最新七年级地理教学总结5篇

1、精品文档Word格式 最新七年级地理教学总结5篇 时间在消逝，从不停留，一段时间的工作已经完毕了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是我给大家带来的最新七班级地理教学总结，盼望大家可以喜欢! 最新七班级地理教学总结1 一、仔细学习、讨论地理课课程标准，仔细备课、上课 新课程标准目的是我们确定教学内容与策略，选择教学类型与组织形式，组织教学施行与评价的根本根据，对整个教学过程具有导向、操作、调控，中介和测度的功能。深入熟悉目的，既有助于我们在进展地理训练课程的根本功能，又有利于通过详细的教学设计操作，将培育目的落到实处。

2、 一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四非常钟要质量，离不开夜以继日的讨论教材及同学、查阅资料、学习各种新的训练教学思想、手段。由于第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握缺乏，所以，我常常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富阅历的老教师请教，从他们的阅历中汲取教训;到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了很多的精力，也为课堂良好教学奠定了根底。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们快乐的笑容是我最大的鼓舞与欢乐。 在详细的教学中实行教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简

3、教学;归纳框架学问，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使学问要点更易于把握，更利于识记。这样，也使得大局部同学乐于学习，勤于学习，收到意料不到的效果。 二、以课改理念教学 地理课程标准的六个理念告知我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教教材，传授学问要点，而是要传授对同学的生活及终生进展有利的地理学问。另外，在教学中还得留意方法的指导和学习放式的变革。 为此，本学期在教授根本学问的同时，更多地浸透生活中的地理常识，通过讨论学习，实在地为同学进展着想，让同学学有所成。在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种同学感爱好的、乐于参加探究并猎取学问的活动或方式。这样的教学即可培

4、育同学的理论力量和协作、探究精神，同时，还可以培育同学对祖国、家乡的感情，增加爱国爱家意识。 在教学过程中，指导同学阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用“地理学习图向同学介绍地理学习的形式。针对七班级同学的特点，要求应简明详细而又实在可行，我把单调的课程改编成顺口溜、速记故事。并常常催促检查，养成同学很好的学习习惯。还要进展复习、测验、考试组织课外活动等。 三、抓住同学心理，有针对性地教学 1、激发同学的乐观性及学习爱好 在教学过程中，充分利用已有的学问根底，引导同学思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些同学较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展现地

5、理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起同学的求知欲。 2、要联络人们生活的实际与地理环境的关系 “人地关系是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发同学运用身边的“人地关系材料，使同学实实在在熟悉把握地理学问的重要性。 另外，也可以从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导同学正确熟悉把握地理根底学问与学好其它学科的关系。 四、期末考试复习 在完成教学任务后，剩下的课时，主要是用来期末复习。每一章内容用一课时复习，在课始时提出复习目的，让同学找出疑难问题，后20分钟同同学一起解决问题，经过抽查，或者让同学们自己出题、解答。我感觉这种复习效果较好。 当然，我在教

6、学中，也存在很多缺乏之处，如：有局部同学学习爱好不高，学习成果难以进步，同学探究学习意识不显著，这些状况都值得在今后的很长时间里去不断完善和进步，信任只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学会获得更加显著的成效。 最新七班级地理教学总结2 本学期，我连续担当七班级六个班的地理教学工作。在学校的训练指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的训练教学工作，获得了较好的实效。回忆本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、仔细分析，乐观制定实在可行的学期训练教学方案。 本人担当七年一至六班的地理教学任务，该班级同学通过一个学期的学习，理解了地理学习的根本

7、方法和根本的技能。 首先，我把在上一个学期训练教学得失进展一个回忆、归纳，找出在训练教学中消失的缺憾，避开老问题再次消失;把具有乐观意义的训练教学思想、方法发扬，形成具有共性的训练教学风格。另一方面，对同学的成果进展分析，通过与同学的沟通及间接理解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期制定实在可行的方案把好了脉，明确了本期的训练教学重点。 二、仔细备课、上课，细致批阅作业。 1、上好一堂课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四非常钟要质量，离不开夜以继日的讨论教材及同学、查阅资料、学习各种新的训练教学思想、手段。所以，我常常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，从他们的阅历中汲取教

8、训;到网络上查找各种媒体等。为上好一堂课竭尽所能，付出了很多的精力。 2、精讲精练抓进步。教学中我力争做到了精讲，重学问体系、构造、联络和思维方法及解题思路，避开了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的内容讲解中，我重点交给同学们如何总结归纳教材内容，把比拟烦杂的内容梳理，从各个方面理解各个国家之间的差异，从而让同学把握根本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，进步课时效益。训练题做到精选、精练，对消失问题的同学准时地指导，进步了同学的学习效果，增加了学习的爱好。做到讲练结合，努力进步了复习效率。 3、仔细对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的进展指明白方向。每一个班级的同学数都在58

9、人左右，对成果不抱负的同学的作业，我更显得仔细认真。要让他们真实的感受到教师的关爱，作业是与他们最直接的沟通、与沟通。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进展表扬、鼓舞，使之成为他们进步的起点、台阶。 4、地图训练抓力量。同学地理成果的优劣，在很大程度上取决于同学对地理图表的理解、分析、运用力量的凹凸。在这学期的教学中，我在上课的时候都要求每个同学带地图册，强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析力量。教学中我擅长指导同学把握根本的地图学问，重点把握最根本的地图阅读和使用方法，培育同学的图像思维力量，把握读图技巧，将所学学问落实到地图上。娴熟地把握图文转换方法，逐步建

10、立地理事物和地理现象的互相联络，完成对地理事物的准确定位。 三、存在问题及改良方法措施 当然，在教学中，也存在着缺乏之处，如对困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地理学问都教的有新意，有时内容讲解不敏捷，没有吸引力，致使同学产生厌烦心情。在以后的教学中，努力做到： 1、以同学为主体，留意根底学问教学，调动同学的学习爱好。 2、重视地理概念和规律的教学方法。 3、重视地理学问的应用。 4、在开展教学活动的过程中，注意对同学进展心理训练。 总之，我要不断改良工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找缺乏，争取在新的一年，获得好成果。 最新七班级地

11、理教学总结3 时间过的真快，转瞬本学期又要完毕了。回忆本学期的工作，有得也有失。在担当初一(2-6)班的地理教学并且担当初一(二)班副班主任工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、教学工作 1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，并仔细搜集每节课的可件和

12、课外学问，保存在电脑中。我在教学工作中留意同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 2、增加上课技能，进步教学质量，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。 3、充分利用多媒体教学，进步教学效果。因为其班级上册

13、地里，理解的内容多，学问的空间概念强，根据初一同学的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增加课堂教学的直观性，进步同学学习的乐观性和对学问的理解力，进步教学效果。 4、乐观仔细参与集体备课活动。在每周定期参与集体备课，讨论讨论课程教法、学法，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他教师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要

14、的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学

15、得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 6、获得了较好的成果。本学期，期中、月考考试所任教班级平均分,及格率，优秀率获得了较好的成果。同学对学好地里布满信念。 二、副班主任工作 作为一名副班主任，我乐观协作班主任开展一系列班级活动，帮助班主任做好班级日常管理工作。我深知教师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终牢记着“德高为师，身正为范这句话，以此为鉴。 1、深化理解同学的学习状况，对同学进展学习目的训练，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。 2、在班级早读、课间操时，我总能准时到位，仔细催促管理。时时为同学做典范。平常经常深化班级

16、，理解同学的状况，同同学建立良好的师生关系。 3、对班级中一些同学所消失的不良状况，我能准时地进展针对性训练，实行适当方法，和同学沟通想法，并准时向班主任进展汇报，尽快妥当地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。 如今，社会对教师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取更加长足的进步! 最新七班级地理教学总结4 时间过的真快，转瞬本学期又要完毕了。回忆本学期的工作，有得也有失。在担当初一(2-6)班的地理教学并且担当初一(二)班副班主任工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有

17、方案，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、教学工作 1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，并仔细搜集每节课的可件和课外学问，保存在电脑中。我在教学工作中留意同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 2、增加上课技能，进步教学质量，

18、做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。 3、充分利用多媒体教学，进步教学效果。因为其班级上册地里，理解的内容多，学问的空间概念强，根据初一同学的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增加课堂教学的直观性，进步同学学习的乐观性和对学问的理解力，进步教学效果。 4、乐观仔细参与集体备课活动。在每周定期参与集体备课，讨论讨论课程教法、学法，虚

19、心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他教师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投

20、放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 6、获得了较好的成果。本学期，期中、月考考试所任教班级平均分,及格率，优秀率获得了较好的成果。同学对学好地里布满信念。 二、副班主任工作 作为一名副班主任，我乐观协作班主任开展一系列班级活动，帮助

21、班主任做好班级日常管理工作。我深知教师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终牢记着“德高为师，身正为范这句话，以此为鉴。 1、深化理解同学的学习状况，对同学进展学习目的训练，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。 2、在班级早读、课间操时，我总能准时到位，仔细催促管理。时时为同学做典范。平常经常深化班级，理解同学的状况，同同学建立良好的师生关系。 3、对班级中一些同学所消失的不良状况，我能准时地进展针对性训练，实行适当方法，和同学沟通想法，并准时向班主任进展汇报，尽快妥当地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。 如今，社会对教师的素养要

22、求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取更加长足的进步! 最新七班级地理教学总结5 本学期地理科教学能较好地完成了教学任务，同学成果在上个学期的根底上得到了大幅度的进步，现作如下总结。 一、制定方案，明确目的。 开学初，本人总统了上个学期的期考状况，分析了同学成果偏低的缘由(原地理教师未上课，本人将近半学期后中途接任，课程进度慢，到期考课程只上到一半)，制定了本学期的教学方案，给学校031、032班的同学定出了期考平均分要在60分以上，其余班级平均分要在40分以上的目的，同时向同学提出本学期的学习要求以及宣布课改方案，从正面鼓舞同学，让同学明确了目的，又使同学增加了学习的信念。 二、努力钻研教材，乐观投身课改。 由于本人不是地理专业毕业，对地理学问不够精通，因此，课前除了投入大量的时间对教材进展钻研外，还常常利用课余时间向何宏花、廖潜、黄志培、樊立安等教师请教，做到了课前扫清教材及其涉及问题的全部障碍，每一节课均感到了得心应手的轻松。然而，本人认为，假设用传统的满堂灌的教法，必定会导致同学对枯燥无味的地理学问及教法感到厌倦，同学乐观性调动不起来，教学效果就可