最新小学三年级英语教学总结5篇

1、精品文档Word格式 最新小学三年级英语教学总结5篇 工作总结必需有状况的概述和表达，有的比拟简洁，有的比拟详细。这局部内容主要的是对工作的主客观的条件、工作的环境和根底的等进展分析。这次我给大家整理了最新学校三班级英语教学总结，供大家阅读参考。 最新学校三班级英语教学总结1 回忆这一学期的工作，本人乐观投身于训练事业，听从学校指导安排的工作。本学年我担当本校三至六班级四个级段的英语教学工作，整学期教学任务较繁重，但教学工作开展还算得心应手，同学的英语程度有明显的进步，同时也获得了肯定的成果。 本学期的教学中，我课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力施行课堂改革，乐观探究学校英语

2、欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。结合本学期教学理论总结教学状况如下： 一、政治思想方面：我仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念，乐观参与连续训练与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少阅历，也理解到新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中汲取养分，仔细学习认真体会

3、新形势下怎样做一名好教师。 二、仔细备课，以活动为载体，面对全体授课，师生共同进展。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位老同事说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。学校方面，为了实在抓好课堂教学，本学期屡次组织集体教师开展公开课活动，教师利用定期的开课日，由学校统一支配时间。开课的这一天，全部教师都准时参与，而且校指导也参与这项活动，这些说明学校指导对英语这一学科的重视。上完课后，学

4、校指导及各位教师共同评课，共同讨论如何上好英语课。每一次活动都能使各位教师学到新的东西，并鼓励着自己在平常的教学中仔细理论，不断探究。 三、在课堂教学中：运用实物、磁带、教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来引导、启发、训练同学一方法。 同学以嬉戏、唱英语歌等方式进步了英语学习爱好。同学大胆质疑，注意以同学为主体、教师为导的教学方法，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在课堂上，我首先让同学明白每课的句型构造，懂的它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照看不同进展程度的同学，让每个同学都有练习的时机，增

5、加学习的信念，进步对话的反响力量，每课讲授完后，要求同学必需读熟，会默写单词，会做根本的对话练习。让同学既要学习新学问，又要稳固旧学问，得到两面照看，不得松懈。 在教学中遇到一些困难，有些同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进展。于是，在教学中注意培育同学的爱好。尽量使用英语，适当利用母语。利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引同学，让同学乐于学习。在教学中让同学明白、会用，反复练习句型和单词，进步程度，使同学从开心的情景中学到学问，从而进步同学对英语学科的学习爱好，进步了教学效果。 学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。在教学过程中要留意培育、辅导中下等生，让他们能跟得上，

6、打好根底为以后的学习能顺当通过。 四、在课后反思和修改作业方面。每上好一堂课，我们教师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进展，反思同学的问题，更重要的事自己的问题，反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的做用，这样我们才能在高效课堂的浪潮中不断成进步步。 同学的作业总是按时准时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，大大进步了教学质量。 总之，今后连续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让同学学得更轻松，真正做到“Itisfun,itiseasy.从而获得更大的进步。 一

7、学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给同学各种英语会话学问并常常练习，努力开发欢乐课堂，获得了肯定的成效，同学的成果也有了很大的进步。 最新学校三班级英语教学总结2 时间过得真快呀!转瞬间，一学期的工作又完毕了。一学期来工作给了我许多磨练的时机，我也在快速地成长着。本学期顺当地完成了教学任务。回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结： 一、加强学习，进步业务程度 “学海无涯，教无止境，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，我听课次数20多节，不断像前辈英语教师请教。本学期的英语教研活动丰富。有分班级的同课异构，集

8、体备课，集体修改教学设计。每次一节课都是大家集体才智，理论后再修改。教学过程中的仔细和严谨，以及每个版块的教学该如何把握，让我受益匪浅。 二、详细教学工作 第一、在平常的教学过程中，注意培育同学的说、认读和表达力量的培育。利用丰富的教学嬉戏等，激发同学爱好，同时留意培育同学动脑。抓好培优补差工作。每个孩子承受力量各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱惜，让他们在攀登学习上有所进步。 第二、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、图片，情景教学、TPR等方法来启发、训练同学。教同学做嬉戏、真实简洁的情景等来激发同学的

9、学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第三、在听力方面，为进步同学的听力程度，常让同学同学表演对话。每天严格布置孩子们的听读和认读作业。 第四，在认读方面。三班级增加了单词和句子的认读和理解。我常常布置孩子们做单词卡片，通过卡片嬉戏来稳固孩子们的认读力量。同时，严格抓孩子们用手点读书的习惯，用眼睛去记住每个读过的单词。让他们的学习变为理解性学习，而不单单是说唱式学习。 总之，“金无足赤，人无完人，在教学工作中我仍难免有缺陷。同时，在工作中，我意识到，人只要有

10、一刻的松缓，一刻的懒散，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对同学，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断进步自己的程度。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善训练教学方法，争取更大进步，早日成长为一名博爱的阅历丰富的英语教师。 最新学校三班级英语教学总结3 转瞬间，本学期的英语科教学工作已经圆满完毕:同学英语听、说、读、写力量都得到有效的训练，并在期末程度测试中获得了较好的成果。总结本学期教学工作成功的缘由，主要在于成功地运用新课程改革理念，以课堂教学为中心，在课堂教学中不断创新，想方设法进步课堂效率;在课堂中进步语言信息输入的质量，推动

11、学得与习得的结合，让同学更好地用英语表达、交际，培育同学的创新精神。 一、营造创新气氛激发创新思维培育同学的创新思维，我们不但要遵循上课的规律去引导同学，传授学问，还要艺术地运用有声语言和身势语言，培育乐观民主的课堂气氛，创设一种新型的师生关系，使课堂更自由开放，更富有情境性。我们采纳了多种方法，通过多种途径，引导和鼓励同学的主动参加，锐意创新。在教学过程的设计和支配要留意发挥同学的主体性，敬重同学的独立人格，激发同学的探究欲望，培育同学乐观求异的思维力量，想方设法培育其独立获得学问，制造性运用学问的力量。让同学在轻松和谐的课堂气氛中既把握了学问，又感受了英语教学的乐趣，激发了他们的创新思维。

12、 二、巧设创新探究时机在语言理论情境中创新 我们要擅长挖掘教材中蕴含的制造性因素，努力为同学创设语言理论的情境，抓住课文中的重点句型，细心设计练习，引发同学的求知欲望，激发同学的学习爱好，赐予每位同学参加的时机，让同学乐观运用所学学问，把课文语言转化成自己的语言。 创设语言情境，让同学置身于这样的情境中，使他们产生剧烈的沟通欲望，让他们想尽方法运用语言互相沟通，这时我们把他们急需的英语教给他们，他们就会运用所学的学问，编成各种对话。 四、创新训练技能培育学习爱好 教学技能把握的好坏将直接影响到外语教学的效果。娴熟使用现代化教学手段是一个新世纪外语教师所具备的根本力量。现代化教学手段不再是单一的

13、教具，而是多媒体。多媒体技术能把教学内容的图像、图形、声音、文字、动画等多种形式生动、直观地呈现出来，有助于培育同学的学习爱好，进步学习效率。 一学期的教学使我们深深地熟悉到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业、个人学问，进步业务力量，对国内外各种传统的和新潮的教学、教法，知彼，可以融会贯穿，在详细的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的同学设计方案，营造一个宽松、民主、和谐的气氛，让同学在学习中学会如何去获得学问的方法，以到达培育创新的意识，进步创新力量的目的，促使同学成为新世纪所需的人才。 最新学校三班级英语教学总结4 本学年，我担当学校三班级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自

14、己，乐观向老教师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、做到了仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，三班级是在保持爱好的根底上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教

15、学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，进步教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，根本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。如今同学普遍反映喜欢上英语课，尤其是三班级的同学。 三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都乐观与其他教师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 四、仔细修改作业：布置

16、作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。对于三班级同学，培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。 五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(Teaching English through English)，并留意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前

17、，由于课堂仍是绝大局部同学学习英语、使用英语的方式和场所，教师更应当注意传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进展教学时较能留意所用英语语言的可承受性、简明性、阶段性和有用性。详细做法是： 1、给每一个同学起英语名字。经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的同学甚至能说出其别人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学答复下列问题。 2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到进步。三班级英语工作总结3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚

18、持使用英语。尽量采纳同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有程度。 4、力求自己的语音、语调、语言标准和准确，并根据不同班级的同学我就调整语速的快慢。 5、努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼同学语言运用力量的场所，鼓舞同学多讲英语，在英语课上，除组织三班级同学开展课文表演、课文复述等活动外，还常常根据所教内容，呈现与同学学习和生活相关的用语。并常常启发和组织三班级同学用英语简洁争论一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，

19、进步了他们的听说力量，又深化了教材内容。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我进步，因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 最新学校三班级英语教学总结5 本学期我连续担当三班级两个班的英语教学工作，由于三班级正处于学校中低段，正是承上启下特别重要的一年的，因此在这一学期我把留意力重点放在了培育孩子的英语学习爱好、学习习惯上，三班级是英语学习的起始阶段，教材中还没有过多的涉及到语法、单词及句型的背诵，因此我把本学期的教学目的定位为从各个方面培育和熬炼孩子的听说力

20、量，在学完26个字母的根底上进步同学的拼读力量，增加语感，扩大学问面。一转瞬间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。 一、全面理解同学，觉察差生问题所在，避开严峻的分层现象 三班级两个班都是一个“阳盛阴衰的班级，班里20几个孩子光男生就占了60%以上，而且这些孩子也一个个不是省油灯，都是属于那种“上课是条虫，下课是条龙。因为孩子们来自不同的地方，尤其在英语方面，许多孩子都特别差，要从字母开头学起，我从这学期才开头教三班级，所以起初对孩子们不是很理解，为了更好的理解孩子的状况，我考察了各方面的资料，根据白教师的介绍综合上学期的英语成果和我平常的观看，我分析了一下同学

21、学习英语差的缘由，主要有以下几点： 1、没有英语根底，底子差。由于原来在农村的学校，三班级之前几乎不学英语，所以到这里之后要从头学起是很难的 。 2、听课效率低，常常溜号、说话。由于根底原来就不好，所以对英语没什么爱好，加之在课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。 3、努力学习，但效果不佳，记忆力差。这类的同学只是个别的，在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记不住。 4、没有信念，即使有了进步，也不信任自己的力量。这类孩子占大局部。因为这些孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学习上就缺乏自信念，总以为自己做的答案是错的。 针对上述同学们消失的问题，我想作为一个英语教师

22、应当根据每个同学的不同缺点进展补救，而不能一概而论。通过同事间的争论，网络及书本的关心，经过一翻深思熟虑后，我实行了一下方法来关心孩子们。 针对英语根底不好的同学，我实行了“师徒结队的方法，即：一个好同学帮一个差生，假设徒弟有进步那么师徒都有嘉奖，为此我特地制作了一个师徒进步表，孩子们每进步一次就在上面划一杠，最终写成“正字，假设进步特殊大的孩子，还可以实现自己一个小小的愿望。这样以来，孩子们的乐观性特殊的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。同时利用课间，放学后我也会给一些同学复习以前的学问，补习根底的英语。 对于爱溜号的同学，在课堂上怎么克制溜号的缺点，我觉得我的方法还不错，那就是：不断提问

23、、反复点名、强迫进步其留意力，因为这些孩子不知道你什么时候就会提问到他，所以他必需得竖起耳朵，认真的跟着教师走。一段时间下来，这些孩子的留意力有了很大的改观，如今即使是讲试卷也很少溜号。三班级英语工作总结没有信念的孩子，心理上会和教师产生一些间隔 ，总认为教师看不上他。对于这样的孩子，我的做法是主动接近，不断鼓舞，委派任务，这样教师就会得到了孩子的信任，他的自信念也增加了。_同学就是这样的孩子，语文、数学、英语没一门把握的说是可以的，而且这个孩子有一个的问题：不会还不情愿学，有点破罐子破摔的意思。教师一叫他答复下列问题，下面的同学就起哄：教师， 别叫他了，他不会。这样的孩子不仅教师不待见，四周

24、的孩子也看不起他。大家都说他学习不好，他跟同学们相处也带着自卑。刚开头我也以为他很笨，可是经过一段时间的观看，我觉察这个孩子有个特点，那就是吃软不吃硬。间或的一次轻声细语的教育，亲切的摩挲，带着期盼的目光双目对视时，我会觉察他的眼睛一下子就会变得闪亮，你都能从他的眼睛里看出喜悦，那时，他还会追着你问单词或者句子的读法，当你和气的告知他，并且对他报以盼望时，他的笑意简直布满的整张脸。这招真的很好，孩子有进步了，虽然进步不是很大，但是我信任水滴石穿，他渐渐会有更大进步的。教师兴看到的不就是这吗? 二、 分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂。 学校三班级班级的英语课本一共有10个模块加上一个复习模块,共11个模块。这十个模块的主要内容是; 怎么介绍新伴侣或家人;学会询问有多少;学会如何表达自己的喜欢的东西;食物、数字、交通工具、动物的读法，26个字母的写法等。这些内容都没有内在的联络,如何让他们把握学问,乐于学习成为我的主要任务，在课下我仔细分析教材,提炼重点,仔细备课，始终以乐观的心态上好每一节课. 在教学过程中教师是教学的和参加者，讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语，