古代诗歌鉴赏表现手法鉴赏课件

1、古代诗歌鉴赏之 表现手法鉴赏一、试题传真：08年诗歌鉴赏题阅读下面这首唐诗，按要求答题。（6分） 绝句漫兴九首（其三） 杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫来打着人。（注）这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年） 请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。参考答案及评分标准：参考答案1：这首诗景中含情（1分）。 诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”的活动。（1分）这些描写既凸现了燕子可爱之态，又生动传神地表现了燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。（2分）全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人草堂安定生

2、活的喜悦和悠闲之情（2分） 参考答案2：这首诗借景抒情（1分）。诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写（1分）。借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，（2分）表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情（2分）根据答案及评分标准，你能总结出诗歌表现手法鉴赏的评分要点 即具体的解题步骤是什么吗？二、结论：鉴赏诗歌表现手法通常分四步走1、明确说出表现手法是什么。（如借景抒情，白描，工笔细描，拟人，动静结合等， 给1分）2、该种手法在诗歌中的体现。（要求：结合关键词句描述，给1分）3、分析该手法所达到的描写景物的效果。（如燕子的活泼可爱，充满情趣，自然和谐等，2分）4、指出诗中所蕴含的诗人情感

3、。（如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等，2分）注：答出两种手法以上，取其答得较好的一种给分。要点完整，可得满分；但错别字较多，有明显语病的，扣1分。三、答题时所必须掌握的知识要点1、古诗词中常见的表现手法有哪些。（1）明确概念：广义的“表现手法”相当于“写作技巧”、“艺术手法”、“写作手法”、“表达技巧”等。包括抒情方式、狭义的表现手法、修辞技巧。（2）常见表现手法及其作用的整理归纳 抒情方式直接抒情间接抒情借古抒怀（借古讽今、怀古伤今）即事抒情借景抒情托物言志情景交融表现手法（广义）表现 手法（广义） 狭义的表现手法比兴对比和衬托（1）对比（2）衬托 正衬（即烘托）反衬以动衬静以乐景衬哀

4、情象征 用典 动静技巧动静结合化静为动化动为静（补例：李白望庐山瀑布）表现 手法（广义） 狭义的表现手法 虚实结合 作用：以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大开拓诗中的意境。 7. 以景结情（作用：给读者留下想像空间，使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。 ） 8.白描与工笔用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托 修辞技巧 补充：互文 抑扬（作用：前后形成鲜明对比,使文章更精彩或使情感主题更突出, 给读者留下深刻印象. ） 3、作者运用了拟人的修辞手法，打是人才有的动作，此处用在飞虫身上，显然是用了拟人的手法，生动形象地写出了燕子”“故来频”、“点污

5、琴书时情趣盎然的情景，突出了作者怜爱愉悦的心情。 4、诗人作了白描手法，三言两语既写出了草堂的生活，在诗中“衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人”就描绘了诗人的生活场景。这样写诗句通俗易懂，清新自然，将生活环境场景重现，这首诗表达了诗人悠闲自得并且轻松的心情。（3为满分卷，4为五分卷） 5、本诗用借景抒情的手法，江上的燕子因为茅斋很低就飞来停在上面，琴和书内都有了泥点则引来飞虫。 6、采用了联想、寓情于情的手法，描写了低矮茅，燕子，泥点，飞虫，好比世间污浊的人和事，影响着独居草堂的诗人，起到了耐人寻味、意境深远的作用。 7、作者住在草堂时，看到燕子经常飞来，并衔着泥污，表达了作者看到官场的贪污而远离

6、，抒发作者不同流合污的高洁志趣。 （5为两分卷，6为一分卷，7游离题目之外盲目作答，为零分卷）比兴 通俗地讲，比就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来“比兴”二字常联用，专用以指诗有寄托之意。如诗经.氓 “桑之未落，其叶沃若，于嗟鸠兮，无食桑葚”（第三章首句）“于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。” 比兴：先以葱茏的茂盛的桑树写照自己的青春，继而又以诱人的桑葚比喻令人沉醉的爱情，把恋爱中的少女比作贪食而快乐的小鸟，谆谆告诫之：不能沉溺于爱情，否则，结局悲惨，悔之晚

7、矣。注：比兴手法最早出现于诗经。 化动为静（补例：李白望庐山瀑布） 李白的望庐山瀑布“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象：观其全貌，不见水流飞泻，不闻瀑布声响，似乎见到的是一幅静止的画。“ 挂”宇很妙，它化动为静，形象地表现出倾泻的瀑布在“遥看”中的样子，就像一条巨大的白练挂在山间。 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。 苏轼江城子乙卯正月二十日夜记梦十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无

8、言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。雨霖铃柳永 寒婵凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门账饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮蔼沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！ 前两句写太阳落山前的江上景色，斜阳照水，波光闪动，半江碧绿，半江红色，属白描；后两句写九月初三夜晚，新月初上，其弯如弓，露珠晶莹，如颗颗珍珠，薄暮时分风光，则一幅精描细绘的工笔画。 暮江吟 作者：【白居易】一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 古代诗歌鉴赏之

9、结构知识 登高 (唐)杜甫风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来.万里悲秋常作客, 百年多病独登台.艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯. 诗歌的结构起承转合“起”即一首诗的首句往往有统帅全诗、奠定基调，渲染气氛、铺垫意境的作用，即“起”句有奠定基调 的作用。“承”是承接起句是“起”句的延续、延伸，在内容上紧密相关，在结构上，还有承上启下的作用。“转”就是转句“转”是指结构上的转折，往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换“合”则是合笔，是结句是前三句诗意的最后合成，合句一出，中心就明了，它是诗人思想感情抒发的凝结点，往往有点明题旨，收束全诗的作用。 首联

10、“风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回.“开篇便以急风、高天、长啸的猿声，清渚、白沙、盘旋的飞鸟这六个秋天特有的意象，营造出一种萧瑟、肃杀的深秋意境，奠定了全诗低沉的基调。 颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“落木”承首联第一句的“风急天高”，为仰视所见；“长江”承第二句“渚清沙白”，乃俯视所得，无边落木潇潇之声与不尽长江滚滚之势将秋意推向深广，境界更为阔大、旷远，从而使后面抒发的老病孤愁之情也有了更有力的依托。 “万里悲秋常作客，百年多病独登台”，由颔联写景转而抒情，抒发自己羁旅漂泊之苦，晚年抱病登台的孤独。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”更在前句基础上直抒胸臆，似一吐郁结于胸的不快，

11、全诗起于“悲”而终于“悲”，悲景着笔，悲情落句。所以在结构上，“合”句(联)常呼应开篇，圆合首尾。而从内容上说，“合”句(联)是我们了解诗人感情、解读古诗主旨的最重要所在。 古代诗歌鉴赏之 语言鉴赏 考查题型1、第一种模式：分析语言特色2、第二种模式： 炼字型3、第三种模式：炼句型 第一种模式：分析语言特色提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体： 请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。答题步骤： (1)准确点明语言特色是什么？ （2）用诗中有关词句具体分析这种特色在诗中何处体现。 (3) 指出表现

12、了作者怎样的感情。能用来答语言风格的词一般有：1、清新、自然（淡雅）2、平淡、质朴（朴实无华）3、华丽、绚烂（辞藻华美）4、简洁、明快(言简意赅)5 、委婉、含蓄补充：6 、明白晓畅（明快浅显）、7 、多用口语（明白如话）、直率8、笔调婉约、9、简练生动、10、沉郁顿挫。（二）平淡质朴 其特点是选用恰当的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明归园田居结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔

13、，心远地自偏。陶渊明归园田居（三）华丽绚烂 其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的想象，各种修辞。如李商隐的诗。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。李商隐锦瑟半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。李白梦游天姥吟留别 （四）简洁明快 其特点是明白通畅，就是不绕弯子，一语道破，一语中的。明快莫过于白居易了。 梦微之 白居易 晨起临风一惆怅，通川湓Pn水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。注：元稹,字微之 （五）委婉含蓄 其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不

14、发，或欲说还休，让读者去体味。李清照后期的词。 如梦令（李清照）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 “绿”、“红”分别借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。第二种模式： 炼字型（一）炼字题如何设问（命题角度）？1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）2、诗中的“诗眼” “关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）3、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）答题步骤：解释该字在句中

15、的含义。展开联想把该字放入原句中描述景象。(注意看这个字或者词有没有用到什么修辞手法以及其他的表达技巧，如果有，也要写进去）点出该字烘托了怎样的意境，或是表达了怎样的感情。（作用/好在哪里？）请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。 参考答案：（步骤一）“侵”在诗中指夕阳余辉逐渐消退的过程，“拂”字运用拟人手法，增强了动感。（步骤二）“侵”实际上展现了诗人在夕阳中一步步下山，夕辉亦随诗人下山的生动情景，“拂”使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿。（步骤三）这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋。华子岗裴迪日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。春夜别友人陈子昂银烛

16、吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联最生动传神的是什么字？为什么？ 参考答案：（步骤一）“隐”在诗中指“隐没”，“没”在诗中指“消失”。（步骤二）“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉的明月，“没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中。（步骤三）这两个词巧妙地衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。（二）所炼的词一般有动词、形容词、数词、虚词（其它如叠词 拟声词表颜色的词）“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍” 。 “随”“抱”用的好。“鼓”是进军的信号，只有“随”合适；宵眠只有“抱玉鞍”才能显示枕戈待旦的紧张情况。众鸟高飞尽，

17、孤云独去闲。（李白独坐敬亭山）。 “尽”写鸟，鸟去山空；“闲”写云，云去天阔。山鸟的喧闹消除后格外清静，云层消失后天空格外清幽，以动衬静，烘托诗人内心的孤寂。 “前村深雪里，昨夜一枝开。” （齐已 早梅），此诗句原为“前村深雪里，昨夜数枝开。” “数枝”改为“一枝”好在哪里？ 诗人以山村野外一片皑皑深雪，作为孤梅独放的背景，梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显出此梅不同寻常。创造了一种高远的境界，隐匿着自己的影子，含蕴而丰富，诗人突出了早梅不畏严寒、傲然独立的个性。 “映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”（杜甫蜀相） 诗人的意图，是要把祠的春景写美写好，然后再用“自”、“空”二字，表明自己视而不见，听而不闻，无心赏玩，突出诗人对先贤的敬仰之情，流露出一种物是人非之叹。3、第三种模式：炼句型 江村 杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？有人认为本诗最后一