真话真情真我作文教学的灵魂刘金玉

1、凉州区发展街小刘金语文课程标准凉州区发展街小刘金语文课程标准在写作方面要求教师“引导学生关注现实爱生活，表达真情实感导学生放开手脚表达，努力做求真、求实。求真，即习作要有童真、童趣、童语、真情、真话实，即习作要有实在的内容实话、心里话，不说空话、套话事实上，小学生在习作中恰恰存在着言不由衷、滥抒情、凭空写景一、注重实践，在活动中体验情只有亲自实践才能掌握第一手资料才能有真切的感受和体验才能写出真情实感。学校活动、少先队活动、课小组活动览活动、家务劳动等，学生参加了不少。然而，学生都当作任务完地组织学生汇报交流自己在活动中的见闻和感受，充分调动学生表记得有一次组织学生参加学校秋季运动会赛前我要求

2、学生除注意感受环境和比赛气氛外，要重点观察运动员顽强拼搏和团结协当说到五年级男子二百米决赛时，班内突然鸦雀无声。十几双眼睛偷望着参加决赛同学。此时同学，晶当说到五年级男子二百米决赛时，班内突然鸦雀无声。十几双眼睛偷望着参加决赛同学。此时同学，晶莹的泪水早已汇两行雨线挂在腮边。他缓缓地站起来我冲出起跑线时，感到脚一阵疼痛。听加油！加油的喊声，我咬牙坚持，一一跳地奋力向终点线冲，可还是被越他泪眼朦胧地打开笔盒，取出一只生了锈的图钉对我说老师，这就是扎在我脚上图钉。我保存着它记住这个教我惊讶了！当我注意去他那肿胀的左脚时，心里一阵钻心的疼痛。我懊悔不已，为什么不检查学生的准备情况，只是一个劲的鼓励呢

3、，你是好样的“，你是顽强拼搏的运动奖状写上你的名字，这不是见闻的交流了，奖品送给激动。是感悟生活感悟生命的绚丽多彩本次习作训写出敢的拼搏者二百米决赛赛后等许多优秀作文，表达出了己的真情实感作文不只是语言表达能力的体现，也是学生认识水平、感悟生能力的体现先生说“作文如做人确，在习作过程中学生逐步懂得做人的一些道理，才能自然表达出内心的美好世扬人间二、放。，鼓表指导学生敢于把心里想说的真心话写出来这是学生习作的基前节祭扫烈士墓，尽管那一天的天气是艳阳高照有说然而大部分同学的作文都不顾事实描写天气前节祭扫烈士墓，尽管那一天的天气是艳阳高照有说然而大部分同学的作文都不顾事实描写天气天阴沉沉的滴下了阴冷

4、的雨点称这是天公在“为烈士垂泪则是“个神色凝重，悲切切的”说这是在为烈士致哀形成了一性：的虚假定势师生习以为常而不以为怪因此组织学如的作文，能表达大家的本意吗？把祭扫烈士时的“和风日、笑脸如实地写出来，就不能表达对烈士的悼念之情吗？同们通区是，认识到烈士们抛头颅、洒热血，正是为了“解的天下一代的欢声笑脸，正是烈士们所希望看到的把这个欢乐如实表达出来，就是对烈士最大的悼念。这样，鼓学生在习作中，原汁原味地反映自己的所见所闻所感，做到在写人事人，记真事，描真景，吐真情。学生认识到位了，就能放写，放开写，不再为文而矫情了又如一次期结束了，当我把试卷发下去之后，考高分同的那种兴奋及考低分同学的那种悲观，明显的写在孩子们的脸适时地抓住这个时机，要求学生把卷子收起来，写下你此时不掺一儿感受这时孩子们在作文里尽情倾诉着当时内心的喜与悲极大限度地发挥着他们的才智我为他们提供了能够展示他们作文平，让他们感受到了“真实”的美三、展现个性，写出独特感感受各异。要真实感受生活才能使学生在习作时不说假话、空话话。教师要正确地引导，鼓励学生想自己所想，说自己想说话。教师要正确地引导，鼓励学生想自己所想，说自己想说，尽情展现自己的个性关心我这篇习作时，大多数学生结处会关心我为我付出我妈关心我，付出了这么多的辛劳，我要以自己的实际行动来报答显然这并不是所有学生的想法。其中就有一位学生与众不同。他