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1、_三维形的边长可以二小组合作探.如：（业进行全班交行，还有剩余。厘米.厘米？厘米.方形的边长与长方形的长和边长必须是长方形的长和宽3=6先引导学生将生活问题转化第二课时求最大公因数的方法有哪几指名板演全班如果两个数是21.第一课时+这样，分子和分母只有公因数成带分数或整成一个数的运算（成一个数的运算（3/8+5/8+1/8的加减法法是最简分数？分数的进行约2三维：理解同分母分数连加连减的意义和计算方法。.师板书：同分母分数连加，分母不变，分子相加。2三维厘米、宽厘米的正既是厘米、宽分米、求下列分数分母的最小公倍数和和和找最小公倍数的方法、用短除法找最小公倍数、如果两个数只有公因数，那么最小公倍
2、数是两个数的积。、如果两个数是倍数关较大数就是它们的最小公倍数。、口算竞赛迅速找出每组数的最大公因数和最小公倍数3+15+1bbb第一组：和和和和和第二组：和和和和、发展练习课本自主练习、生独自完成后集体订正评价收获。个（）；个（）分之一，它表示（）；）；的的分数，然后引出新课。化成分数的原来有几位来的小数去:，的分数化小数，可以直接改成小数。的分数化成小数？，的分数化小数，要用分掉小数点作总结将分数化小数的方，的可以直接去分子中从最后一位起向可以用分子根据需要按四舍五入法保留几位小,本单元学了最小公倍数的意义和求减法、公倍数、最小公倍数、分数小数的互化ABAB的最大公因），最小公倍数）。最小公倍数是其中一个数简分数？什么叫约分？同分母
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