统编版三年级语文上册习作《写日记》精美课件【最新】

1、习作：写日记第1课时第2课时阅读例文 小朋友，你们捉过鱼吗？今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的，看一看他最后有没有捉到鱼。第1课时10月25日星期一晴 今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水。刚开始我很害怕，不敢弯腰摸鱼，怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我这里的水很浅不用怕，我这才发现水只到我的膝盖下。我哈哈大笑起来，放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸告诉我捉鱼时不要着急，要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然抓到了一条鱼！我

2、高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！” 时间过得真快呀，不一会儿爸爸和舅舅好像就把小水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。 今天真是高兴的一天。这位小朋友捉到鱼了吗？你觉得这件事情有趣吗？ 写日记是多么重要的一件事，写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久，不管日月如何变化，不管世界如何发展，我们都可以用写日记的方式把自己的所见所闻所感写下来，并用文字的方式永远地保留下来，这是一件多么有意义的事！ 把当天亲身经历的事、看到的事、听到的事、自己的想法和感受等写下来，就是写日记。养成写日记的习惯，是很多有成就的人的一个共同特点。阅读例文 快速浏览教材中的例文，思考：日记与我们以前写的作

3、文有什么区别呢？ 格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。初学日记日期星期天气段首空两格 再读读这则日记，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想一想为什么这样写就有趣。摇牙齿的动作对牙齿的描写摇牙齿时的心情 同学们闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗？拓宽思路选择素材：上体育课。讨论：体育课可以写什么内容？ 上课的心情、上课前的准备、上课的老师、上课的过程、上课的收获上课前、课堂上、下课后先讲一讲上体育课的过程。评价。把刚才说的写下来，不会写的字可以用拼音代替，可以用以下这些词语

4、。生龙活虎欢声笑语你追我赶遥遥领先练写草稿，检查。第一遍检查句子通不通顺，自由读。第二遍看看有没有错别字。第三遍看看标点是否正确。同桌互评，互相纠正补充。修改，誊写习作。在班里读几篇好的日记，说说哪儿写得好。指导互改第2课时总结写法多观察，能把文章写真实；多思考，能把文章写明白；多修改，能把文章写通顺；多读书，能把文章写精彩。评价标准（最高5）自评互评师评综合故事完整情节连贯语句通顺总结评价完成星级评价。你有什么收获？还有什么问题？把你的日记读给家长听，再让他们看看。我们准备一个日记本，坚持写日记。写日记能记下我们美好的童年。“读书破万卷，下笔如有神”告诉我们要多读书，多看看别人写的，自己也能

5、提高。睁大你的眼睛，竖起你的耳朵，开动你的脑筋，用心去感受，拿起笔记下感动你的人和事。习作：写日记日期星期天气开头空两格上课前课堂上下课后板书设计习作：写日记统编版语文三年级上册第1课时 请同学们从下面的几幅图片中选择一幅或几幅简要介绍一下画面的内容和场景。说一说课前导入图一图二图一：这是上周二我们年级举行的拔河比赛。在这次拔河比赛中我们班的刘锐同学表现最突出，你看他在最前面，铆足了劲使劲拔。经过我们全班同学的共同努力，我们班赢得了本次拔河比赛的年级第一名。示例：图二： 伴随着雄壮的运动员进行曲，我们全体学生全部集合在教学楼前的小广场上做课间操。大家在领操员的带领下伴随着音乐一丝不苟地做着每一

6、个动作。 这些令人难忘的场景，你会用什么方法把它记录下来呢？拍照片随手写下记录 我们可以用多种方法来记录自己的生活，今天我们就学习其中的一种方法写日记。 本次写作内容是写日记。我们要通过这次习作了解日记可写的内容及基本格式，养成写日记的好习惯。习作内容 你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。 8月20日 星期一 晴 早晨起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。日期、星期、天气开头空两格事情起因 晚饭前，我忍不住又去晃动几下，啊，终于掉了！ 妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。事情结果写清楚事情的起因

7、、经过、结果，有真情实感。写日记的好处是什么？同桌相互讨论说一说。 可以记录生活中发生的点点滴滴 和有趣的事。能锻炼和提高自己的写作能力和水平。1.了解日记格式。第一行居中写上日期、星期几、天气情况第二行开始写正文，每个自然段开头要空两格。写法点睛2.了解日记记录的内容。游玩的景点所思所想高兴的事难过的事参加的活动3.理清写作思路。怎么写开头：日期、星期几、天气（略写）中间发生的事情，当时的心情（详写）结尾写感受，总结全文（略写）事件起因日记事件经过写出感受洗书包的过程书包被洗得干干净净要讲卫生，帮妈妈做力所能及的家务。书包脏了，决定自己动手洗书包。提纲示例：4.修改日记。1.看格式是否正确；

8、2.看正文表达是否清楚明白，是否突出重点；3.看句子是否通顺。 写好以后，读给同学听，看看谁写得最有趣，最生动。习作：写日记统编版语文三年级上册第2课时写日记小小日记写生活，正确格式要牢记。先写日期和天气，再把正文写完整。段落开头空两格，标点符号用正确。写完以后再修改，日记成为好朋友。课前导入6月15日 星期日 晴 今天，我拉着爸爸的手，来到了我家附近的荷花池。 啊，荷花塘真美丽。瞧，一片片荷叶贴在水面，像一把把大扇子。 淘气的鱼儿在清澈的水中嬉戏，它们一范文展示会儿好像在比赛吹泡泡，一会儿好像在水草里玩捉迷藏。忽然，几只大白鹅远远地游过来了，小鱼们顿时消失得无影无踪。 几只青蛙在碧绿的荷叶上

9、“呱呱”地唱起歌来，好像是在开演唱会，热闹极了。很多蜻蜓时而在盛开的荷花上面飞来飞去，时而停留在荷花上面，像是在闻花的香味，又好像是在追逐嬉戏。微风拂过，送来阵阵清香，让人心旷神怡。 我情不自禁地对爸爸说：“荷花池真美呀！”爸爸陶醉地点了点头。 本文描写了荷花塘的美丽景色，采用了比喻、拟人的修辞手法，描写生动形象，语言生动活泼，表达了作者对荷花塘的喜爱之情。全文条理分明，结构严谨，是一篇佳作。总评5月12日 星期二 晴 今天上午，我跑到楼下去玩，突然在一棵树下发现了一个蚂蚁窝。 我的运气很好,刚好看到一只可爱的小蚂蚁出来找食物。据我的了解，它是一个工兵。我以为工兵都很丑，没想到工兵也有可爱的呢

10、，我真无知。我正要深入研究的时候，突然发现小蚂蚁快要爬走了，我赶紧给它喂了一点饼干。 趁它准备回去搬救兵的时候，我赶紧拿放大镜观察，发现它的身体分为头、胸、腹三部分。其中，我觉得最有趣的部分就是头了，头上的触角微微摆动，可爱极了。它搬救兵的过程中，遇到了自己的同伴，它用触角碰了碰同伴的触角，同伴好像知道了它的意思，就回去了了。这到底是怎么回事呢? 我心中充满好奇，回家上网查了资料。原来，蚂蚁的触角会分泌出一种液体，并通过触角传给同伴，同伴就明白了它的意思。 原来蚂蚁之间也和人一样可以互相交流呀，真是太神奇了。 本文小作者先描写蚂蚁的外形，后从蚂蚁触角发现问题，最后解决问题，知识性很强。本文格式

11、正确,叙述有条理,最后揭示问题缘由，是一篇不错的日记。总评第一行写当天的日期、天气。 今天，爸爸妈妈去上班了，我和弟弟在家玩。我们拿着昨天刚买的毽子踢过来踢过去，玩得可高兴了。正当我们玩得起劲儿的时候，7月25日 星期二 小雨例文点评 佳作引路 名师评价弟弟使劲儿一踢，毽子不偏不倚地落在了吊扇上。简要交代事情起因。 这可怎么办呢？我和弟弟抬来一张桌子，我想站在桌子上把毽子拿下来。尽管我踮起脚伸长胳膊，还是将生活用语写在日记里，更能表达“我”当时的心情。够不着。毽子在吊扇上稳稳地待着，似乎在说：“就不下来，看你们怎么办。”我急得团团转。这时，弟弟跑到风扇开关下面，打开吊扇的开关，吊扇“呼呼”地转起来了。扇叶没转几圈，毽子就自己掉下来了！“高兴得一蹦三尺高”形象地写出了“我”当时开心的样子。 我高兴得一蹦三尺高，喊道：“弟弟真聪明！”弟弟也高兴地咧着嘴笑了。 爸爸妈妈回来后，我给他们讲了今天的事，他