统编版三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》优秀课件【精品】

1、第1课时10 在牛肚子里 旅行统编版语文三年级上册课前导入 你喜欢旅行吗？为什么？你都去过哪些地方旅行？大家一起来说一说吧。三亚海滩黄山云海苏州园林北京故宫 这些都是人们旅行最爱去的地方。你知道在牛肚子里旅行会是一种什么样的体验吗？今天我们就来学习课文在牛肚子里旅行吧。生平介绍：著名儿童文学作家、剧作家。曾获中国安徒生奖、国际安徒生奖提名奖、中国作协儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖等。助学资料张之路主要作品：长篇小说霹雳贝贝、第三军团、极限幻觉等。咱们 偷偷地 答应 一骨碌牙齿 仔细嚼 吞下 胃口悲哀 咽下 眼泪 笑眯眯 咱们 偷偷地 答应 一骨碌牙齿 仔细嚼 吞下 胃口悲哀 咽下

2、 眼泪 笑眯眯 字词乐园我会读tuznyngg chd tn bi wi jio yn li m “加一加”法识字识字方法咱口自答 合吞天口胃田月 “加一加”法识字悲 非心咽口因眯 目米泪氵目 图片识字：牙齿胃答dd答应回答多音字用于口语“答应、答理”等词时读d；表示“回答，回复”“还(hun)报”时读d辨析应ynyn回应应该表示“该，当”“答应，应承”时读一声；其他情况一般读四声。辨析例句老师告诉我们:答应(yn)别人的事就应(yn)该做到！骨花骨朵儿骨头例句狐狸看到小狗叼着一块儿带肉的骨()头，口水直流，眼睛骨()碌碌地转着，并走上前去打招呼快乐旅行咱偷答应骨齿嚼吞胃悲咽泪眯旅咱偷救拼扫胃

3、命泪算管乎流（旅行）(命令)(小偷)(救命)(管理)(胃口)(几乎)(流水)(眼泪)(算式)(拼音)(扫地)(咱们)我会写结构：左右结构组词：旅行 旅馆造句：今年暑假，妈妈准备带我去北京旅行。l部首：方书写指导：左窄右宽。横折钩要内收，竖提在竖中线上，最后一笔要舒展。点击播放重点字讲解结构：左右结构组词：救命 求救造句：如果溺水了，一定要大声地喊“救命”。ji部首：攵书写指导：“求”的最后一笔是点，反文旁共四笔，长撇往左下伸展，捺要舒展。点击播放命管泪胃注意红色部分，不要写错哦。像骨架互相支撑或骨头互相拼接的样子。甲骨文骨楷书简化趣识字篆书上部像人体均匀排列的肋骨，下部像有纹理的肉，表示骨与肉

4、相连。形容对发生的意外事情非常吃惊。 ( )大吃一惊 解词义滚动。 （ ）骨碌 储藏。 （ ）贮藏 细细咀嚼，慢慢吞咽。形容吃得很慢。 （ ）细嚼慢咽 带着自己的问题，自由朗读课文，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，把课文读正确。在容易读错或不懂的地方做上记号，想一想有什么好办法解决。初读感知正确错好办法不懂（ ）和（ ）在草地（ ），红头不小心（ ）。在（ ）的帮助下，（ ）从牛肚子里（ ）。朗读课文，一边读一边想：故事的主人公是谁？它们之间发生了一件什么事？青头红头捉迷藏被牛吞到肚子里青头红头出来了初读感知惊心动魄读了课文之后，你觉得这是一场怎样的“旅行”呢？可怕有惊无险默读课文，想一想红

5、头在牛肚子里的旅行路线是怎样的，圈出关键词后，完成填空。（牛嘴）（ ）（ ）（ ）（牛嘴） 可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。进牛嘴 它和草已经一起进了牛的肚子。进牛肚子 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。回到牛嘴第一个胃第二个胃 “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。出牛肚子完成下面的路线图，并根据路线图，用自己的话说一说红头在牛肚子里的旅行。（牛嘴）（ ）（ ）（ ）（牛嘴）牛肚子第一个胃第二个胃你知道红头为什么能从牛的第二个胃回到牛嘴里吗？ 等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然

6、后细嚼慢咽反刍 牛有4个胃，分别是瘤胃、网胃、重瓣胃和皱胃。牛吃草时，先不细嚼，而是把草全部吞到瘤胃里。瘤胃没有分泌消化液的功能，所以等牛休息时，它会把吞进去的草经由网胃重新送回嘴里慢慢细嚼，咀嚼后的草会经过网胃、重瓣胃被送进皱胃里进行消化和吸收。这个过程就叫反刍。牛是怎样反刍的？这节课你有什么收获？课堂小结认识了“咱、偷”等生字，会写“旅、咱”等字。了解到牛吃草的特点。学会了什么是反刍的科学知识。 zn tu d yng g ch jio tn wi bi yn li m应 咱 偷 答 骨 齿 胃 悲 嚼 吞 泪 眯 咽 1.连一连。课堂练习（ ）zn men l xngwi kouji m

7、ng（ ）（ ）（ ）（ ）j hli li （ ）咱们旅行救命 几乎流泪胃口2.看拼音，写词语。3.根据课文内容填空。红头在牛肚子里的旅行路线是：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）牛嘴牛肚子第一个胃第二个胃牛嘴1.认真书写本课生字和词语。2.请你查一查资料：除了牛之 外，还有哪些属于反刍动物？课后作业第2课时10 在牛肚子里 旅行统编版语文三年级上册 上节课，我们知道了红头的旅行路线图，请你根据旅行路线图简单的回忆一下红头的旅行路线吧。课前导入牛嘴牛肚子第一个胃第二个胃 牛嘴自由朗读第719自然段，一边读一边用直线画出红头说的话，用波浪线画出青头说的话。品读鉴赏从红头说的话中，你能体会到它经历了

8、怎样的心情变化过程吗？ “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”着急、害怕 “那我马上就会死掉！”红头哭起来。 “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。悲哀、绝望 红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：“谢谢你”高兴、感激你觉得红头出来后，会和青头说些什么？ 如果不是你一直安慰我，鼓励我，陪伴我，给我出主意，我肯定不能坚持到现在。有你这样的朋友真好！红头的这次旅行真危险啊！它能够安全地从牛肚子里出来离不开青头的帮助。想一想：青头是怎样帮助和鼓励红头的呢？从文中找出相关的句子读一读。 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头

9、就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”重情重义、不惧危险、勇敢机智 “红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”沉着镇定、知识丰富 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”耐心鼓励、安慰朋友 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。机智、勇敢 “不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”乐观、幽默、风趣牛会反刍，刚吞进去的食物不会仔细咀嚼，过一段时间后会被重新

10、送回嘴里，给红头提供了出来的机会。青头一直安慰和鼓励红头，并沉着镇定地指挥红头避险，最后关头不顾自身安危蹭牛鼻子，舍身救红头。红头咬牙坚持，不放弃生的希望。你认为红头能脱险有哪些原因？写法鉴赏2.运用多个动词时，动词之间要连贯。动作描写1.用词要准确，突出人物的特点。3.详写和略写相结合。板书设计结果起因 经过在牛肚子里旅行深厚友谊青头和红头玩捉迷藏红头青头蹦到牛身上想办法隔着牛肚皮鼓励红头 在牛鼻孔里蹭来蹭去红头得救，感激青头牛嘴里 牛肚子里 重回牛嘴 主旨提炼 本文是一篇科学童话，主要写了蟋蟀红头和好友青头玩捉迷藏时，不小心被大黄牛吞进肚子里，青头沉着地安慰它，给它出主意，并帮助它从牛肚子

11、里逃出来的故事，表现了青头和红头之间的深厚友谊。教材习题答案2.从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全文，至少找出三处来说明。参考答案：有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”从这段话可以看出青头和红头是一对好朋友，因为好朋友会经常在一起玩耍。青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”从这里可以看出青头非常关心自己的好朋友红头的安危。“当然有用。等一会儿牛休

12、息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”从这段话可以看出青头对红头的关心和鼓励。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”从这段话可以看出红头对好朋友青头的感激之情。3.红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。点拨：复述故事时，可借助路线图回顾故事的主要情节，然后试着讲述故事。讲述时可以适当加上描写红头心情变化或描写青头动作的词句，丰富讲述的内容；也可以边讲边做动作，使讲述更生动；还可以将自己当成故事中的人物来讲述故事，从而更深入地揣摩人物的心情，表现出故事的趣味。课外拓展迢迢牵牛星，皎皎河汉女。迢迢牵牛星

13、 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。唐李白将进酒 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。唐杜牧秋夕 “牛”字诗句答（ ）（ ）dd答应回答1.多音字组词。课堂练习应（ ）（ ）yngyng应该应声骨（ ）（ ）gg一骨碌骨头旅（ ）旋（ ）输（ ）偷（ ）饼（ ）拼（ ）旅行旋风小偷认输拼命饼干2.辨析字形并组词。牛有四个胃，只有第三个胃管消化。（ ）3.根据课文内容判断对错，对的打“”， 错的打“”。青头在红头的帮助下从牛肚子里出来了。 （ ）红头在牛肚子里旅行的路线是：牛嘴牛肚子第一个胃第二个胃牛嘴外界。（ ）课后作业1.给家人讲一讲这个故事。2.完成作业课件中的相关练习。在牛肚子里旅行10第1课

14、时第2课时猜谜语身穿褐色衣，头顶长触角，草丛堆里把歌唱，小孩用它来斗仗。蟋 蟀第1课时 自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边思考，课文主要讲了一件什么事？初读课文旅行 咱们 偷偷 答应 牙齿 吞咽 胃部 悲哀 流泪 笑眯眯 一骨碌 嚼东西 细嚼慢咽 蹭来蹭去初读课文旅行 咱们 偷偷 答应 牙齿 吞 胃部 悲哀 流泪 笑眯眯 一骨碌 嚼东西 细嚼慢咽 蹭来蹭去我会读l zn tud yn ch tn wibilimjioyncn记一记齿 嚼 吞 咽 胃都和吃东西有关。初读课文一起去旅行咱答偷齿嚼吞胃悲咽泪眯应骨答d（答应）d（解答） 他答（ ）应等一会儿告诉我这道题的解答（ ）过程。ddd

15、回答，回复；还报。d 同“答”（d），用于口语“答应、搭理”等词。初读课文多音字应yn（应该）yn（答应） 当老师点到自己的名字时，我们应（ ）该有礼貌地答应（ ）。ynynyn 回答或随声相和；应付，对待；适合，配合；接受，答应。yn 该，当；答应，应承；姓。初读课文多音字骨（骨头）（一骨碌） 小狗一看到骨（ ）头就一骨（ ）碌爬了起来。 骨朵儿没有开放的花朵；骨碌滚动。 骨头，人和脊椎动物支持身体的坚硬组织；像骨的东西；品格，气概。初读课文多音字旅咱乎偷救命拼扫管泪胃流算初读课文我会写l zn tuwilijimnpnsounhlisun重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右左部先写横

16、折钩再写撇，右部捺要舒展。l旅方结构：部首：书写指导：上下人字头的撇、捺要写得舒展。中间短横不能漏写。左下“口”要写得上宽下窄。右下单耳旁的竖靠近竖中线。mn命人重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上下竹字头要写得扁，左右两部分要紧凑。中间的宝盖写得宽一些。un管重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右右上部分要写得紧凑一些，右下部分要写得宽一些，撇、竖、竖弯钩3笔间距相等，和三点水的提齐平。li流氵重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右上部稍扁，中间略窄，下部横要长，托住上部。sun算重难点字书写指导课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲了红头和青头两只小蟋蟀是好朋友。一次，红头不小心

17、被牛吞进肚子里，在青头的帮助下，红头顺利逃脱。初读课文 默读课文，思考：红头怎么会到牛肚子里旅行呢？ 红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里，被大黄牛吃到肚子里去了。品读课文 默读721自然段，说一说红头在牛肚子里旅行的路线。 可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。进牛嘴品读课文 它和草已经一起进了牛的肚子。 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。回到牛嘴第一个胃第二个胃进牛肚子品读课文 “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。出牛肚子品读课文看图，复述红头在牛肚子里的旅行路线。品读课文 默读课文，用横线画出红头说的话

18、，体会它的心情变化。 “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”着急、害怕品读课文第2课时 “那我马上就会死掉。”红头哭起来。 “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。悲哀、绝望品读课文 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”高兴、感激品读课文 这是一次危险的旅行，红头的转危为安离不开青头的帮助。想一想，青头是怎样帮助和鼓励红头的呢？在文中找出相关的句子读一读。 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞

19、到肚子里去”为救朋友、不惧危险品读课文 “红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”知识丰富品读课文牛反刍知识 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”善于鼓励、安慰朋友品读课文 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”勇敢、聪明乐观品读课文在牛肚子里旅行红头：进牛嘴牛的第一个胃牛的第二个胃牛嘴出牛肚子青头：珍惜友情 勇敢无畏板书设计 本文写青头在好朋友红头被牛卷到嘴里以后，做出各种努力救出红头的故事

20、，从中可以看出青头不仅知识丰富，而且珍惜友情，勇敢无畏。课堂小结拓展一拓展二拓展延伸 牛胃的组成和功能：成年牛的胃由瘤胃、网胃、瓣胃、皱胃组成。瘤胃内有大量微生物生长繁殖，很大一部分饲料在此消化。网胃的功能如同筛子，将随饲料吃进去的重物如钉子、铁丝等存留其中。瓣胃的功能主要拓展一是吸收饲料内的水分，挤压、磨碎饲料。皱胃又称真胃，其作用与单胃动物的胃相同，分泌消化液，使食糜变湿。牛吃食的特点： 草刚进牛嘴时牛不会细嚼，它会把草先吞进肚子里，过会儿重新送回嘴里细嚼慢咽，这就叫反刍。 反刍：俗称倒嚼，指某些动物经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼。如羊、牛等统称为反刍动物。返回拓展二返回和蟋蟀有关的歇后语蟋蟀打架看谁嘴硬蟋蟀斗公鸡各有一长拆掉房子捉蟋蟀因小失大一、连一连。闭上 掉到 卷到 失去地上 眼睛 知觉 嘴里随堂练习二、读一读，给句子加上标点符号。1.青头对红头说 咱们玩捉迷藏吧2. 那让我先藏你来找 红头说：“！”“，。”。随堂练习三、关于友情的词语。亲密无间 深情厚谊 风雨同舟志同