读后感 音乐课

1、可编辑读后感 音乐课读后感 音乐课 音乐课内容概要：个年轻乐手的故事，他视音乐为生命，却在奋斗的过程中患病瓶颈，只能在家中不断练习。这时，一个奇妙的生疏人突然消逝在他家里，转变了他的命运。在这个行事惊奇的生疏人的带领下，乐手开头了十二堂不同寻常的音乐与人生课程：每堂课都以一种音乐元素为主题，每堂课他都会经受一次难以遗忘的奇遇 音乐课读后感，来自卓越亚马逊网友：看完音乐课尾声，我忍不住哭了，仿佛把我倾注在在(维克多伍顿)、迈克、克莱德大叔、山姆、伊希斯的全部情愫都爆发出来了。我没想想到我竟然会哭，我以为这本书带给我的只是音乐的学问，读它只是为了关怀我更好地（学习）乐器的弹奏，但事实上它赐予了我更

2、多，更多（心灵）的震撼。当推开小屋的门，走到另一个手拿贝司的年轻小伙子面，演绎“迈克”的时候，我深深地被打动了。他就是音乐的传承者，音乐的火炬手，正由于有这样一个又一个“迈克”，音乐的奇妙才得以传递下去，生生不息。我没有想过音乐的力气会如此巨大，大到可以重组一个受重伤的人的体内结构，也不知道音乐可以影响动物的有序繁衍，更不曾思考过音乐和人生是紧紧相连的，而音乐和时间、空间是密不行分的。音乐不只是律动、音符、音长、技巧、情感、力度，也不只是节奏、音调、分节、休止符，它是全部元素的集合，是世上万物的完全结合，是人生。“0”不是空，也不是一无全部，它是无穷无尽的空间，是一切力气的.来源。“无论你心里

3、在想（什么），不要让一些干扰性的想法挡住了你实现心里想法的路。把你的想法放进那个胖胖大大的0内。就像一个原子的原子核一样，它的能量是特别巨大的。当你学会把自己放在中心，让这种力气、这个空间包围着你的时候那时，无论你做出什么选择都不会再迟疑不决。”学会微笑，对自己微笑，对世界微笑，对身边的人微笑;学会倾听，倾听内心的声音，倾听音乐的声音，倾听万物的声音;学会说“感谢”，对你深（爱）的乐器说“感谢”，对制造和制作它的人说“感谢”，对自己说“感谢”，对（生活）说“感谢”。我不需要绝佳的天分，不必有纯熟的技术，也不愿定要拥有超群的演奏技巧，但我有丰富的情感，每一次和乐 音乐课的读后感，来自京东网的网友

4、：迈克说，“真正的音乐家弹奏的是音乐本身，乐器只是一种表达方式。我知道音乐来自我的内心，而不是来自乐器，因此我能使用任何一种乐器，甚至连乐器都不用，就可以弹奏我内心的音乐。”这不是一本（关于）音乐创作与具体演奏技法的教材，这是一本从艺术的高度谈论“音乐是什么、怎么玩音乐”的读本虽然我留意到，从头到尾都没有消逝过“艺术”这个字眼。四次格莱美大奖得主维克多伍顿借用庄子的手法，在这本音乐课里，他虚拟了无所不知的老师迈克、小男孩山姆、流浪汉克莱德大叔和女巫伊希斯，用不同的人物来叙述自己的音乐哲学，娓娓道来生动好玩，浅显明白通俗易懂。在1998年的“BaDay”(美国贝斯音乐节)，伍顿以其无人能望其项背

5、的超群技巧与乐感，演奏了一首改编自英国殿堂级摇滚乐队“披头四”名曲的挪威的森林贝斯独奏曲，奠定了他作为当世屈指可数甚至首屈一指的国际顶尖贝斯演奏家的地位。中国大多数的流行乐手包括在下，在十年前都成了他的粉丝。对于音乐如何产生，伍顿提出了自己的新观点：音乐已经是活生生的存在的，你不需要再制造它，你要做的只是通过演奏，把音乐带到世界上就如米开朗基罗谈到他的雕塑时说的，“我只不过把它们四周多余的大理石弄走而已。”他说的不只是音乐，“情感、能量、振动、人生、爱或者音乐，你想叫它什么就是什么，重要的是你能感受它，即使是在你什么也听不到的状况下。”伍顿的音乐哲学深受中国老庄思想的影响，他把音乐与大自然、人生、语言作为一个整体去思考与熟识，并把这种思想贯穿到他对音乐各种元素的熟识。对与错、有和无，在他论述里，被用作新的角度来对音乐和人生进行重新端详和认知。始终以来，我们所受的音乐教育都以弹奏“对