一年级下册统编语文《春夏秋冬》第一课时精品表格教案_第1页
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文档简介

1、小学语文一年级下册1 春夏秋冬第一课时教学设计（P2-3）课题 1 春夏秋冬 第一课时单元第一单元学科语文年级一年级学习目标一、1.结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字。2.能够认识两个偏旁：雨字头、双耳旁。3.能够在田字格中正确书写“一类生字”：风、飞、入。4.能够认识一个新的笔画：横斜钩。5.能够初步了解课文内容。二、1.在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、1.积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2.懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。重点1.结合课文

2、，借助拼音，通过多种方法，认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字。2.能够在田字格中正确书写“一类生字”：风、飞、入。3.能够初步了解课文内容。难点1.结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字。2.能够认识两个偏旁：雨字头、双耳旁。3.能够在田字格中正确书写“一类生字”：风、飞、入。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图听读课文，注意字音教师播放课件，呈现课文春夏秋冬的文字视频，点击播放视频，要求学生看视频，听读课文，注意字音，初步了解课文内容。学生看视频，听读课文，注意字音，初步了解课文内容。通过观看文字视频，初步了解课文内容。跟读生字，读准

3、字音教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，逐个拼读，要求学生跟读生字，读准字音。学生跟读生字，读准字音。初步认识本课的“会认的字”。随文呈现，学习生字教师播放课件，呈现课本中的句子，引导学生朗读句子，借助拼音，通过多种方法学习本课的“会认的字”。学生朗读句子，借助拼音，通过多种方法学习本课的“会认的字”。（1）学习本课的“会认的字”。（2）能够认识两个偏旁：雨字头、双耳旁。朗读词语，巩固生字教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，要求学生看课件，拼读音节，朗读词语，巩固生字。学生看课件，拼读音节，朗读词语，巩固生字。朗读词语，巩固生字。帮忙采蜜，巩固生字教师播放课件，呈现练习

4、视频，要求学生看视频，朗读生字，帮助小蜜蜂采花蜜。学生看视频，朗读生字，帮助小蜜蜂采花蜜。在游戏中进一步巩固本课的“会认的字”。观察生字，书写生字教师播放课件，呈现三个“一类生字”：风、飞、入，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。能够在田字格中正确书写“一类生字”：风、飞、入。归纳总结，复习巩固教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。课后任务，巩固复习教师播放课件，呈现任务。学生登记任务，按时完成作业。作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。板书1 春夏秋冬 第一课时秋霜

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