部编人教版四年级下册语文 第11课 白桦 重点习题练习课件_第1页
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文档简介

1、11.白 桦重点习题一、给加点的字注音。绣花() 潇洒()金晖() 徜徉()绽放() 朦胧()xixiohuchngzhnmng二、看拼音，写词语。bi hu t m j jng zho xihu su mo rng rng白 桦涂 抹寂 静朝 霞花 穗毛 茸 茸三、给下列多音字组词。f( )cho( ) m( )f( )zho( ) m( )佛 朝 抹仿佛佛像朝代朝霞涂抹抹布四、辨字组词。绣( )胧( )诱( )拢( )挥( )洋( )晖( )佯( )绣花诱人朦胧合拢指挥春晖海洋徜徉五、仿写词语。毛茸茸(ABB式)_白雪皑皑(AB 式)_姗姗来迟(AABC式)_明晃晃金灿灿衣冠楚楚波光粼粼亭

2、亭玉立欣欣向荣1“(白桦枝头)串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。”这一句运用了_的修辞手法，我也会写这样的句子：_。2“姗姗来迟”的意思是：_。用上这个词写一句话：_。3用加点的词写句子：有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。_ 示例：柳树长长的枝条就像一条条长长的绿围巾六、根据要求完成练习。比喻形容来得很晚示例：今年，北方的春天姗姗来迟示例：这篇游记写得很生动，让人读了仿佛身临其境。一、初识白桦白桦的作者是_(国家)的_。苏联叶赛宁1连线。洁白的树枝晶亮的 流苏灿灿的 雪花银色的 金晖姗姗来迟的 光华白雪皑皑的 朝霞二、高洁之美2上题中的短语，在诗中都是用来描述_的，表现了其_。3品味诗句。(

3、1)仿佛涂上银霜，披了一身雪花。“_”和“_”写出了白桦通体_的形象，“_”字把白桦拟人化了，突出了白桦的_。白桦高洁之美银霜雪花洁白披高洁(2)白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞解释词语。徜徉：_这句诗运用了_的修辞手法，意思是_。闲游；安闲自在地步行。拟人冉冉升起的太阳照耀着白桦1白桦_、_，是高尚人格的象征。2诗人对白桦的赞美，包含着对_的热爱，对_的炽烈情怀。三、高尚品格挺拔高洁民族祖国一、主题积累。1不要人夸好颜色，_。王冕墨梅2_，任尔东西南北风。郑燮竹石3大雪压青松，_。陈毅青松4山中兰叶径，_。王勃春庄只留清气满乾坤千磨万击还坚劲青松挺且直城外李桃园二、延伸阅读。露 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在睁开惺忪睡眼的花心里 我没有向人们说：“勿忘我！” 清晨和黑夜 我自生自灭 我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠 我就是我 一滴纯洁的甘露 很少有人注意我，我不抱怨 那又有什么要紧的 阳光明媚的清早 我会升华成一朵 美丽、洁白的云 (有改动)1诗中的“露”有哪些特点？()(多选)A纯洁 B默默无闻 C美丽D勤劳 E无怨无悔2全诗运用了什么修辞手法？_3写出这首诗的韵脚。(注：韵脚是指诗歌句末押韵的字)_ABCE拟人。夜、灭，珠、露。4读了这首短诗，你获得了怎样的人生启迪？_三、百字练笔。仿照白桦写一首现代诗，或仿照其中一小节

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