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文档简介
1、传播先进教育理念 提供科学教学方法 HYPERLINK / 传播先进教育理念 提供科学教学方法 HYPERLINK / 地址:地址:北京市东城区龙潭路3号电话:400-688-1789第8页 共 8 页小青蛙【教学要求】认识 127【教学重点】7【教学难点】掌握形声字的构字规律,会运用这个规律帮助自己认识更多的字。【教学课时】2 课时第一课时课时目标7多媒体课件、生字卡片等。教学过程一、激发兴趣,导入新课:)1自由读课文,读准字音。2指名读,评价。3自由读一读课文,找一找青字家族的字。指名读,齐读。4认读生字,读准字音。(。(课件出示:2) 三、学习生字清:清水的清为什么是三点水旁呢?(与水有
2、关)扩词。晴:晴天是什么样的?(有太阳)所以晴天的晴是(日字旁) 扩词。2n。3拍手、齐读小儿歌。4刚才小青蛙在歌曲中找到家了,那在课文中呢?指名读课文中的句子。5)7齐读儿歌。三识记生字,掌握偏旁。1.认读生字:1清晴情请生)qngqngqqngqngjngqng青清气晴情睛请音,导:睛jng晴qng4) )回忆说说自己学过见过的带有这些偏旁或笔画的字。3.指导写字:的字。)()第二课时课时目标8多媒体课件、生字卡片等。教学过程一、复习旧知导入:上节课我们学了识字 3中的一些生字新词,同学们记住他们了吗?连一组成语,读两(件出) 青清气晴情生请生蛙事水天坐病牢牢记住,那们发这几字的同点了请请清)4写生:请请清晴过渡:刚刚老师看看了看,我发现我们班的小朋友就是厉害上节课学1.(课件出示:睛)眼保护害事让预:生:我会读第一个“病”因为上节课学词语时我们读了。师:真棒!后边几个字不认识怎么办?生:问老师。生:问家长。生:可以借助课文里的拼音。师:就让我们借助课文里的拼音,去认一认这几个字吧! 3.打开书本 11 页读读课文,把不认识的字重点读一读。()三、精读课文,重点感悟清
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