人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》评Word_第1页
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文档简介

分数的初步认识评课听了分数的初步认识一课我感触很多，分数的初步认识这一课是学生第一次接触到分数，是在整数认识的基础上进行教学的，从整数到分数是数概念的一次扩展，由于分数与整数的意义、读学环节明朗，教学方法得当，教学效果显著，一节课40分钟里学生课堂的主导”的教学思想，这种宽松和谐的教学氛围也深深地感染明确扎实有效主要体现在以下四个方面：第一、生活化的数学课堂教学。数学源于生活，数学课堂教学要引入了一些生活化的元素 “人体生长发育图”并充分发挥多媒体技让学生真切地感受 “这就是分数呀！”“看，分数真有用”激发学“来源于生活又圆规于生活，体现了“学数学、用数学、爱数学”的教育思想。第二、学习中的思维碰撞，评价中的教学智慧。学生对数学知识计“分层测试”基础题、中等题、提高题层次分明，上不封顶下能保底。教师尊重了学生的意见，张扬了学生的个性，给学生提供了一个展示自我的舞台。也有生成的精彩。1、普通话好。标准流利的普通话，抑扬顿挫的单智慧4、板书简单扼要整洁美观。教学建议：练讲练结合，防止课堂教学出现走过场。知识的再温习，不能因为时间紧而草草收尾。（注：本资料素材和资料部分来自网

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