初中 初一 舞蹈美育 舞蹈《天边》课件_第1页
初中 初一 舞蹈美育 舞蹈《天边》课件_第2页
初中 初一 舞蹈美育 舞蹈《天边》课件_第3页
初中 初一 舞蹈美育 舞蹈《天边》课件_第4页
初中 初一 舞蹈美育 舞蹈《天边》课件_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、舞蹈美育课程 天边授课教师：南山外国语学校（集团）科华学校 彭宛妮点击请替换文字内容点击请替换文字内容点击请替换文字内容思考：这张图片显示的是我国哪个民族？思考：1、你在视频中看到了什么？2、蒙古族被称为什么民族？3、蒙古族人民的性格有什么特点？1、你在视频中看到了什么？2、蒙古族被称为什么民族？3、蒙古族人民的性格有什么特点？马背上的民族热情、豪放、开朗、豁达思考：1、“听完这首歌曲让你感受到了什么样的情绪？”2、“观赏完舞蹈后，你感受到了什么样的画面？”知识点：1、歌曲为两段体结构，是蒙古族的长调音乐，长调是抒情的表达，是心灵自由的向往，舒缓自由的歌曲中，包含着蒙古族的历史、英雄与温情。2

2、、沉浸在天边的舞者，让我们看到了渴望飞翔，渴望遨游在蓝天的大雁，还有远离草原家乡的游子对故乡的深切思念和怀恋之情。蒙古族舞蹈基本手形、手位和步伐1、掌形手2、拳形手3、勒马手掌形手要有厚重感，将手掌向两端推开，拇指并于四指间但不发力。在掌形手的基础上，拇指翻开4指空拳扣握，一般会用在准备位中。双手拉缰，拇指半扣，小指高于拇指，带有勒马的感觉。4、叉腰手拳形手分别插入腰间两侧，手肘往前。5、走马步左腿直出，右腿膝盖半屈，快速收回成左脚直立，右脚半脚掌立住（左右相同）动作连接练习左手叉腰手+右手勒马手+走马步现在跟着老师和音乐一起，骑着骏马去草原上看看吧拓展创编环节高中低在流动中利用空间形成造型拓展创编环节编创小提示：（在创编的过程中，需注意一下几点要求）1、勒马手2、掌形手3、拳形叉腰手4、走马步5、柔臂、柔肩、圆场步等等6、空间变化拓展创编环节同学们，在这节课中，我们一起领略到了蒙古族的民族风情和人民热情、豪放的精神风貌，体验与感受了蒙古族的舞蹈魅力，在老师心中有一句话要送给同学们，正如天边这首歌曲中所示：我愿与你策马同行、奔驰在草原的深处、我愿与你展

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论