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文档简介

1、珍爱生命学会自救的方法：考考你：你知道报警电话、火警电话、急救电话吗？110、119、120报警常识：确认对方的身份，以防打错电话；说清事情发生的详细地址；说清需急救者目前的具体情况。溺水自救组的介绍：火灾自救组的介绍：一受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。火灾自救组的介绍：二室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。第五单元、第二课人生多彩关键词

2、：人生 意义 价值婴儿（儿童）时期中年时期老年时期或许不该提，但却必然的规律死亡老师点评赵敏：平凡的人就没有人生价值了吗？丁力：你是“向钱看”，还是“向前看”？一、探索人生的意义人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。 爱恩斯坦人与其它动物不同在于人要知道自己为什么活着，明白人生的意义。我们怎样去探索人生的意义呢？1、追求积极向上的人生目标（理想）。追求，是人生永恒的旋律。判断：下列的人生理想高尚的有（ ）A、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。B、人生得意须尽欢C、干一行爱一行D、宁可我负全班人，不可全班人负我AC2、保持积极乐观的人生态度许多成功者，并不依靠天生的智力和环境因素。下列属于积极乐观的人生态度的有（ ）A、吃一堑长一智B、失败乃成功之母C、人吃多少穿多少是天注定的D、逆境会过去，明天会更好ABD二、在劳动创造中实现人生的价值每个人在社会中扮演不同的角色，有不同的职责：职业：农民职责：生产出粮食和各种作物职业：教师职责：教书育人职业：画家我们的职责：职业：学生职责：人生价值的内容各有不同，但有价值的人生都有一个共同之处劳动创造！作业1、我们怎样去探索人生的意义呢？2、为什么说人生

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