生于忧患死于安乐教案 完整版课件

1、 看那些大科学家、文学家、天文家、政治家、思想家们取得了巨大的成就，真是令人羡慕啊！ 咦！我也可以像他们一样啊！.那，我要怎么做才能 成功呐？.哈哈,这个问题嘛,中国古代有位叫孟子的思想家早就解决了!我们去看看孟子 孟子（公元前372前289）名轲，字子舆，战国时邹人，思想家、教育家。 现存孟子七篇 。他也是一位成功人士啊，他的成功秘诀是什么啊？生于忧患，死于安乐“”生于忧患， 死于安乐选自孟子告子下傅说举于版筑之间孙叔敖举于海舜发于畎亩之中百里奚举于市 舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中,管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。qunf yugx起，

2、被任用田间、田地被举用，被选拔 狱官 集市从捣土用的杵 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 舜从田野耕作中被起用，傅说从筑墙（的劳作）中被选举出来，胶鬲在贩鱼卖盐中被选拔出来，管夷吾从狱官手里释放出来后被录用，孙叔敖在海滨僻地隐居被任用，百里奚是从奴隶市场被赎出后任用为大夫。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。 承接上文，引起下文。“所以”指示代词，这。使劳累。 使饥饿。 使动用法，使痛苦。 使资财缺乏。 违背扰乱。 用来（通过那样的途径来） 使受到惊动，使坚

3、强。通“增”增加。 kng在故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。所以，上天将要下达重大使命到这个人身上，一定先要使他内心痛苦，使他筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他的资财缺乏而贫困，让他做事不顺，用（这样的途径）来使他的心惊动，使他的性格坚韧起来，增长他原来没有的才能。 人 恒 过然 后能改，困 于 心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。 b常常 犯错误这样以后 通“横”，梗塞，不顺奋起，指有所作为被人了解 在国内通“弼”，辅佐指在国外势力地位相当的国

4、家 由于表并列在人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。一个人常常犯错误，这样以后才会改正；心里困惑，思想堵塞，然后才知道奋发；一个人的心事显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人所了解。（而一个国家）内部如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部如果没有势力相敌之国的外来祸患，（那么）这个国家往往要灭亡。 这样以后，人们才会知道忧愁祸患能使人或国家谋求生存发展，而安逸享乐会使人或国家萎靡，导致死亡。理解内容生于忧患，死于安乐第一段六个人 共同的特点 1、出身都卑微 种田的、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居

5、者、奴隶 2、经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干。 3、后来都被统治者委以重任，干出了一番出色的事业。排比举例推断归纳 结论 人才艰苦的磨练生于忧患，死于安乐第二段常常处在困境，才能不断奋发 常常没有忧患，往往遭至灭亡 经受磨炼的益处 个人国家正反小大论点：生于忧患，死于安乐 生于忧患，死于安乐中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。请查找相关资料，补充一些例子，说说你的看法。请将你的思考写成文，题目自拟。仲尼厄而作春秋 韩非囚秦，说难、孤愤。屈原放逐，乃赋离骚。曹雪芹举家食粥而写出了不朽的红楼梦。 爱迪生小时候一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。 贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作。 小 结 盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放