色彩静物教学-Microsoft-PowerPoint-演示文稿课件

1、壹画社美术培训机构基础部色彩教学 主讲人：刘敏第一节-认识色彩（1）色彩的一般规律 ）三原色：红-黄-蓝补色：在色环上，180对应的色彩范围属于互补色；（红绿；黄紫；蓝橙调色盒上的三大色系：暖色系；中性色系；冷色系第二节-颜色的性质色彩常见术语色彩有自然色彩和绘画色彩之分。我们在把自然色彩变成绘画色彩的时候，应对自然色彩加以归纳和处理，对物体原有的色彩，即由光源色、固有色、环境色造成的自然色彩作深入的观察、理解和掌握。1.光源色是指照射于物体的光线的颜色，如阳光、月光、火光、灯光等，光源色的不同会引起不同的色彩倾向性。 如 莫奈 (1840-1926年)画的鲁昂大教堂在不同光线下的景象.固有色

2、是指物体的本来颜色，也就是说物体本身的颜色，但任何物体的颜色都会受到光源及其周围物体的影响而产生变化，大多数时候我们把物体中间灰调处的颜色认为是固有色,真正固定不变的颜色是没有的。环境色是指物体所处的周围环境所反射出来的光色，它可以影响到物体固有色的变化，如一个梨在红色的背景布下暗部会呈现橙红倾向。我们有了对色彩的观察、分析能力，有了对各种物体在自然环境中受到的影响，并表现出来的色彩关系的理解，我们就会增强处理画面色彩关系的能力。 第三节-色彩的应用与学习（一）色彩静物的作画步骤（1）起稿构图 要求：用铅笔起稿，注意物体的形状特征，大小比例； 合理安排构图 构图的几种形式及注意事项 三角构图（

3、画面稳，即黄金分割） S构图（纵深感强） 十字构图（特殊） C构图（动态）等等. 高低错落，疏密有致 ；主体物忌放在画面的正中心位置，因为这样会给人呆板、僵死的感觉，向中心线以外略偏移一些才会让人感觉舒服。 S形构图建议：同学们先用铅笔在纸面上画出桌台，立面的分割线，这样做的好处就是能够很清楚的看出物体在台面所放的位子，容易把空间拉出来。 用单色把素描关系简单的确立。明确物体的明暗交界线，光源的位置（2）铺大颜色关系 （一）铺大体色彩关系应遵循先衬布后主体物的原则, 这个阶段应迅速而概括地把整个画面的大体色彩关系全面铺开,暗部,中间面,投影反光色彩应一次铺好,亮面,高光暂时留出不要在局部细微关

4、系上过多纠缠,简练概括而整体地铺色是这个阶段的工作核心.第一遍铺大色关系不宜太厚,以免深入时无法覆盖底色的问题.第一阶段的工作时间应控制在三十分钟左右. （三）细节深入1.从何处细节塑造：从局部深入刻画，一种是可以先从画面主体物进行刻画；第二种是先从最靠前的物体进行刻画2.细节塑造的要点： 用色彩表现质感，各种物体的塑造的质感表现不尽相同，如瓷器光滑，反光要比陶器，木头等强烈的多，不锈钢和玻璃又不一样。如苹果，橘子的明暗交界线，投影反光，高光，把握好物体和周围色彩关系。3.画面的关系处理 ：常见规律-前暖后冷，前纯后灰，前亮后暗，前碎后整，前实后虚，前紧后松，前厚后薄。（四）整体调整距离考试结

5、束30分钟左右进行色彩大关系的调整重点物体的点睛之笔，高光，罐口，杯盘的边缘都要精心的表现和收拾，调整阶段的主要任务是从大的整体关系出发，对画面进行全面的检查，调整和修改画面不入调的局部色彩。对那些物体重点，赋予画龙点睛之笔。突出主体，放弃一些不必要的细节关系，努力使画面的物体鲜明生动，和谐统一。 色彩的常见问题1灰和脏 原因一，色彩的颜色倾向不明确，不肯定，调色次数和种类过多，导致色彩浑浊，解决：注意观察比较，明确色彩对比关系，明确色彩倾向。调色的种类和次数不宜过多，能用23种就不用34种。原因二：素描对比关系不明确拉不开黑白灰的明度对比。应加强明度的对比原因三：过分强调局部色彩的变化，导致

6、色彩关系不协调，应注意局部颜色要服从整体颜色的对比2生与火 画面中使用过多的鲜纯的颜色，应该一用相应的对比色降低它的纯度；冷色中加入少量的暖色，或在冷色中加入暖色3粉与白 画面到处发白，原因一：素描关系不对，原因二：亮部缺少色彩对比，原因三：过多使用白色来调色，暗部也用过多白来调色4花与乱 画面色彩混乱，到处都泛着各种颜色，而失去了物体本身固有的颜色。原因：画面缺少整体感，应多看整体，局部的颜色应服从整体的颜色对比秘籍（一）补色调色法 利用色彩的补色规律，调出理想的高级灰。补色：在色环上，180对应的色彩范围属于互补色；（红绿；黄紫；蓝橙） 互补的两个颜色在色彩中的关系是极冷和极暖，就相当于一杯是凉水一杯是开水，喝其中的任意一杯都觉得不舒服，但是当这两杯水对到一块的时候水就变得温和了，这也是哲学中的由对立到统一，色彩也是如此。 实践： 例如：一块黄灰色的衬布，便可以用（黄+白+少量的青莲）=黄灰 黄灰衬布上还有其他的颜