最新一年级班主任总结5篇

1、精品文档Word格式 最新一年级班主任总结5篇 时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我给大家带来的最新一班级班主任总结，盼望大家可以喜欢! 最新一班级班主任总结篇1 班主任工作是一项痛并欢乐着的工作。记得刚当班主任那时，每天的日子就在抱怨声中度过，时间荏苒，当一茬同学从自己的手中迈向中学大门时，回头一看，才恍然觉察班主任工作是那么的有意义，它影响着孩子的一生，虽然刚进校时他们是那样的懵懂，那样的淘气，但经过时间的洗礼，在教师们的等待中孩子们渐渐成熟，渐渐长大，这莫非不是一种漂亮的等待

2、吗?记得刚教一班级的时候，我每走一步都留神翼翼，在探索中往前走。开学一段时间我还庆幸自己的嗓子没有哑，没想到，后来却连续哑了两次，从早上到校到下午放学，大局部时间都在教室里，下课怕同学出事，上课要想着一班级的同学应当怎样去教，晚上回了宿舍就是坐着，不仅是身体累，最重要的是感觉心累。但是半年过去了，我觉察我的心不再那么累了，孩子们的学习也较有序了，整个班集体也比拟和谐，这时我才醒悟到：一班级的训练太重要了，它对孩子的学习、生活产生了重要的影响。 一、学习习惯的培育 训练家叶圣陶先生说过：“训练是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。学校阶段是人的成长的起步阶段，也是人的根底素养形成

3、的开头阶段，低班级那么是良好习惯养成的关键期。作为负担“万丈高楼平地起的铺路人，应当如何把握好这一关键期呢?我认为以良好学习习惯的养成为打破口，有助于促进班风班貌的整体进展。低班级同学处于一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而学校生学习行为又同其他行为方式(如生活习惯)有着亲密的联络，它不仅对学习的本身，而且对同学道德品质以及心理的和谐进展都会产生肯定的影响。 低班级同学的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。这些都看似简洁，但对于新入学的孩子来说确实是很陌生的事，有的

4、孩子根本没有上课的概念，那其他的一切就不知道了，不知道作业要按时完成、不知道要预习和复习、不知道整理自己的学惯用品。在这种状况下，教师肯定要事事亲历亲为，给孩子一个标准，起到示范作用，并随时检查。我有一个习惯，每次走进教室，都会环顾四周，当我的眼睛落到什么地方，孩子们的眼睛也会跟着到那，觉察地上有纸屑，立即就会捡起来;清洁用具没有摆放好，立即放好;桌椅没有摆放整齐，立即摆放整齐。还有重要的一点是要留意良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，同学对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作。一般状况下，我们的预习作业都是同桌互相检查，但每隔一段时间，我就

5、会对他们进展突击检查，以此来稳固。同学在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时的提示、催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯。通过理论，使我熟悉到同学的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。但只要教师遵循儿童身心进展规律，高度重视，从小行为入手，从低班级开头训练，良好学习习惯肯定能养成。 二、小干部的培育 在高班级中，干部的培育应当不算是一个好大的问题，因为班级中已经有了一支比拟成熟的干部队伍，但一班级就不一样。通过一段时间的观看，我物色了几个小干部，对他们进展了分工，刚开头他们都很仔细、负责，但时间长了以后，就暴露出了一些问题，终究他们也都是小

6、孩子，看到别人玩，自己也很想玩，工作也就不那么负责了。正在我气恼、想方法的时候，突然想到了在一次班主任工作沟通会上，有的教师说到的“轮番值日制，于是，我把班上的小干局部为几个组，每组两个人，每天一组值日，负责班上的事务，如早上到校的自习;课间餐的分发;中午及下午的清洁。“值日班委监视全班同学，同时，全班同学也反过来监视“值日班委，在月末的时候对值日的班委进展评议，做的好的提出表扬，不好的，找问题，想方法，实在不能胜任的就地罢免。实行“班委轮番值日制后，教师就轻松了许多，小干部们玩也玩了，做也做了，而且乐观性很高。在这个过程中，教师要留意先扶，再渐渐的放。 三、倾注人文关心，关注困难生 俗话说：

7、“浇树浇根，育人育心。困难生有着独特的内心世界，精神生活移山倒海在感受，是作为完好的人而存在的。品学兼优的同学当然得意，不行爱的孩子那么更需要教师的爱心倾注，他们像弯曲枯黄的幼苗需要雨水，需要阳光。我班知名同学叫安林坤，一班级时常常“大闹办公室。由于他的年龄比同龄的孩子要小些，思想和行为都显得很怪异，语言表达也很差，字迹很潦草，教师批判他的时候，他总是一句话也不说，要不然就钻到课桌下或办公桌下，甚至于和教师对这干，有时我都在疑心这个孩子是不是有点不正常，直到发生了这样一件事，让我转变了看法。六月的一天中午，同学们都在午睡，只有他一个人在玩文具盒，我把文具盒给他没收了，并叫他快睡，他却始终坐在那

8、，两眼瞪着我，我知道他又要发脾气了，于是，我也不搭理他，连续批阅试卷，正好是他的试卷做得一塌糊涂，我再也忍不住了，叫了一声：“安林坤，过来。他还是一动不动，但眼神里布满了恐慌，我换了一种语气说：“过来把作业改了。没想到，他立即就动了。“我第一次叫你，怎么不来呢?我问他。他不做声。“怕教师批判你吗?话音刚落，他嘴巴一瘪，哭出声来。这时，我猛然觉得他的内心是多么得脆弱，为了怕别人损害他，自己就像小刺猬一样，先把自己裹起来，不让别人接近。后来我觉察，只有对他进展恰当得表扬，他得学习热忱就会很高，如今我已经渐渐习惯了对他的特别训练，他的表现也渐渐的正常了。同学是正在成长的人，存在这样那样的缺点错误也在

9、所难免，终究“金无赤足，对困难生消失的学习上的差异，行为上的差异甚或严峻的行为过失，教师要学会设身处地正确熟悉理解和诱导，要站在“人的角度敬重他们的人格，对可取之处应予准时确定，这样的同学尤其需要等待。 等待也是一种漂亮。教师应当做一名播种者，等待小树苗长成参天大树，万丈高楼平地起，只要把一班级这个根底做好了，我们的等待肯定是值得的、美妙的。当然这个过程需要我们的呵护，需要我们的付出，只要努力了，付出了，就肯定能有所收获。 最新一班级班主任总结篇2 学期已近尾声，转瞬间又到了放寒假的时间。这学期我担当一班级班主任，在一学期的班级管理中，我学到了许多，也积累了一些阅历。下面就本学期的班主任工作做

10、以下几点总结： 一、以身作那么，为人师表 一班级同学最擅长仿照，在平常与同学相处中，我都严格要求自己，要求同学做到的，我首先要做到，而且做得更好。比方：平常训练同学要讲究卫生，不听凭丢纸屑杂物。我自己无论在课上还是在课下，只要在我面前有纸屑杂物，我都会亲自捡起放进垃圾桶。久而久之同学看到了也会受到训练，学着我的样子顺手捡垃圾丢进垃圾桶，那些爱丢纸屑的同学看到了也不好意思乱扔东西了。于是班里和走道里从今再也看不见纸张和杂物了，让我亲身领悟了身教胜于言教这句名言重要性。是的，教师的一言一行，一举一动都会直接对同学起着潜移默化的作用。因此，我要不断进步自身的素养，严于律己，以身作那么，在同学中树立一

11、个实实在在的典范。 二、对同学一视同仁 一个班级中总是会有成果差的同学，他们往往会拖班级的后腿。这些同学在班级中也往往被其他同学看不起。对待他们我从来不挖苦和卑视。而对成果好的同学也从不护短。学习成果好的同学有的在劳动中往往怕苦怕累，不愿干体力活。而成果差的同学在劳动中却不怕苦不怕累，争做重活。对这些同学在劳动中的闪光点，我准时表扬，使之发扬光大，使他们体会到教师的爱是公正的，这样会激发他们的上进心，从而使他们对学习有信念。因此在训练中力求公正对待每一个同学，做到对同学的爱要一视同仁。 三、做好后进生的转化工作 在接任做班主任时，我就觉察班中有不少学习跟不上的同学，有的连最简洁的加减法也不会，

12、更不用说会分析和理解了，因此在平常做作业、做练习时我都会抽出时间多辅导他们。有两个在这次期末考试中还考及格了，这不免让我很欣慰，同学自己也很兴奋。有几个虽然成果还不行，但起码有进步了。我坚信“水滴石穿的道理，只要不放弃，肯定会使整个班级蒸蒸日上，肯定会使每一个同学喜欢学习。 四、重视与家长的联络 孩子的训练离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样同学在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。因此，在本学期我主动与家长们保持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，平常放学时与多位家进步行沟通。为了更好地全面理解同学状况，我通过多种形式与家

13、长建立联络，对一些学习有困难的孩子家长提出要求，为孩子在家里制造必要的学习环境。 五、加强平安、卫生训练 1.不准在操场打闹、不准在餐厅和厕所逗留、玩耍，不允许同学做危急的嬉戏。如：互相追打、奔跑等。 2.训练孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。 3、训练同学留意饮食卫生，不购置任何不卫生的食品，防止食物中毒;不喝生水，不吃零食;不吃陌生人给的东西。 4、不损坏学校的公共财物。 以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假设问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是指导、家长及同学的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使

14、我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位同学，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让同学紧紧分散在班集体的力气中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，把握更多、更先进的阅历和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。 最新一班级班主任总结篇3 上学年，我第担当了一班级的班主任工作。面对那一个个活泼、好动不乏淘气与愚昧的孩子，如何让他们安康、欢乐地成长，乐观主动地投入到学习中呢?这曾是我所深思的，在理论中我也想了不少方法，做了一系列努力。 一、真诚、急躁，培育同学良好的习惯 一班级同学的特点就是好

15、动、贪玩。如何让这些孩子们适应学校生活，成为一个真正的、懂事的学校生是我遇到的首要而费事问题。我认为，良好的习惯是学习的根底。因此，在理解每位同学的根底上，我从小事抓起，注意培育同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“雏鹰争章活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出适宜的同学担当班干部，进展培育、指导，鼓舞他们做好带头工作，帮助教师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我糊涂地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到，平常

16、要有足够的急躁、诚意引导同学，期盼他们的进步。 二、关爱、赏识，真诚为友 每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以伴侣的身份蹲下身子和他们说话，公平地进展沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位训练家曾指出，训练的神秘就在于坚信孩子“行。我首先对每个同学进展全面理解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处理解同学。班中有一个叫“玉金的小伴侣，养父患有精神病，爷爷、奶奶根本上不识字。由于今年使用的新教材比拟难。刚开头学习她有一些不适应，并常对奶奶说：我读书确定读不好，别的小伴侣都有爸爸、

17、妈妈教，我没人教。我理解状况后屡次找她谈心，渐渐地她对学习树立了信念，学习比以前更仔细了，学习成果也逐步进步。 三、做好后进生的转化工作 我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长觉察他们的闪光点。比方：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外乐观辅导，多与家长联络，争取家校结合为同学制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 四、把握尺

18、度，严慈相济 意大利出名训练家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。班里有几个很聪明，但特别淘气的小男孩。对于他们身上消失的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次，班里几个平常成果、表现都不错的同学搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严峻地批判了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。 做好班主任工作，不是一件简单的事，这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的理论中再接再厉，努力把工作做得更好。 五、工作概况 我任海军学校一班级

19、的班主任工作期间，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱惜同学，严格要求同学，使同学们得到了熬炼，得到了训练。主要感受有： 1、抓好德育工作。 首先我将德育工作放在首位，乐观协作学校对同学进展思想政治训练、道德品质训练、纪律与平安训练、法制训练，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进展正面宣扬训练外，课外还联络实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。在当班主任以前我总以为班会课就是说教、强迫灌输的形式， 通过这个学期的班队开放日的活动的开展，我才知道班队也可以实行比拟敏捷的形式，给同学更多的主动性和乐观性，让同学在轻松的环境中、在不知不觉中开心地承受了训练，并且他们的组织力量、

20、表演力量等多方面的力量都得到了熬炼，正所谓“一举多得。除了重视班会课以外，我留意将德育工作纳入正常的制度建立中，根据我校的校规，结合本班实际与同学建立了班级奖惩制度。另外，组织同学乐观参加学校的各种活动如感恩活动、春游、游园活动等形式多样的活动，让同学在这些活动中得到了集体主义、纪律与平安、团结友爱等各方面的训练。 2、抓好班干部队伍建立。 班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成;反之，那么影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建立我一向特别重视。人选是一个关键，如何选出适宜的干部来呢?我认为必需实

21、行民主集中制的原那么，根据班上同学实际状况进展评比。如今的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长二字。同时赐予班干部肯定的权利。我对班干部要求特殊严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。通过一个学年的熬炼，我班产生了较为优秀、有力量的班干部，例如：杨艳薇、王正妍、黄家楼、黄婷、余润思等同学。让我的班工作轻松了许多。 3、抓好班集体建立。 一个班级的好坏，从班风中可以表达出来。要使整个班级拧成一股绳，增加分散力，这样才会有良好的班风。这就要着重培育他们的集体主义精神、仆人翁精神，增加集体荣誉感。要训练同学团结友爱、关心集体、关心

22、别人，让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭。作为班主任，主动到同学中去，理解他们，关心他们，与他们交伴侣，特殊是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在肯定程度上消退他们的自卑心理，利用赏识训练，常常鼓舞他们多学一些学问。要组织一个良好的班集体，还应当和同学家长打成一片，获得家长的支持和理解。我通过面谈、家访、 联络、开家长会、家长委员会等各种联络方式和家长获得工作上的联络和沟通，准时理解家长的想法和反应。一年来，我的工作赢得了家长的赞同和支持。 最新一班级班主任总结篇4 工作以来，今年是第一次教一班级，如何成为孩子学问的启蒙者、习惯的培育者，担负起训练的“初创任务，完成幼小连接，成为摆

23、在我面前的首要难题。一学年下来，通过不断的探索和思索，从茫然和不知所措中一路走来，渐渐对一班级班主任工作有了粗浅的熟悉，下面结合实际谈谈一学期来的想法和体会。 培育良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。学校阶段是人的成长的起步阶段，也是人的根底素养形成的开头阶段，一班级是根底训练的起始阶段，更是进展良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。 1、低起点 一班级的同学，只有六、七岁，他们年龄小，依靠性强，动手力量差，加上如今大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，训练

24、切不行太心急，可以先降低要求，教师学会换位思索，站在同学的角度设身处地地考虑同学的承受、把握状况，同学才能踏踏实实、循序渐进，也才能树立同学养成良好行为习惯的自信念。如刚入学时，同学还不懂得怎么做作业，为了克制同学对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下根底，我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让同学做作业;并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。要求低同学很简单就获得了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。 2、细要求 一班级同学，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。为此，我

25、用一首首生动活泼，朗朗上口的儿歌来指导同学的行为习惯，同学一听就懂，可操作性强。这样，既便于记又起到标准同学行为的作用。如：小眼睛看黑板，小耳朵竖起来。要发言，先举手。学写字，要记牢，头正身直腿放好，一尺一拳一寸高上课时，教师说前半句，同学立即接着说后半句，既复习了常规，又有效地提示、催促了不守纪律的孩子。 3、强训练 提出了一些细小的要求，假设不进展扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的急躁。如为培育同学正确的坐立行姿态，光靠课堂上的讲、练还远远不够，我利用班队活动课分组进展“坐立行姿态的竞赛，请各组做的好的同学上台示范，做的不标准的大家一起关心他订正。平

26、常也以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固同学的良好习惯。在师生双边活动中，准时提示、催促，使之形成行为迁移，养成良好习惯。虽然刚开头时花时较多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深化同学心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了。 最新一班级班主任总结篇5 为一名班主任已经5年了，班主任工作有困惑、有喜悦但更多的是收获，以下是我对德育工作的总结。 一、在不断的要求中，获得进步 班中的同学家庭环境不同，同学的受训练状况不同，怎样使这同学可以静下心来仔细听讲，融入到课堂当中来，这是我一向在思索的问题。于是在开学初我为孩子们制定了一周内要到达的目的，刚开头很简洁同学很简单做到，如在座位上可以坐姿端正的做好3分钟，有想说的话请你举好手，就类似于这样的简洁的小要求，每个孩子都可以轻而易举的做到，并给他们许多的嘉奖如小印章、小贴画、或飞信告知全部的家进步行表扬，就这样每周我都会给他们制定新的目的，当然要求就会每周都有些提升，让同学一点点的适应校内生活，渐渐的同学习惯了每周一和每一天晨检时，教师为他们提出新的要求，在第二天或放学前教师会把这一天的表现进展总结，表现好的同学会在脑门上贴上一个大大的笑脸，孩子们很珍惜这个笑脸，因为他们会很骄傲的和家长去夸耀。 二、从细节上去培育同学习惯 由于同学年龄较小，许多