幼儿园大班综合《猴子学样》_第1页
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文档简介

第 页 （封面）幼儿园幼儿园大班综合猴子学样授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校活动目标：1、乐意模仿猴子动作，感知猴子的不同动态特征。2、能从不同角度观察感知猴子的头部特征，并自主探索建构方法。3、能大胆说出自己的建构想法，体验建构的快乐。重点：大胆建构表现猴子的不同动态难点：自主探索猴子头部的建构方法活动准备：物质：花果山场景布置、猴子玩偶；球体、椭球体半成品、雪花片；音乐；经验：认识猴子；有建构雪花片的经验。活动过程：1、听音乐，欣赏老师表演，感知猴子的外形特征。（1）教师模仿演示猴子的各种动作，提问：猜猜这是什么动物？ （2）幼儿猜测动作含义并模仿：猜猜猴子在干什么？你怎么知道的？能学一学吗？鼓励幼儿能清楚地表述并大胆模仿猴子的动态。2、观察玩偶，感知猴子的头部特征，并交流讨论。（1）自由交流：猴子头我们可以用什么方法3、幼儿自主建构表现。（1）介绍场景“花果山”。孙悟空正在召集花果山的小猴子们玩游戏，你能帮他找来小猴子吗？（2）幼儿建构表现，能表现出猴子的动态。及时引导幼儿发现问题，尝试解决问题。4、交流、分享建构作品。（1）集体参观“花果山”，自由交流。教师：“你最喜欢花果山的哪只猴子？说说你最喜欢它的地方？”（2）交流分享在建构中遇到的困难，提升幼儿建构经验。教师：“在建构中你遇到了什么困难？是怎

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