，提出参观要求。 指#亲子训练# 导语：这里有很多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发觉。 (2)自由结伴观赏和沟通。 (3)集体沟通自己的感受与发觉。 指#亲子训练# 导语：看了这些花灯，你有什么感觉?2选择自己最喜爱的花灯观赏并叙述。 (1)教师示范叙述，为幼儿供应观赏和叙述的思路。 指#亲子训练# 导语：你最喜爱的灯是什么?为什么?它是什么样子的? (2)幼儿选择自己最喜爱的花灯进展观赏。 (3)幼儿叙述自己最喜爱的花灯。 (4)归纳、丰富叙述阅历。指#亲子训练# 导语： 在向别人介绍自己最喜爱的一件物品时，应当说清晰什么? 可以从哪些方面介绍自己喜爱的缘由? 3拓展思维，激发自制花灯的愿望。 (1)回忆已有阅