部编人教版八年级上册语文 第19课 苏州园林 重点习题练习复习课件

1、第19课 苏州园林1. 下列加点字注音完全正确的一项是()A玲珑(lng) 宽敞(chng) 丘壑(h) 砌墙(q)B嶙峋(xn) 镂空(lu) 栏干(ln) 攀登(pn)C轩榭(xun) 叠嶂(zhng) 摄影(ni) 檐漏(yn)D广漆(q) 蔷薇(qing) 寂寞(j) 称心(chng)【解析】B项中“镂”应读“lu”；C项中“摄”应读“sh”；D项中“称”应读“chn”。A2. 根据课文内容，依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是()(1)因此，谁如果要 _ 我国的园林，苏州园林就不该错过。(2)假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不 _。C(3)设计者和匠师们因地制宜，_，修

2、建成功的园林当然各个不同。(4)苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂 _ 功夫都是工艺美术的上品。A欣赏雷同自出心裁斟酌B欣赏相同别具匠心琢磨C鉴赏雷同自出心裁琢磨D鉴赏相同别具匠心斟酌3. 指出下列句子使用的说明方法。(1)我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。()(2)夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。()打比方、作比较引资料(3)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。()(4)有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。()(5)有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几

3、乎可以说把整个园林翻了一番。( )作比较打比方、举例子举例子4说明文的语言要求准确、严密，体会下列加点词的表达效果。(1)至于池沼，大多引用活水。_ “大多”是大部分、大多数的意思，说明并不是全部，表达得有分寸，有余地。(2)假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。_ “决不”是一定不的意思，说得很肯定，毫不含糊，体现了苏州园林的设计别出心裁，各个不同。(3)倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。_ “标本”准确地指出了苏州园林在我国园林中的地位是众多园林仿效的对象、追捧的典范。5. 仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使

4、之构成排比。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天(1) _，_，_；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天(2)_，_，_；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。惠风和畅草长莺飞是生命的萌发天高云淡五谷飘香是生命的成熟6. 【2019衡阳】下列句子没有语病的一项是()A电影老师好自3月22日全国上映以来，不断引发观影热潮。到目前，老师好在同日上映影片中票房、上座率均居首位。B历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。AC相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。D自共享单车在衡阳运营以来，因外观时

5、尚、轻便易行、收费低廉、随借随还等优点而深受人们的喜爱。【解析】B项搭配不当，将“石碑上的刻文”改为“刻文的石碑”。C项语序不当，将“干预”和“发现”调换位置。D项缺少主语，应删去“自”。7. 【2019江西】下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是()凡是普通的花草树木，随便地种在盆子里的，例如菊、月季、杜鹃等等，只能称为盆植。如果是盆栽，那就要树干苍老，枝条经过整理，形成了美的姿态，方才合格。一般人对于种在盆子里的花草树木，统称为盆景，其实是有分别的。D此外还有水石，以石为主体，或横峰，或竖峰，用水盘盛了水来供着，也要点缀几件小玩意。至于盆景，那么除了将树木作为主体外，还要配以拳石或石笋，和

6、屋、亭、桥、船、塔与人物等等。A BC D8. 苏州园林的共同特征是什么？请用原文回答。_ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。9. 本文采用了怎样的说明顺序？请具体说明。_ 本文采用了由概括到具体、由主要到次要的逻辑顺序。文章第一段和第二段先总写了苏州园林的特征，再从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次这四个方面进行介绍，然后从角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美三个细微方面进行说明。10. 本文为说明苏州园林的特点，将之与哪些事物进行了比较？各说明了什么特点？_ 将苏州园林与古代的宫殿和近代的一般住房作比较，突出苏州园林不讲究对称的建筑特点。

7、将苏州园林与北京的园林作比较，突出苏州园林极少使用彩绘的特点。11. “没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”一句主要用了什么说明方法？请简要分析其作用。_ 打比方。作用：形象地说明了苏州园林修剪树木着眼在画意。 【解析】本题第二问运用【打比方作用分析法】。运用打比方的说明方法可以使抽象的事理或人们不了解的事物变得具体、可感，形象生动地说明事物的特征，增强文章的趣味性。根据课文内容可知，作者写苏州园林“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”是为了说明苏州园林修剪树木着眼在画意。12. (口语交际语言运用素养)苏州园林是全国园林的代表，假如你是苏州园林景区的一名导游，你打

8、算如何介绍苏州园林？请写出导游词的开头和结尾。_ 示例：各位游客朋友很高兴认识大家，现在由我陪同大家游览著名的苏州园林。苏州园林以秀丽、典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”之誉。下面就由我为大家一一道来现在，我们已经把苏州园林的几个名园都游览完了。很高兴能和大家一起游览，谢谢大家对我工作的支持！再见！【解析】本题运用【导游词拟写法】。导游词是导游引导游客观光的讲解词。本题要结合课文的相关描写，抓住景物特色来写，做到感情真挚，语言流畅。13. (综合性学习语言建构素养)仔细观察下面两幅图画，左图是个园，右图是拙政园。结合两幅图画的内容，完成对联，上联以个园为中心，下联以拙政园为中心。上联：苍松翠竹真佳客下联：_示例：回廊亭阁妙风景14. 请你运用作比较的说明方法，介绍一种你熟悉的事物，如书本、课桌、公园、学校等。100字左右。【思路解析】【作比较】是说明文中将两种相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者人们比较陌生的事物，可以用具体的或者人们比较熟悉的事物和它进行比较