对于高级高中生物《通过神经系统调节》教学课件

1、对于高级高中生物经过神经系统调理讲课课件对于高级高中生物经过神经系统调理讲课课件对于高级高中生物经过神经系统调理讲课课件高中生物经过神经系统的调理讲课方案一、讲课内容及分析教材内容本节的主要内容是神经调理的基本方式和欢乐的传导。对于欢乐的传导，包含神经纤维上的传导和细胞间的传达两部分内容。在神经纤维上的传导这一部分，教材联合插图表达了神经纤维遇到刺激时产生电位变化、电位差和局部电流的形成，以及欢乐在神经纤维上的传导方式。在细胞间的传达这一部分，介绍了突触的构造，此后表达了欢乐如何从一个神经元经过突触传达给另一个神经元，最后表达了神经元之间欢乐只好单向传达的原由。学情分析相对于神经调理的基本方式

2、反射，反射的构造基础反射弧等有关的基础知识，学生在初中就已经学过，因此教师可以给出少许时间由学生快速阅读进行回想，并经过发问实时深入。欢乐在神经纤维上的传导和在神经元上的传达这些内容比较抽象，学生没有接触过，不简单理解，在学习上拥有必定的难度。而这些既是讲课要点又是讲课难点，特别是欢乐传导时膜电位的变化和突触开释递质的过程。教师在这方面要多做指导、启迪。三、讲课目的知识目标（1）描绘神经调理的基本方式、构造基础及其圆满性的必需。（2）概括欢乐在神经纤维上的传导过程。（3）概括欢乐在细胞间的传达过程。（4）应用欢乐传导原理，鉴别传导方向，解决实诘问题。能力目标（1）经过察看欢乐传导的动向过程，培

3、育学生分析、比较、概括等逻辑推理能力。（2）经过介绍研究欢乐传导的资料和方法培育学生的科学思想能力。（3）经过利用电学原理分析膜电位变化，提升学生学科之间互相浸透的迁徙能力。感情、态度价值观（1）经过科学发现，培育学生脚扎实地的科学态度和不停研究的科学精神。（2）透过纷纷复杂的生命现象揭示事物广泛联系，成立唯心主义世界观。（3）经过认识生命实质，浸透协调美和思想美。四、讲课要点与难点1、讲课要点：欢乐在神经纤维上的传导和在神经元之间的传达2、讲课难点：欢乐在神经元之间的传达五、讲课策略设计动机激发策略：创办情境，从运动的协调引入；交互讲课策略：以学生活动为中心，教师精心设计问题，指引学生研究、

4、讨论问题。整体讲课策略：将生物学知识和物理电学知识联合在一同，表现学科间知识的综合。比较的认知策略：比较欢乐在神经纤维上的传导和欢乐在细胞间的传达，打破难点。六、讲课方法设计实验原理分析法、讨论法、比较法、概括法等。七、媒体设计自制CAI动画：反射弧模式图；欢乐沿反射弧传导；欢乐在神经纤维上的传导；突触小体构造模式图；突触小泡内递质的开释过程。八、讲课过程设计前言：刘翔“见栏就跨”的画面让我们意会到运动的张力和协调的美感，那么刘翔要经过哪些方式的调理才能达成这样健美而协调的动作呢？学生：经过神经调理和体液调理。1、神经调理的基本方式经过初中的学习我们知道，神经调理的基本方式是反射，那么，什么是

5、反射呢？学生：反射是指在中枢神经系统的参加下，人和动物体对体内和外界环境的各样刺激所发生的有规律性的反应。教师重申反射见解的三因素，并且指出，反射是应激性高度发展的结果。反射大概可以分为非条件反射和条件反射两类，请同学们来分析四组风趣的现象，看看它们分别属于那类反射？并说出判断的依据是什么？（小猴吮奶；狗熊飞车；尝梅止渴；画饼充饥。）学生：小猴吮奶和尝梅止渴是动物生来就有的，也是经过遗传而获取的先本性反射，是非条件反射；狗熊飞车和画饼充饥是动物出生后，在生活过程中经过训练而渐渐形成的后本性反射，属于条件反射。条件反射是成立在非条件反射基础上，借助于必定的条件（自然的或人为的），经过必定过程形成

6、的，条件反射大大地提升了动物适应复杂环境变化的能力。反射的构造基础又是什么呢？学生：反射弧。教师指引学生察看反射弧构造模式图并提示注意闪烁部位代表的构造。反射弧是由哪几部分构成的？学生：平常由感觉器，传着迷经，神经中枢，传出神经和效应器五部分构成.教师指引学生识图。感觉器是感觉神经末梢部分，效应器指运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体。简单地说，反射过程是感觉器感觉到必定的刺激并产生欢乐，欢乐以神经激动的形式经过传着迷经传向神经中枢，神经中枢经过分析与综合产生欢乐，经必定传出神经抵达效应器，发生相应活动。反射弧的任何一个环节中止，反射都不可以发生。举例分析。平常脊椎动物的反射弧，在感觉神经元和运

7、动神经元之间还有中间神经元，它起着传达信息的作用。那么这些神经元的构造又是如何的呢？指引学生察看神经元构造模式图并表达各部分构造（略）神经元之因此遇到刺激能产生欢乐，并能传导欢乐是与它的构造相适应的。一个神经元就是一个圆满的高度特化的细胞。细胞体合适综合办理信息和作为代谢中心；盛行合适接受和传达信息；髓鞘则起着绝缘的作用，使很多神经纤维可以同时传导而互不搅乱，进而保证神经调理的精准性。教师重申神经纤维的见解：长的树突、轴突和髓鞘构成神经纤维。从宏观上看，欢乐需要在反射弧各部分上传导；从微观上看，欢乐则需要在构成反射弧的每一个神经元内部传导，特别是神经纤维上的传导。欢乐的传导（1）神经纤维的传导

8、实验方法：提示学生注意察看图示。取两个微电极，一个插着迷经纤维内，一个接到神经纤维膜表面，用微伏计测出膜内外的电位差，即电势差。结果显示：膜外为正电位，膜内为负电位。为何会出现电位差呢？很早人们就发现神经纤维膜内外存在着离子浓度的差别。指引学生察看并分析Na+离子和K+离子的浓度差：膜内的K+离子浓度远高于膜外，Na+离子浓度则相反。在细胞未受刺激时，也就是静息状态时，膜内的K+离子很简单经过载体通道蛋白顺着浓度梯度大批转运到膜外，进而形成膜外正电位，膜内负电位。当神经纤维某一部位遇到刺激时，膜上的Na+离子载体通道蛋白被激活，Na+离子通透性加强，大批Na+离子内流，使膜双侧电位差倒转，即膜

9、外由正电位变成负电位，膜内则由负电位变成正电位。详细分析欢乐传导的过程并分步演示欢乐在神经纤维上传导的动画。静息时，膜内和膜外的电位处于何种状态？学生分析：静息时，因为K+离子外流膜内电位为负，膜外电位为正。受刺激时，欢乐部位的膜内外发生了如何的变化？学生察看分析并回答：因为Na+离子内流，欢乐部位膜内外快速发生了一次电位变化膜外由正电位变成负电位，膜内则由负电位变成正电位。指引学生分析并讨论：周边未欢乐部位仍旧保持本来的外“正”内“负”，那么，欢乐部位与本来未欢乐部位之间将会出现如何变化？学生：试着用物理课上电学的知识来解说这个问题，并就膜外和膜内状况分别说明。在神经纤维膜外欢乐部位与周边的

10、未欢乐部位之间形成了电位差，于是就有了电荷的挪动，在细胞膜内的欢乐部位与周边的未欢乐部位之间也形成了电位差，也有电荷的挪动，这样就形成了局部电流。电流方向如何呢？学生：电流在膜外由未欢乐部位流向欢乐部位，在膜内则由欢乐部位流向未欢乐部位，进而形成了局部电流回路。指引学生察看相邻的未欢乐部位：这类局部电流又刺激相邻的未欢乐部位发生上述相同的电位变化，又产生局部电流，这样挨次进行下去，欢乐不停向前传导，而已经欢乐部位又不停挨次恢复原静息电位。欢乐就依据这样的方式沿着神经纤维快速向前传导。圆满演示动画并让学生概括和复述：欢乐传导过程：刺激膜电位变化电位差电荷挪动局部电流欢乐在神经纤维上传导的实质：膜

11、电位变化局部电流。我们分析了当欢乐从树突经胞体传向轴突时的传导方向，假如在一条离体神经纤维中段施加一合适刺激，传导方向又是如何呢？（图示略）学生从物理角度来思虑这个问题：欢乐部位与双侧未欢乐部位都存在电位差，因此刺激神经纤维上任何一点，所产生的激动均可沿着神经纤维向双侧同时传导。结论：传达特色双向性。欢乐传导受机械压力，冷冻，电流，化学药物等因素的影响而遇到搅乱或阻断。（2）欢乐的传达：当欢乐传导到神经纤维的末梢时，又是如何抵达下一个神经元呢？欢乐在神经元之间是经过突触来传达的。突触是指一个神经元与另一个神经元相接触的部位。（演示动画）在光学显微镜下察看可以看到：一个神经元轴突末梢经多次分支，

12、最后每个小枝尾端膨大成杯状和球状，叫做突触小体。这些突触小体可以与多个神经元细胞体或树突相接触，形成突触。在电子显微镜下察看可以看到突触是由三部分构成的，即突触前膜，突触空隙和突触后膜。突触前膜是轴突尾端突触小体的膜：突出后膜是与突触前膜相对应的胞体膜和树突膜；突触空隙是突触前膜和后膜之间存在的空隙。突触小体内凑近前膜处含有大批的突触小泡，泡内含有高浓度的化学物质递质，比方乙酰胆碱。递质有欢乐性的也有控制性的。将动画复原到较为宏观的两个神经元之间去察看突触。当欢乐经过轴突传导到突触小体时，突触小体内的突触小泡就将递质开释到突触空隙里，突触后膜的相应受体蛋白接受递质的化学刺激，惹起突触后膜的膜电

13、位改变。这样，欢乐就从一个神经元经过突触而传达给了另一个神经元。突触后膜的受体对递质有高度的选择性。学生再次察看动画模拟过程，复述，概括。欢乐在细胞间的传达过程：欢乐突触小体突触小泡开释递质突触空隙突触后膜欢乐或控制因为递质只存在于突触小体内，只好由突触前膜开释后作用于突触后膜上，使后一个神经元欢乐或控制，因此神经元之间欢乐的传达只好是单方向的。就是说：欢乐只好从一个神经元的轴突传达给另一个神经元的细胞体或树突，而不可以向相反的方向传达。这类单向传达使整个神经系统的活动能有规律地进行。递质发奏效应后就被酶损坏而失活，一次神经激动只好惹起一次递质开释，产生一次突触后电位变化，今后很快又恢复为静息

14、状态。有些杀虫剂能控制酶的活性，使递质不被损坏，递质向来联合在突触后膜的受体部位，连续发生作用，使神经处于连续激动状态而不可以恢复到静息电位，这样，就使动物长时间处于震颤、痉挛状态，终致死亡。（3）比较欢乐的传导神经纤维上的传导细胞间的传达信号形式电信号化学信号传导速度快慢传导方向双向单向实?质膜电位变化局部电流突触小泡开释递质讲堂小结本节课要点学习了欢乐的传导，对于反射的发生也有了进一步的理解。（联合动画演示）当感觉器遇到必定刺激后就产生欢乐，惹起欢乐部位的膜电位的改变，形成局部电流；当局部电流沿神经纤维传导到轴突末梢的突触时，突触小泡开释递质作用于突触后膜，使另一个神经元产生欢乐或控制，这

15、样欢乐就从一个神经元传导到另一个神经元。概括的说：欢乐传导是膜电位变化递质的开释膜电位变化的一体化过程。学法指导学生在掌握上述内容时，必定要注意联系反射模式图，并注意在实质中的应用。如临床上用药物局部麻醉的机理是什么？（药物控制突触小泡开释递质，欢乐不可以传达）板书设计二、神经调理（一）基本方式：反射见解、分类、构造基础（二）欢乐的传导神经纤维上的传导：双向性刺激膜电位变化电位差电荷挪动局部电流细胞间的传达：单向性欢乐突触小体突触小泡开释递质突触空隙突触后膜欢乐或控制九、讲课讨论设计教师要擅长发现和实时激励学生学习的踊跃性和创办性，以形成性讨论为主，着眼于学生研究能力的培育和可连续发展，表现科