《竹林深处人家》2（七上） 完整版课件

1、咬定青山不放松，立根原在破岩中。干磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(猜一物)谁来说说带有“竹”字的成语、俗语？竹竹林深处人家 游山西村. 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。黄蒙田原名黄茅，广东台山人，现居香港。当代画家、散文作家。作品有湖畔集、 湖光山色之间 、 山水人物集、春暖花开。落实字词山麓 隧道 竹坞 山岚匾箪 忙碌 竹箬 器皿 l su w ln dn l ru mn 密密匝匝 束手无策 名副其实 整体感知1 。江南竹乡有哪几方面特色，给你留下怎样印象? 2。竹林人家生活的环境氛围?

2、竹林-茂密如海 竹农-闲适富足江南竹乡风景画勤劳、朴实、和谐、欢乐 竹海之景(前三段)1课文前三段从什么角度去写竹海,突出了竹海的哪些特点？这种写法叫什么?远望-无边无际 近看-深不可测 四顾-密不见底移步换景 竹的海洋 竹海暗浪 海底隧道 竹的屏风3作者用了哪四个比喻描写竹林茂盛？从第一自然段到第四自然段，作者从不同视角来描写茂密的竹林，同一竹海，从不同角度看，作者的感受却不尽相同，文中先从什么角度写竹海，重点写了什么？先写从远处远望，第一自然段写远望竹海给人的一种整体感觉。1、写“远望”都望见了什么？具体找一找哪些语句写“远望”所“得”？“一连几座山头仿佛全被竹的海洋淹没了。”写竹子多而茂

3、密。2、除了突出多、密，还写了什么？“当年一阵风吹过的时候就意味着它是非常深沉的。”写竹海在风中摇曳、波荡的气势。3、写这种风中竹林的景象，扣住了文中的一个词，这个词是什么？竹海。作者以“远望”的角度把竹林与大海联系了起来，先写竹海的辽阔远大：“从山麓一直到山顶仿佛全被竹的海洋淹没了。”再写竹海波涛起伏的气势：“竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远”这些贴切的比喻和精彩细致的描绘，写出了竹海的宽广、深沉，给人无限的遐想。齐读第二自然段，说说这一自然段作者的观察视角发生了怎样的变化？观察的结果是怎样的？第二自然段写“深入林海去”，视角有了变化，由“远望”变成了“近观”，和竹林的距离更近，身

4、在竹林中，识其真面目。更具体地写出了竹林的茂密。1、近看的感受，作者是怎样表现的？用了哪些比喻？由于密林覆盖了路的上空，尽管“阳光猛烈”，“却丝毫感觉不到”，“仿佛是在竹海的海底隧道里走过”。“有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡住了去路很有点柳暗花明又一村的味道。”细读第三自然段，哪一句写视角的变化，所观之景的环境特点是怎样的？这一段重点写竹林的什么特点？写视角变化的句子是“来到一处较高的竹坞”。环境特点是四面高中间凹的山地，竹林的特点是密不见底。哪些语句是写竹坞所见？“除了竹子，还是竹子”，“前面是一座接一座的山因为你能看到的只是竹子”，“那样密的竹林，简直找不出一点层次，仿佛整个大自然就是竹

5、子构成的。”本文共8个自然段，在第14自然段，作者用了大量笔墨写竹海、竹坞中无边无际、深不可测、密不见底，第5自然段才写到竹林深处人的活动，作者这样安排文章的描写顺序用意是什么，请同学们讨论。作者用大量笔墨（四段文字）写竹林，写它们的无边无际、深不可测，用意在于通过具体描绘竹子丰收的景象，为后文写竹林深处的人家，写他们丰收的欢笑作铺垫，作者并不是单纯地为写景而写景，而是通过详细写竹林景色，写竹海无边，来表现出竹乡的美丽富饶，而且也与文题“深处”二字切合。“在路边，在空地上，在人家的门口，几乎全晾着新鲜的笋干和晒着黄色带着斑点的竹箬。”（从色彩上写竹林景物）例2：“主人从门外抓一大把晾在匾箪里的

6、盐笋干来招待我们”，“又用山泉水沏上一杯碧螺春，茶里面有一股清香的新竹的气息事实上，这里连空气也充满了竹的清香。”（从气味上写竹林景物）例3：“我们正在离去，忽然传来了女孩子们的欢笑声。那声音隐蔽在竹林深处，看不见人声音却愈来愈近。”（从声音上写竹林景物）3、阅读第5至7自然段，从三方面归纳作者对竹的喜爱色彩：_声音：_气味_4、阅读第6段，按要求找出相关语句，体会竹乡用竹之彻底。住_用_穿_吃_住：房子的栋梁、天棚、板壁、地板、门窗都是竹造的用：家具如凳椅、凉床、衣柜，器皿如鸡笼、斗笠，甚至接山涧水的水管，都是用竹材制成。 穿：鞋子也是竹箬做的吃：盐笋干、吃新晒的尖笋干 竹 器竹 篓竹 桥返回 文章主题本文通过描写茂盛的竹林以及竹乡人家丰收的喜悦，赞美了祖国物产丰富，山川秀美，讴歌了欣欣向荣的新生活，表达了对勤劳朴实的竹乡人民