部编版二年级语文上册《黄山奇石》教学设计

1、学科:语文 年级:二年级 备课人:审批:课题黄山奇石课时第一课时学习目标.会读“区、尤、其”等14个生字，会写“尤、其、区”等8个生字。.正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽。.通过阅读、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山 的向往之情和对大自然的喜爱之情。重难点重点：通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的 描写手法。难点：通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌， 并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。教具学具多媒体课件授课类型新授课课堂环节教师导学自主学习活动展示评价节点思考课堂导入视频展示教师播放有关 黄山介绍

2、的视频。.同学们，我们 一起去欣赏黄山的 奇石。.释义“奇”： 这里的“奇”是什么 意思？.课文介绍了 哪些奇石呢？让我 们去文中看看。激情生趣，初始 黄山学生观看视频， 并结合自己搜集的资 料说说感受。.师生一起板 书。.全班美美地读 读课题。.释义“奇”：奇 特、奇怪、神奇指名学生回答。课堂自学生字学习出示生词：风景 区、安徽省、神奇、 尤其、仙桃、石盘.齐读，教师相 机正音。.教师打乱生 字卡片，开火车读。.巧记生字：说 说你是怎么记住这 些红色的字？每当、脖子、啼 叫、著名、抢球、弹 琴、奇形怪状、岩石.读读原句：你 能找出原文中的句生字学习出示生词：风景 区、安徽省、神奇、尤 其、仙

3、桃、石盘.齐读。.开火车读。.巧记生字：说 出如何记住这些红色 的字。每当、脖子、啼 叫、著名、抢球、弹琴、 奇形怪状、岩石.找出原文中的 句子朗读。小组合作 完成识字。班 级集体展示 时，小组长根 据需要确定展 示方案，可一 人展示可多人 展不。子读读吗？课堂环节教师导学自主学习活动展示评价节点思考课堂研习一、整体感知.课文一共写 了几种黄山奇石？.这么多奇形 怪状的石头，难怪作 者发出了这样的感 慨一一那里景色 秀丽神奇，尤其是那 些怪石，有趣极了。二、书写生字 “尤,，、其“L提醒笔画 “尤”、“其 这两个、的哪些笔 画需要相互提醒？.教师范写，学 生描一个写一个。一、整体感知.归纳：仙

4、桃石、 猴子观海、仙人指路、 金鸡叫天都、天狗望 月、狮子抢球、仙女弹 琴。.有感情朗读 “那里景色秀丽神 奇，尤其是那些怪石， 有趣极了。”这一段。二、书写生字.“尤”字没有 撇。.集体练习。小组合作 完成描写黄山 句子的朗读。班 级集体展示时， 小组长根据需 要确定展示方 案，可一人展示 可多人展示。拓展延伸现在如果你是 导游，看到这些美丽 的奇石，你会怎么跟 游客介绍呢？分组表演游客、 导游角色。班级集体 展示时，小组长 根据需要确定 展示方案，可一 人展示可多人 展示。班级一两 组展示即可。课堂检测 或作业这节课你学习 到了什么？有感情朗读课 文，感受课文内容。板书设计黄山奇石仙桃石

5、猴子观海 仙人指路课后反思学科:语文 年级:二年级 备课人:审批:课题黄山奇石课时第二课时学习目标.会读“区、尤、其”等14个生字，会写“尤、其、区”等8个生字。.正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽。.通过阅读、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山 的向往之情和对大自然的喜爱之情。重难点重点：通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的 描写手法。难点：通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌， 并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。教具学具多媒体课件授课类型新授课课堂环节教师导学自主学习活动展示评价节点思考课堂导入教师

6、小结黄山 的概况。古人还有“天下 名景集黄山”之说。 黄山有四绝，即奇 松、怪石、云海和温 泉。其中奇石很是奇 特。.精读课文，品 味黄山O.请学生交流课 前收集的资料。指名学生 交流回答。课堂自学.（出示第一自 然段）师：这一段， 告诉了我们什么？.师：有多神 奇，从哪能看得出？3,课文介绍了 哪些奇石？具体写 了哪块奇石的样 子？请同学们自由 轻声读课文。.学生汇报：黄 山的地点、黄山奇石 很神奇。（闻名中外、景 色秀丽神、尤其）.学生再次读第 一段，读出它的神奇。小组合作 读课文，读出 黄山石的神 奇。班级集体 展示时，小组 长根据需要确 定展不方案。课堂环节教师导学自主学习活动展示评价

7、节点思考课堂研习1.师：说说黄山 石有什么特点？（小 组合作）1.学生用“ ”号标 出这些奇石，再具体 介绍的石名旁打个*.作者通过观 察，抓住了石头的特 点，通过想像寥寥几 笔，就把石头写活 了。读读这些话，感 受一下。（小组读）.作者经过观 察，展开合理的想 象，通过打比方，把 石头写活写具体了。 下面，我们运用这种 方法，选择屏幕上的 一块石头说一说。.说得真不错， 大家的想像力真丰 富，课文是怎样写这 些石头的呢？请闭 上眼睛听老师给你 们读一读。.通过看图，写 一写你所喜欢的石 头。号。读好后，小组说一 说。（小组交流，指名 学生汇报）.指名汇报：有 趣和动物有关。.读课文部分。.小组交流。.学生汇报交 流。.生练读，指名 读，互评。.指名读。.生模仿。,用你现在的感 觉，看着眼前的景象， 读一读这段话。小组合作 完成描写黄山 奇石句子的朗 读。班级集体展 示时，小组长根 据需要确定展 示方案，可一人 展示可多人展 不。拓展延伸让学扮演小导 游，把自己