小学语文人教二年级上册妈妈睡了教案_第1页
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文档简介

1、 7 妈妈睡了 第二课时教学目标：1，识字学词。正确、流利、有感情地朗读课文。 2，通过多种阅读方法，体会课文的情感。 3，引导学生动笔写一写，表达对妈妈的爱。教学重点：感受母爱，同时懂得关爱父母。教学难点：品味语言，感受课文的内涵。一，复习生字课件出示生字卡片，生读师讲解指导更正读音、巧记字形、形声字的构造等。二，导入新课。孩子们，上节课我们学习了妈妈睡了这篇课文。那么课文主要讲了一件什么事呢？那一位小朋友来回答？师：同学们见过自己的妈妈睡着的样子吗？今天我们继续学习课文，带着对妈妈的爱去感受课文中的小朋友如何写妈妈睡着以后的故事。三：读中感悟，体会深情。插入朗读。 1，学生自由朗读，思考：

2、妈妈哄我睡午觉，为什么我没睡着反而妈妈却睡着了呀？ 生讨论并举手回答，师总结点评。 2，妈妈睡觉时的样子是怎样的？用横线画出来，是从那些词句看出来的。学生小组讨论后指名回答，出示相关句子。A，睡梦中的妈妈真美丽。 生：我是从“明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸”知道的。 师：板书：美丽。读这段文字用什么样的语气来读呢？（喜欢、高兴、兴奋）。B,睡梦中的妈妈好温柔。出示句子。“温柔”是什么意思呢？多形容男生还是女生呢？那些词句体现了妈妈温柔？孩子们讨论一下，找一找，可以看出妈妈对我们怎么样呢？师：妈妈爱我我也爱妈妈！就让我们带着爱再读这段文字。生练读。板书：温柔C，睡梦中的妈妈好累。师：生自由读这

3、段文字，思考：你从哪些词句体会到妈妈很累？指名回答。出示句子：呼吸那么沉；额头渗满汗珠；小鸟在唱着歌风儿在树叶间散步，发出沙沙响声，可是妈妈全听不到。师：妈妈为什么这么累？（上班、做家务，接送我们上学放学等）。是呀，他确实该好好睡一觉了。应该怎样读这段呢？妈妈这样爱我们，要读出对妈妈的疼爱。四，再读课文，升华情感。学习“的”字短语。1，孩子们，我们的妈妈辛辛苦苦养育了我们。当听到我们第一声响亮的啼哭时，妈妈却是忍着剧痛在微笑着迎接刚刚来到人世的我们。从我们牙牙学语蹒跚学步，一直到我们上小学，中学、大学-只要妈妈在，妈妈的爱就会一直陪伴着我们。就让我们带着深沉的爱再读课文，千万别吵醒妈妈。2，同学们读得很动情，我想问妈妈这么爱我们，你们想对妈妈做些什么呢？（生自由发言）。3，教师激情引读，配乐感恩的心，师生共同朗读。4，（修饰词+中心语）明亮的眼睛短语中“的”前面的词修饰限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。如“明亮的眼睛”“明亮的”就是修饰“眼睛的”。做一做：在括号里填上合适的修饰语。乌黑的头发 （ ）的头发 （ ）的头发可爱的小鸟 （ ）的小鸟 （ ）的小鸟五，布置作业：1，妈妈辛苦了，为我们伟大的妈妈做一件事。如倒茶、捶背拿鞋子、扫地、洗碗等。2，把自己想说给妈妈的话

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