大学微格教学实训室实验教学计划书

1、大学实验教学计划书（2014-2015学年第2学期）学院（公章）: 教育科学学院 实验室名称: 微格教学实训室 填表日期： 2015.3.6 序号实验课程名称是否独立设课实验学时实验学分学生人数实验周数实验周学时学生所属学院、专业、班级教材名称、作者、出版社、出版时间指导教师姓名/职称实验准备人员姓名备注1小学语文课程与教学论否1619044教育科学学院2013级小学教育本科2、3班小学语文课程与教学，周立群、王建峰、李尚生主编，教育科学出版社，2013.王建峰/副教授李庆华2微格教学训练80.57542教育科学学院2012级小学教育2.3班微格教学教程范建中、高惠仙北京师范大学出版社2010

2、年4月1日第1版张婷/助教李庆华3小学英语课程与教学论否120.812543教科院、教育学12.1、小学教育13.2.3小学英语教法教程（第二版），王蔷主编，高等教育出版社，2009付瑛/讲师李庆华本表于每学期开学1周内填好，1式1份A4纸打印，电子版报送实验管理中心，学院同时存档。实验室主任（签字）: 分管院长（签字）: 聊城大学实验教学计划书（2014-2015学年第2学期）学院（公章）: 教育科学学院 实验室名称: 微格教学实训室 填表日期： 2015.3.6 序号实验课程名称是否独立设课实验学时实验学分学生人数实验周数实验周学时学生所属学院、专业、班级教材名称、作者、出版社、出版时间指

3、导教师姓名/职称实验准备人员姓名备注4小学艺术课程与教学否120.87562教育科学学院小学教育专业2012级2、3班音乐微格教学法，郁正民，上海教育出版社，2004美术微格教法，黄培蓉， 厦门大学出版社，2008姜文/副教授李庆华5学前儿童社会教育否100.675+945213级学前教育本4、5班13级学前教育专8、9班范建中微格教学教程，北京师范大学出版社，2010；张明红学前儿童社会教育，华东师范大学出版社，2014周平/讲师李庆华6教育教学案例分析否60.411132教育学2012.1小学教育2012.2、3陈海滨有效教学经典案例，华东师大出版社，2014邵怀领/副教授李庆华本表于每学

4、期开学1周内填好，1式1份A4纸打印，电子版报送实验管理中心，学院同时存档。实验室主任（签字）: 分管院长（签字）:聊城大学实验教学计划书（2014-2015学年第2学期）学院（公章）: 教育科学学院 实验室名称: 微格教学实训室 填表日期： 2015.3.6 序号实验课程名称是否独立设课实验学时实验学分学生人数实验周数实验周学时学生所属学院、专业、班级教材名称、作者、出版社、出版时间指导教师姓名/职称实验准备人员姓名备注7小学数学课程与教学论否1619044教育科学学院2013级小学教育本科2、3班小学数学课程与教学，周淑红主编，教育科学出版社，2013.林宏、副教授李庆华本表于每学期开学1

5、周内填好，1式1份A4纸打印，电子版报送实验管理中心，学院同时存档。实验室主任（签字）: 分管院长（签字）: 聊城大学实验教学计划书（2014-2015学年第2学期）学院（公章）: 教育科学学院 实验室名称: 心理学实验室 填表日期： 2015.3.6 序号实验课程名称是否独立设课实验学时实验学分学生人数实验周数实验周学时学生所属学院、专业、班级教材名称、作者、出版社、出版时间指导教师姓名/职称实验准备人员姓名备注1实验心理学否22180112教科院应用心理2013级6/7班实验心理学，郭秀艳、杨治良，人民教育出版社，2013年4月赵立军/副教授杨红霞2管理心理学否40.516922教科院20

6、13级教育学1班、小学教育2013级2、3班管理心理学，刘永芳，清华大学出版社，2008年赵立军/副教授杨红霞3认知心理学否16180822013应用心理学本6-7班心理实验操作手册，杨治良，华东师范大学出版社,2010。认知心理学，邵志芳，上海教育出版社,2013姚志强/教授杨红霞4心理与教育测量否16130453或42013级教育学1班，小学教育2、3班，学前教育8、9班心理测量学、戴海琦、高等教育出版社、2010陈彦垒/讲师杨红霞本表于每学期开学1周内填好，1式1份A4纸打印，电子版报送实验管理中心，学院同时存档。实验室主任（签字）: 分管院长（签字）: 聊城大学实验教学计划书（2014

7、-2015学年第2学期）学院（公章）: 教育科学学院 实验室名称: 心理学实验室 填表日期： 2015.3.6 序号实验课程名称是否独立设课实验学时实验学分学生人数实验周数实验周学时学生所属学院、专业、班级教材名称、作者、出版社、出版时间指导教师姓名/职称实验准备人员姓名备注5教育心理学否60.420523教科院2014级1.2.5.6心理实验操作手册，杨治良，华东师范大学出版社,2010。邴倩/讲师杨红霞6教育心理学否60.49423教科院2014级3.4心理实验操作手册，杨治良，华东师范大学出版社,2010。付宗国/讲师杨红霞7发展心理学否120.87734教科院、应用心理学、2014级7

8、/8班发展心理学林崇德.人民教育出版社，2009年3月第2版张金秀/讲师杨红霞8发展心理学否60.418732教科院、教育类、2014级14班发展心理学林崇德.人民教育出版社，2009年3月第2版张金秀/讲师杨红霞本表于每学期开学1周内填好，1式1份A4纸打印，电子版报送实验管理中心，学院同时存档。实验室主任（签字）: 分管院长（签字）: 聊城大学实验教学计划书（2014-2015学年第2学期）学院（公章）: 教育科学学院 实验室名称: 心理学实验室 填表日期： 2015.3.6 序号实验课程名称是否独立设课实验学时实验学分学生人数实验周数实验周学时学生所属学院、专业、班级教材名称、作者、出版

9、社、出版时间指导教师姓名/职称实验准备人员姓名备注9发展心理学60.411232教科院、教育类、2014级5、6班发展心理学林崇德.人民教育出版社，2009年3月第2版王学臣/教授杨红霞10心理测量学否9112033教育科学学院；学前教育2013级4班；应用心理学2013级6、7班心理测量学，戴海琦主编，高等教育出版社，2014年宋东清/副教授杨红霞本表于每学期开学1周内填好，1式1份A4纸打印，电子版报送实验管理中心，学院同时存档。实验室主任（签字）: 分管院长（签字）: 聊城大学实验教学任务书（2014-2015学年第2学期）学院： 教育科学学院 实验室：微格教学实训室 任课教师： 王建峰

10、 课程名称： 小学语文课程与教学论 实验学生所属专业： 小学教育 实验人数： 90人 填报日期：2015.3.6 周次日期（节次）实验题目实验班级分组数每组人数实验仪器台（套）数指导教师实验准备人员实验室楼名（号）、房间号备注92015.5.8周五5、6节微格教学概述及演示技能训练2013级小学教育本科2、3班（90人）8组11-12人8套王建峰李庆华综合实验楼A1005、110592015.5.8周五7、8节小学语文教学设计技能训练2013级小学教育本科2、3班（90人）8组11-12人8套王建峰李庆华综合实验楼A1005、1105112015.5.22周五5、6节小学语文识字教学技能训练2

11、013级小学教育本科2、3班（90人）8组11-12人8套王建峰李庆华综合实验楼A1005、1105112015.5.22周五7、8节小学语文拼音、写字教学技能训练2013级小学教育本科2、3班（90人）8组11-12人8套王建峰李庆华综合实验楼A1005、1105132015.6.5周五5、6节小学语文阅读教学技能训练2013级小学教育本科2、3班（90人）8组11-12人8套王建峰李庆华综合实验楼A1005、1105132015.6.5周五7、8节小学语文习作教学技能训练2013级小学教育本科2、3班（90人）8组11-12人8套王建峰李庆华综合实验楼A1005、11051520156.1

12、9周五5、6节小学语文口语交际教学技能训练2013级小学教育本科2、3班（90人）8组11-12人8套王建峰李庆华综合实验楼A1005、11051520156.19周五7、8节小学语文综合性学习教学技能训练2013级小学教育本科2、3班（90人）8组11-12人8套王建峰李庆华综合实验楼A1005、1105说明：每组人数指每次进行该实验项目时安排每台（套）仪器的学生人数。实验室主任（签字）: 分管院长（签字）:聊城大学实验教学任务书（2014-2015学年第2学期）学院： 教育科学学院 实验室： 微格教学实训室 任课教师： 付瑛 课程名称： 小学英语课程与教学论 实验学生所属专业： 教育学、小

13、学教育 实验人数： 125 填报日期：2015.3.6 周次日期（节次）实验题目实验班级分组数每组人数实验仪器台（套）数指导教师实验准备人员实验室楼名（号）、房间号备注136.1（5-7节）小学英语导入技能12.1，13.2.38168付瑛李庆华综合实验楼A1005、1105146.8（5-7节）小学英语教学活动设计12.1，13.2.38168付瑛李庆华综合实验楼A1005、1105156.15（5-7节）小学英语说课训练12.1，13.2.38168付瑛李庆华综合实验楼A1005、1105166.22（5-7节）小学英语新课全程授课试教12.1，13.2.38168付瑛李庆华综合实验楼A1

14、005、1105说明：每组人数指每次进行该实验项目时安排每台（套）仪器的学生人数。本表于每学期开学1周内填好，1式1份A4纸打印，电子版报送实验管理中心，学院同时存档。实验室主任（签字）: 分管院长（签字）:聊城大学实验教学任务书（2014-2015学年第2学期）学院： 教育科学学院 实验室： 微格教学实训室 任课教师： 姜文 课程名称： 小学艺术课程与教学 实验学生所属专业： 小学教育专业 实验人数： 75 填报日期：2015.3.6 周次日期（节次）实验题目实验班级分组数每组人数实验仪器台（套）数指导教师实验准备人员实验室楼名（号）、房间号备注42015.4.1（5、6节）艺术课导入技能训

15、练2012级2、3班610-136姜文李庆华综合实验楼A1005、110562015.4.15（5、6节）艺术课提问技能训练2012级2、3班610-136姜文李庆华综合实验楼A1005、110582015.4.29（5、6节）艺术课演示技能训练2012级2、3班610-136姜文李庆华综合实验楼A1005、1105102015.5.13（5、6节）艺术课讲解技能训练2012级2、3班610-136姜文李庆华综合实验楼A1005、1105122014.5.27（5、6节）艺术课教学设计整合模式训练2012级2、3班610-136姜文李庆华综合实验楼A1005、1105142014.6.10（5

16、、6节）艺术课说课技能训练2012级2、3班610-136姜文李庆华综合实验楼A1005、1105说明：每组人数指每次进行该实验项目时安排每台（套）仪器的学生人数。本表于每学期开学1周内填好，1式1份A4纸打印，电子版报送实验管理中心，学院同时存档。实验室主任（签字）: 分管院长（签字）:聊城大学实验教学任务书（20_14_20_15_学年第_2_学期）学院： 教育科学学院 实验室： _微格教学实训室_ 任课教师： 周平 课程名称： 学前儿童社会教育 实验学生所属专业： 学前教育 实验人数： _75/94_ 填报日期： 2015.3.6 周次日期（节次）实验题目实验班级分组数每组人数实验仪器台

17、（套）数指导教师实验准备人员实验室楼名（号）、房间号备注115.21（3、4节）（5、6节）学前儿童自我教育的活动设计13级 本4、5，专8、989-128周平李庆华综合实验楼A1005、1105125.28（3、4节）（5、6节）学前儿童人际交往教育的活动设计13级 本4、5，专8、989-128周平李庆华综合实验楼A1005、1105136.4（3、4节）（5、6节）学前儿童亲社会行为教育的活动设计13级 本4、5，专8、989-128周平李庆华综合实验楼A1005、1105146.11（3、4节）（5、6节）学前儿童社会认知发展教育的活动设计13级 本4、5，专8、989-128周平李庆

18、华综合实验楼A1005、1105166.25（3、4节）（5、6节）学前儿童归属感教育的活动设计13级 本4、5，专8、989-128周平李庆华综合实验楼A1005、1105说明：每组人数指每次进行该实验项目时安排每台（套）仪器的学生人数。本表于每学期开学1周内填好，1式1份A4纸打印，电子版报送实验管理中心，学院同时存档。实验室主任（签字）: 分管院长（签字）:聊城大学实验教学任务书（20142015学年第_2_学期）学院： 教育科学学院 实验室： 微格教学实训室_ 任课教师： 张 婷 课程名称： 微格教学训练 实验学生所属专业： 小学教育 实验人数： 75人 填报日期： _ 2015.3.

19、6 _ 周次日期（节次）实验题目实验班级分组数每组人数实验仪器台（套）数指导教师实验准备人员实验室楼名（号）、房间号备注52015.4.9（3、4节）微格教学概述及演示技能训练2012级小学教育2.3班8108张婷李庆华综合实验楼A1005、110592015.5.7（3、4节）导入及教学语言技能训练2012级小学教育2.3班8108张婷李庆华综合实验楼A1005、1105152015.6.18（3、4节）提问技能与评价技能训练2012级小学教育2.3班8108张婷李庆华综合实验楼A1005、1105172015.7.2（3、4节）课程教学设计整合模式训练2012级小学教育2.3班8108张婷

20、李庆华综合实验楼A1005、1105说明：每组人数指每次进行该实验项目时安排每台（套）仪器的学生人数。本表于每学期开学1周内填好，1式1份A4纸打印，电子版报送实验管理中心，学院同时存档。实验室主任（签字）: 分管院长（签字）:。聊城大学实验教学任务书（20142015学年第_2_学期）学院： 教育科学学院 实验室： 微格教学实训室_ 任课教师： 邵怀领 课程名称： 教育教学案例分析实验学生所属专业： 教育学、小学教育 实验人数： 111人 填报日期： _2015.3.6_ 周次日期（节次）实验题目实验班级分组数每组人数实验仪器台（套）数指导教师实验准备人员实验室楼名（号）、房间号备注7201

21、5.4.23（5、6节）教学突发事件的处理2012.1-38148邵怀领李庆华综合实验楼A1005、110584.30（5、6节）后进生转化2012.1-38148邵怀领李庆华综合实验楼A1005、110595.7（5、6节）学科课堂教学设计2012.1-38148邵怀领李庆华综合实验楼A1005、1105说明：每组人数指每次进行该实验项目时安排每台（套）仪器的学生人数。本表于每学期开学1周内填好，1式1份A4纸打印，电子版报送实验管理中心，学院同时存档。实验室主任（签字）: 分管院长（签字）:聊城大学实验教学任务书（20142015学年第_2_学期）学院： 教育科学学院 实验室： 微格教学实

22、训室_ 任课教师： 林宏 课程名称：小学数学课程与教学论 实验学生所属专业： 小学教育 实验人数： 90人 填报日期： _2015.3.6_ 周次日期（节次）实验题目实验班级分组数每组人数实验仪器台（套）数指导教师实验准备人员实验室楼名（号）、房间号备注72015.4.23（5、6节） （7、8节）微格教学概述及演示技能训练小学数学教学导入技能训练2013级小学教育本科2、3班（90人）811-128林宏李庆华综合实验楼A1005、1105102015.5.14（5、6节） （7、8节）小学数学教学提问技能训练小学数学教学讲解技能训练和教学语言训练2013级小学教育本科2、3班（90人）811

23、-128林宏李庆华综合实验楼A1005、1105152015.6.18（5、6节） （7、8节）小学数学教学设计技能训练小学数学教学板书技能训练和课堂小结训练2013级小学教育本科2、3班（90人）811-128林宏李庆华综合实验楼A1005、1105172015.7.2（5、6节） （7、8节）教学反馈和评价小学数学教学说课技能训练2013级小学教育本科2、3班（90人）811-128林宏李庆华综合实验楼A1005、1105说明：每组人数指每次进行该实验项目时安排每台（套）仪器的学生人数。本表于每学期开学1周内填好，1式1份A4纸打印，电子版报送实验管理中心，学院同时存档。实验室主任（签字）

24、: 分管院长（签字）:聊城大学实验教学任务书（2014-2015学年第二学期）学院： 教育科学学院 实验室： 心理测量与评估实验室 任课教师： 陈彦垒 课程名称： 心理与教育测量 实验学生所属专业： 教育学、学前教育、小学教育 实验人数： 304 填报日期：2015.3.6 周次日期（节次）实验题目实验班级分组数每组人数实验仪器台（套）数指导教师实验准备人员实验室楼名（号）、房间号备注43.30 5-73.31 5-74.3 5-7职业兴趣测验房树人人格测验13.8.913.2.313.1.53737372-32-32-3373737陈彦垒杨红霞综合实验楼A604、601 95.4 5-75.

25、5 5-75.8 5-7瑞文标准推理测验实验卡特尔 16PF 测验实验13.8.913.2.313.1.53737372-32-32-3373737陈彦垒杨红霞综合实验楼A604、601146.8 5-76.9 5-76.12 5-7明尼苏达多相个性测查表的使用爱森克成人个性问卷的使用13.8.913.2.313.1.53737372-32-32-3373737陈彦垒杨红霞综合实验楼A604、601166.22 5-76.23 5-76.26 5-7症状自评量表的使用及数据处理SPSS数据分析介绍13.8.913.2.313.1.53737372-32-32-3373737陈彦垒杨红霞综合实验

26、楼A604、601176.29 5-86.30 5-87.3 5-8测量学调查设计：2015年教师资格考试的项目分析13.8.913.2.313.1.53737372-32-32-3373737陈彦垒杨红霞综合实验楼A604、601说明：每组人数指每次进行该实验项目时安排每台（套）仪器的学生人数。本表于每学期开学1周内填好，1式1份A4纸打印，电子版报送实验管理中心，学院同时存档。实验室主任（签字）: 分管院长（签字）聊城大学实验教学任务书（2014-2015学年第2学期）学院： 教育科学学院 实验室： 心理学实验室 任课教师： 赵立军 课程名称： 实验心理学 实验学生所属专业： 应用心理学

27、实验人数： 80 填报日期：2015.3.6 周次日期（节次）实验题目实验班级分组数每组人数实验仪器台（套）数指导教师实验准备人员实验室楼名（号）、房间号备注84月30（3、4节）实验研究的基本问题：自变量和因变量的选定。反应时：简单反应时间实验；选择反应时间实验2013级6/7班391-339赵立军杨红霞综合实验楼A601、A60795月6（5、6节）心理物理学：平均差误法线段长度差别阈限；恒定刺激法重量的差别阈限（一）；恒定刺激法两点阈实验（二）；对偶比较法颜色爱好顺序量表2013级6/7班391-339赵立军杨红霞综合实验楼A601、A607105月14日（3、4节）心理物理学：评价法信

28、号侦察论2013级6/7班391-339赵立军杨红霞综合实验楼A601、A607115月20日（5、6节）知觉与注意：似动现象实验；手动作稳定性实验；注意分配实验；STROOP效应2013级6/7班391-339赵立军杨红霞综合实验楼A601、A607125月27日（5、6节）记忆：数字记忆广度、短时记忆实验；记忆的加工水平实验；系列位置实验； 2013级6/7班391-339赵立军杨红霞综合实验楼A601、A607136月3日（5、6节）思维：概念形成实验、可得性启发2013级6/7班391-339赵立军杨红霞综合实验楼A601、A607146月10日（5、6节）思维：表象心理旋转实验； 2

29、013级6/7班391-339赵立军杨红霞综合实验楼A601、A607156月17日（5、6节）思维：河内塔问题2013级6/7班391-339赵立军杨红霞综合实验楼A601、A607166月24日（5、6节）情绪实验：情绪对动作稳定性的影响、实验表情认知实验2013级6/7班391-339赵立军杨红霞综合实验楼A601、A607177月1日（5、6节）情绪实验：棒框实验2013级6/7班391-339赵立军杨红霞综合实验楼A601、A607187月8日（5、6节）眼动实验演示2013级6/7班391-339赵立军杨红霞综合实验楼A601、A607说明：每组人数指每次进行该实验项目时安排每台（

30、套）仪器的学生人数。本表于每学期开学1周内填好，1式1份A4纸打印，电子版报送实验管理中心，学院同时存档。实验室主任（签字）: 分管院长（签字）:聊城大学实验教学任务书（2014-2015学年第2学期）学院： 教育科学学院 实验室： 行为观察室 任课教师： 赵立军 课程名称： 管理心理学 实验学生所属专业： 教育学、小学教育 实验人数： 169 填报日期： 2015.3.6 周次日期（节次）实验题目实验班级分组数每组人数实验仪器台（套）数指导教师实验准备人员实验室楼名（号）、房间号备注156月17日（1、2节）6月18日(1、2节)决策过程分析决策过程分析2013级1班2013级2、3班442

31、22211赵立军杨红霞综合实验楼A601/602/A604/A607行为观察166月24日（1、2节）6月25日（1、2节）领导激励领导激励2013级1班2013级2、3班班44222211赵立军杨红霞综合实验楼A601/602/A604/A607行为观察说明：每组人数指每次进行该实验项目时安排每台（套）仪器的学生人数。本表于每学期开学1周内填好，1式1份A4纸打印，电子版报送实验管理中心，学院同时存档。实验室主任（签字）: 分管院长（签字）:聊城大学实验教学任务书（2014-2015学年第2学期）学院： 教育科学学院 实验室： 心理学实验室_ 任课教师： 姚志强 课程名称： 认知心理学 实验

32、学生所属专业： 应用心理学 实验人数： 80_ 填报日期： 2015.3.6 周次日期（节次）实验题目实验班级分组数每组人数实验仪器台（套）数指导教师实验准备人员实验室楼名（号）、房间号备注23.18(第3-4节)斯特鲁普效应2013级6、7班392-330+9姚志强杨红霞综合实验楼A601、A60744.1(第3-4节)注意分配实验2013级6、7班392-330+9姚志强杨红霞综合实验楼A601、A60764.15(第3-4节)部分报告法2013级6、7班392-330+9姚志强杨红霞综合实验楼A601、A60784.29(第3-4节)系列位置效应2013级6、7班392-330+9姚志强

33、杨红霞综合实验楼A601、A607105.13(第3-4节)短时记忆实验2013级6、7班392-330+9姚志强杨红霞综合实验楼A601、A607125.27(第3-4节)记忆加工水平 2013级6、7班392-330+9姚志强杨红霞综合实验楼A601、A607146.10(第3-4节)心理旋转2013级6、7班392-330+9姚志强杨红霞综合实验楼A601、A607166.24(第3-4节)概念形成2013级6、7班392-330+9姚志强杨红霞综合实验楼A601、A607说明：每组人数指每次进行该实验项目时安排每台（套）仪器的学生人数。本表于每学期开学1周内填好，1式1份A4纸打印，电

34、子版报送实验管理中心，学院同时存档。实验室主任（签字）: 分管院长（签字）:聊城大学实验教学任务书（20142015学年第2学期）学院： 教育科学学院 实验室： 心理学实验室_ 任课教师： 邴倩 课程名称： 教育心理学 实验学生所属专业： 教育学、学前教育 实验人数： 93+112_ 填报日期：2015.3.6 周次日期（节次）实验题目实验班级分组数每组人数实验仪器台（套）数指导教师实验准备人员实验室楼名（号）、房间号备注125.25(第5-7节)注意的分配不同学习材料的记忆广度2014级1、2392-339邴倩杨红霞综合实验楼A601、A607125.26(第5-7节)注意的分配不同学习材料

35、的记忆广度2014级5、6392-339邴倩杨红霞综合实验楼A601、A607156.15(第5-7节)前摄作用和倒摄作用2014级1、2392-339邴倩杨红霞综合实验楼A601、A607156.16(第5-7节)前摄作用和倒摄作用2014级5、6392-339邴倩杨红霞综合实验楼A601、A607说明：每组人数指每次进行该实验项目时安排每台（套）仪器的学生人数。本表于每学期开学1周内填好，1式1份A4纸打印，电子版报送实验管理中心，学院同时存档。实验室主任（签字）: 分管院长（签字）:聊城大学实验教学任务书（20142015学年第2学期）学院： 教育科学学院 实验室： 心理学实验室_ 任课

36、教师： 付宗国 课程名称： 教育心理学 实验学生所属专业： 小学教育 实验人数： 94_ 填报日期： 2015.3.6 周次日期（节次）实验题目实验班级分组数每组人数实验仪器台（套）数指导教师实验准备人员实验室楼名（号）、房间号备注115.19(第5-7节)注意的分配不同学习材料的记忆广度2014级3、4班392-339付宗国杨红霞综合实验楼A601、A607136.2(第5-7节)前摄作用和倒摄作用2014级3、4班392-339付宗国杨红霞综合实验楼A601、A607说明：每组人数指每次进行该实验项目时安排每台（套）仪器的学生人数。本表于每学期开学1周内填好，1式1份A4纸打印，电子版报送

37、实验管理中心，学院同时存档。实验室主任（签字）: 分管院长（签字）:聊城大学实验教学任务书（2014-2015学年第2学期）学院： 教育科学学院 实验室： 心理学实验室 任课教师： 张金秀 课程名称： 发展心理学 实验学生所属专业：应用心理学、教育学、小学教育 实验人数：264人 填报日期：2015.3.6 周次日期（节次）实验题目实验班级分组数每组人数实验仪器台（套）数指导教师实验准备人员实验室楼名（号）、房间号备注64月15日（5.6）节4月16日（1.2）节天平任务工作记忆容量2014级7/8班392人39张金秀杨红霞综合实验楼A601、A60784月29日（5.6）节4月30日（1.2

38、）节观察力类比推理2014级7/8班392人39张金秀杨红霞综合实验楼A601、A607105月13日（5.6）节5月14日（1.2）节空白试验法（学习策略）短时记忆（图形再认）2014级7/8班392人39张金秀杨红霞综合实验楼A601、A60764月14日（5.6）节天平任务2014级1/2班392-3人39张金秀杨红霞综合实验楼A601、A60784月28日（5.6）节工作记忆容量2014级1/2班392-3人39张金秀杨红霞综合实验楼A601、A607105月12日（5.6）节类比推理2014级1/2班392-3人39张金秀杨红霞综合实验楼A601、A60764月16日（5.6） 节天

39、平任务2014级3/4班392-3人39张金秀杨红霞综合实验楼A601、A60784月30日（5.6）节工作记忆容量2014级3/4班392-3人39张金秀杨红霞综合实验楼A601、A607105月14日（5.6）节类比推理2014级3/4班392-3人39张金秀杨红霞综合实验楼A601、A607说明：每组人数指每次进行该实验项目时安排每台（套）仪器的学生人数。本表于每学期开学1周内填好，1式1份A4纸打印，电子版报送实验管理中心，学院同时存档。实验室主任（签字）: 分管院长（签字）:聊城大学实验教学任务书（20142015学年第2学期）学院： 教育科学学院 实验室： 心理学实验室_ 任课教师

40、： 王学臣 课程名称：发展心理学 实验学生所属专业： 学前教育 实验人数：112_ 填报日期：2015.3.6 周次日期实验题目实验班级分组数每组人数实验仪器台（套）数指导教师实验准备人员实验室楼名（号）、房间号备注74月20日（3.4）节天平任务2014级5/6班383人38王学臣杨红霞综合实验楼A601、A607105月11日（3.4）节工作记忆容量2014级5/6班383人38王学臣杨红霞综合实验楼A601、A607 115月18日（3.4）节类比推理2014级5/6班383人38王学臣杨红霞综合实验楼A601、A607说明：每组人数指每次进行该实验项目时安排每台（套）仪器的学生人数。本

41、表于每学期开学1周内填好，1式1份A4纸打印，电子版报送实验管理中心，学院同时存档。实验室主任（签字）: 分管院长（签字）:聊城大学实验教学任务书（2014-2015学年第2学期）学院： 教育科学学院 实验室： 心理测量与评估实验室 任课教师： 宋东清 课程名称： 心理测量学 实验学生所属专业： 应用心理、学前教育 实验人数： 120 填报日期： _2015.4_ 周次日期（节次）实验题目实验班级分组数每组人数实验仪器台（套）数指导教师实验准备人员实验室楼名（号）、房间号备注54月10日5、6、7节瑞文标准测验埃森克人格测验（EPQ）13.413.613.7373-437宋东清杨红霞实验大楼A

42、60464月17日5、6、7节90项症状清单（SCL-90）考试焦虑测验防御方式问卷/儿童孤独量表13.413.613.7373-437宋东清杨红霞实验大楼A604105月15日5、6、7节焦虑自评量表抑郁自评量表自选2项13.413.613.7373-437宋东清杨红霞实验大楼A604说明：每组人数指每次进行该实验项目时安排每台（套）仪器的学生人数。本表于每学期开学1周内填好，1式1份A4纸打印，电子版报送实验管理中心，学院同时存档。实验室主任（签字）: 分管院长（签字）:聊城大学实验课程表（2014-2015学年第2学期）学院（公章）: 教育科学学院 填表日期： 2015.3.6 课程名称

43、（起止周次） 时间星期一星期二星期三星期四星期五 星期1-2节3-4节5-7节7-8节晚上1-2节3-4节5-6节7-8节晚上1-2节3-4节5-6节7-8节晚上1-2节3-4节5-6节7-8节晚上1-2节3-4节5-6节7-8节晚上1-2节3-4节5-6节7-8节晚上小学英语课程与教学论（13-16）班级12.113.2.3实验室微格指导教师付瑛小学艺术课程与教学（4、6、8、10、12、14）班级20122、3实验室A1005指导教师姜文小学语文课程与教学论（第9、11、13、15周）班级2013 2、32013 2、3实验室微格微格指导教师王建峰王建峰注：必须标明每门实验课的起止周次和学

44、生劳动实践周的周次。实验室只填房间号。本表于每学期开学1周内填好，1式1份A4纸打印，电子版报送实验管理中心，学院同时存档。分管院长（签字）:聊城大学实验课程表（2014-2015学年第2学期）学院（公章）: 教育科学学院 填表日期： 2015.3.6 课程名称（起止周次） 时间星期一星期二星期三星期四星期五 星期1-2节3-4节5-6节7-8节晚上1-2节3-4节5-6节7-8节晚上1-2节3-4节5-6节7-8节晚上1-2节3-4节5-6节7-8节晚上1-2节3-4节5-6节7-8节晚上1-2节3-4节5-6节7-8节晚上学前儿童社会教育（11-14,16）班级134、513专8、9实验室微格微格指导教师周平周平微格教学训练5.9.15.