小学生课文读后感

1、小学生课文读后感 小学生课文读后感 当认真看完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要回过头来写一写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是为大家收集的小学生课文读后感 ，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学生课文读后感 1 一部古老的神话故事，但却引起了我们的喜爱，那就是西游记。小时候，我只是看动画片与图画书。但现在，我不仅看与读，而且还学会了思考。西游记中唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚大家都十分了解。总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉。”我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有，如果有的话，要努力改正，成为一个完整的人!西游记这部经典的文学

2、名著，已经在中国乃至世界上家喻户晓了。我想不少文学家已经发表过这部名著的言论了，所以我不想对这部名著的内容发表自己的观点，只想对其中的人物谈谈自己的想法。在其中，我最欣赏孙悟空的勇敢机智，猪八戒的情感真切，沙僧的任劳任怨，唐僧的善良待人。西游记不仅有较深刻的思想内容，艺术上也取得了很高的成就。它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象，幽默诙谐的语言，构筑了一座独具特色的西游记艺术宫殿。但我认为，西游记在艺术上的成就，是成功地创造了孙悟空、猪八戒这两个不朽的艺术形象。吴承恩塑造的孙悟空，嫉恶如仇，神通广大，一切称凶逞狂的妖魔鬼怪在它的金箍棒下都推动失去了往日的威风，或一命呜

3、呼，或束手就擒，这都反映了吴承恩扫荡社会丑恶现象和丑恶势力的强烈愿望，也是西游记民主性精华之所在。西游记的语言生动流利，尤其是人物对话，富有鲜明的个性特征，富有浓烈的生活气息，表现了一种幽默诙谐的艺术情趣。吴承恩善于提炼人民生活中的口语，吸收它的新鲜有力的词汇，利用它的富有变化的句法，加工成为一种优美的文学语言。 小学生课文读后感 2 童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织这美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。城南旧事就是这样的一本书。它的作者是这样的一本书。它的作者是林海音。书中图文并茂，里面的人物有善良、真诚的英子、

4、薄相的妞儿、惠安馆的疯子秀贞、在垛里面小偷、爱说爱笑的兰姨娘、不理我们的德先叔、照顾“我们”的宋妈、严肃的爸爸、“我”善良的母亲相比之下，我的生活无忧无虑，但英子的童年却更加丰富多彩，人只有尝到酸甜苦辣，才能成功，而小英子的童年正是这样。城南旧事里面的文章有惠安馆、我们去看海、兰姨娘、驴打滚儿和爸爸的花儿落了我也不再是小孩子。但我印象最深的是兰姨娘。兰姨娘前半生非常可怜，三岁为了她生病的哥哥，他的妈把他卖了，十四岁从苏州被人带进了北京，二十岁嫁给了一个六十八岁的老头，她在那受尽了欺辱，去了英子家。后来在英子的帮助下，她找到了真爱德先叔。最后他们一起走了。英子有一根纯洁、美丽、善良、大方的心。对

5、于兰姨娘走的这件事，她即感至荣幸，有感到伤心，一方面是因为这样就不用担心她把做对不起他的妈妈的事儿了;另一方面是因为，英子想起来兰姨娘带给他的快乐，面对离别她也觉得很伤心。我们要有珍惜童年的每一分每一秒，生命只有一次，童年也只有一次，有些事情，错过了就是错过了，再也补救不了了。所以，让我们珍惜童年吧!珍惜生命吧! 小学生课文读后感 3 假如给我三天光明是美国当代作家海伦凯勒的散文代表作。真实的记录了作者当年的聋哑生活使整个文章生动，更加的吸引人。在我看过的所有书里面，我最喜欢的便是这本书。这本书带给了我前所未有的对书的乐趣。坦白来讲，我并不是怎么喜欢看这种无趣的书，可这本书不一样，我一看到就被

6、深深的吸引了。这本书可以分为部分前半部分主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，常常发脾气，扔东西。她感觉现实生活中没有爱等等，她是多么希望能重新得到光明。后半部分则介绍了海伦的求学生涯。在海伦的求学生涯中，海伦遇到了许多的困难，但同时她也结识了许多的朋友等等。我喜欢的是这段“当你为没有一双漂亮的鞋子而哭泣时，你该为你有一双可以穿鞋子的脚而感谢。有视觉的人，他们的眼睛不久便习惯了周围事物的常规，他们实际上仅仅注意令人惊奇的和壮观的事物。然而，即使他们观看最壮丽的奇观，眼睛都是懒洋洋的。”我最尤为喜欢当“你为没有一双漂亮的鞋子而哭泣

7、时，你该为你有一双可以穿鞋子的脚而感谢”因为如果你没有一双鞋，至少你没有失去双脚，失去了双脚得到一双漂亮的鞋子是没有用的，正如同在现实中我们为了一件很小的事情而放弃了不该放弃的事情。那件事如果关乎我们的一生但又能如何时间不会再重来。最后一部分写了假如她真的有三天光明，她会做什么?去看美丽的大自然?做自己想做的事?还是去看她一直都想看到的莎莉文老师或那些帮助过她的朋友们?想知道答案的话，就自己去读这本非常吸引人的散文吧! 小学生课文读后感 4 我已经上六年级了。在六个春夏秋冬中，我不知学过了多少篇使我感动的课文，而最使我感动的还是灯光。灯光这篇课文最使我受感动的是：在突击队和后续部队失去联系的危

8、急时刻，是郝副营长点燃了那本破书，为后续部队照亮了前进的道路，突击队和后续部队消灭了全部敌人，可是也因为这亮光，郝副营长暴露了自己，被敌人的机枪打中了。我读到这里，热泪簌簌地顺着面颊落下来。郝副营长之所以献出他宝贵的生命，是为了什么？不都是为了人民的幸福，为了人民能得到光明，能得到温暖吗？我们现在坐在这宽敞明亮的教室里学习，难道还不应该用优异的成绩来报答为祖国而献身的先烈们吗？记得一次，我正在玩，老师叫我把一桶脏水倒掉，我撇撇嘴，很不情愿地去拎桶。这时，老师好像看出了我的心思，拍拍我的头，和蔼地对我说：“那些先烈们为了战斗的胜利，为了国家的富强，他们宁愿献出自己宝贵的生命。你是一名少先队员，连

9、这么一点小事都不想去做，应该吗？”我听了老师的话，感到脸上一阵阵发烧，赶忙拎起桶跑了。一路上我想，老师说得对，我连这么一点小事都不想做，太不应该了。这时郝副营长举起那本点嫩了的破书的情景，又浮现在我的眼前。人家为了人民能过上好日子，而不怕牺牲，我连这点小事都怕去做。唉！我悔恨自己，悔恨自己的行为。从那以后，我决心要用自己的实际行动来报答郝副营长和为祖国献身的先烈们，是他们给了我勇气和力量，让我好好学习，助人为乐，做一名合格的少先队员。学习灯光这篇课文，我深受感动，也从中懂得了许多道理。每当我做一件事时，郝副营长举着燃烧的破书的那一幕，便浮现在我的眼前，那火光为我指明了正确的道路。 以下为精品推

10、荐，可自行删改！ 推荐一：小学生读后感爱的教育 小学生读后感爱的教育 当认真看完一本名著后，你有什么体会呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。到底应如何写读后感呢？以下是整理的小学生读后感爱的教育，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 爱的教育这本书采用了日记的形式，以一个四年级的孩子安利柯的眼光和口吻，向人们讲述了一个又一个感人肺腑的小故事，故事中有善良的卡隆、品学兼优的德罗西、刻苦勤奋的斯代地、可爱懂事的波列科西他们送给了安利柯最真挚的友谊，最美好的回忆。还有慈爱的父母、令人敬佩的老师，他们给予安利柯最无私的爱，教会了他宽容与理解。在众多故事中，使我感受最深的要属每月故事中的从亚平宁山脉到安

11、第斯山脉了。它的主要内容是：一位母亲为了全家的幸福，去了阿根廷的首都布宜诺斯艾利斯，到一个富有人家里去帮工。这家主人对她很好，工资也很高，可是，她虽然缓解了家里困苦的处境，但还是无法减轻家人对她的思念。于是，她的小儿子便踏上了漫漫的寻母之途。在经过他人的鼓励和帮助，也通过自己的不懈努力，这个小儿子终于找到了他朝思暮想的母亲。可他的母亲为了多拿报酬，生了重病也不肯说一声，直到晕倒在地。那好心的女主人一直陪伴在这位母亲的身边，直到这位母亲的小儿子来到这里。当这位母亲看到自己的小儿子后，十分激动，垂危的生命又重新有了生存的动力。在这篇文章中既有孩子对母亲的爱，又有母亲对孩子的爱。孩子因为母亲而敢于漂

12、洋过海，母亲因为孩子而有了生存的动力。可见，爱是多么伟大的力量啊！爱，可以让一颗失望的心重新点燃希望的火焰；爱，可以让一条垂危的生命重新拥有生存的动力；爱，可以让每一个人的心灵得到净化；爱，可以让饥寒交迫的人们感受到久违的温暖！其实，我们每个人都生活在一片爱的海洋里，比如失败时的一句鼓励；成功时的一声喝彩；伤心时的一叠纸巾；甚至萍水相逢的人们的一个微笑这些不被人们所察觉的细小举动都是爱的印证。当我们用一双明亮的眼睛去发现生活中不轻易被发现的爱的同时，不要忘记将自己的一份爱也为他人送去，要知道，人人都献出一点爱，点点滴滴的爱终究会汇集成一片爱的海洋。 推荐二：景阳冈课文读书笔记 景阳冈课文读书笔

13、记 当认真看完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。可是读书笔记怎么写才合适呢？下面是精心整理的景阳冈课文读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 景阳冈课文读书笔记1 这则故事主要讲了：武松来到阳谷县，当时是中午，走得肚中饥渴，望见前面有一个酒店，上头写着五个字“三碗可是岗”。武松走到里面坐下，主人家只给武松倒了三杯酒就再也不倒了，因为他们那里的酒是老酒，客人到他们那喝三杯酒就醉了，过不得前面的山岗，之后，武松一连喝了十八碗酒，武松却还是不醉，店家好心叫他在那里歇歇，并告诉他山上有一只白额大虫（老虎），已伤了三二十条大汉的性命。武松听后，

14、就想去看看那只大虫。大虫出来了，武松跟它战了十几个回合，最终把大虫打败了，武松没力气了，刚好有两个猎户，猎户告诉众人武松打大虫的事，众人不信，跑去一看，是真的，众人都争着去看打虎的英雄好汉。这则故事大家再熟悉可是了，武松，清河县人，排行老二，江湖人称二郎。我觉得武松很了不起，他在危险中还能观察大虫的十分仔细，并且他为了村民不顾一切地把大虫打败，真是一条好汉呀！武松也十分忠厚仁德，自我得到的钱都分给了村民，让村民能够买一些吃的喝的，可我们这些小孩却什么也不会，只会为爸爸妈妈操心。武松真是个为民造福、讲义气、聪明的人呀！我以后也要和他学习，怎样为民造福？这样以后我就能够帮忙别人了。 景阳冈课文读书

15、笔记2 景阳冈是根据水浒传第二十三回改编而成的。它的作者是元末明初的施耐庵，水浒传是中国古典四大名著之一。景阳冈主要讲的是武松赤手空拳打死猛虎的故事，尤其是打虎那段最精彩。武松在酒店里喝了十八碗酒，刚到冈上酒性就发作了。正准备睡一觉，只见发起一阵狂风，只听一声响，跳出一只吊睛白额猛虎。那猛虎一扑，一掀，一剪，三下碰不着，失望了，力气也用去了一大半。此刻武松开始攻击了，拿了那木棒，朝猛虎打。只听一声响，木棒打在枯树上，折成了两截。没办法，只好空手打。他先用手把猛虎的头顶皮抓住，那猛虎急着要挣扎，早没了力气。武松抓住老虎，一点儿也不肯放松。武松左手抓住老虎的.头顶皮，右手提起铁锤一般大小的拳头，尽

16、平生力气，打了五七十拳。那猛虎口，眼，鼻子，耳朵都流出了鲜血，才肯放手。武松又拿木棒打了一回，才肯下冈。武松武艺高强，平昔神威，被人们称为“行者武松”。他之后被阳谷县令任命为都头。最终，他历经波折，在逃亡途中投靠梁山，成为十大步军头领之一。在景阳冈里，我认为武松是一个武艺高强、勇敢的人。我们要学习武松身上的勇敢之气。可是对于他爱面子、固执及不听劝告的坏习惯，却要引起我们的注意。 景阳冈课文读书笔记3 读了水浒传中的武松打虎，对我深有感触。武松是一位好汉，可是个直性子，总是独来独往，不听别人劝，由着自我胡来。例如，武松喝了很多的酒要过山冈，酒家劝他不要过去了，山上最近来只大老虎，但武松不听，说酒

17、家骗他，硬要过冈。武松还是个很要面子的人。武松读了印信榜文，才知真有虎，向转身再回酒店去，又怕被店主笑话，于是就上冈了！说是迟那时快，武松见大虫扑来，只一闪，便闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地上，把腰胯一掀，掀了起来。武松一躲，躲在一边。从这段话中并不难看出武松的智勇双全和书中描述打虎动作的生动、具体、用词准确恰当。也能看出老虎的勇猛，但还是毕竟没人聪明。没有不可能，仅有不努力。在遥远的古代武松就能一个人赤手空拳打死一只老虎，而在科技飞速发展的今日，还有什么不可能呢！我们坚信只要向着一个正确的目标，努力！努力！再努力不可能就会变成可能。 推荐三：泉水课文教学总结 泉水课文教学总

18、结 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，为此我们要做好回顾，写好总结。那么如何把总结写出新花样呢？以下是为大家收集的泉水课文教学总结，欢迎阅读与收藏。 泉水是一篇很美的课文，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。教学本课时，我通过创设情境，自读自悟，引导学生在读中感悟，在读中欣赏，并且根据课文进行发散思维训练，从而受到情感的熏陶，并且积累了词语。一、本课语言优美，感情真挚，洋溢着对泉水的赞美之情，是一篇学习语言、情感熏陶的好材料。因此，本节课的教学做到以读为本，让学生通过各种形式的读（自读、生生合作读、

19、小组合作读、品读等），去体味课文的语言美，感受泉水乐于助人、无私奉献的精神。这样，通过一遍一遍地读，一遍有一遍的要求，一遍有一遍的效果。“初读了课文，你都有什么体会？”“同学们喜欢泉水吗？”“通过读课文，你知道这是一股什么样的泉水？”“读后还让学生围绕“是否读出了泉水的自豪、快乐、慷慨”进行互相评价。在学生互动交流、互相评价的过程中，教师抓住时机进行点拨，使学生的阅读感受由表层趋向内部，感悟泉水的奉献之美。对有感情地朗读进行有效的指导。最后达到熟读成诵的目的，从而加深学生对课文的感悟能力，使学生获得了情感的体验，达到了审美的情趣。二、自主学习，发散思维教学本课的时候，根据语文教学的特点，先让学

20、生在充分自读课文、熟悉课文的基础上感悟理解课文内容，然后以学定教，因势利导，采用师生合作、自主学习等方式，解决本课的重点和难点。在教学中，初读课文后，我出了这样一个问题：你能在下面括号里填上一个词吗？（）的泉水。通过这样形式，一方面可以培养学生自主学习的能力，另一方面可以培养学生的理解能力，进行发散思维训练。有的学生说这是一股快乐的泉水，我接着问你是从读出来的？能读出快乐的语气吗？有的学生说这是一股甜美的泉水通过这种以学生为主体，教师为主导的学习方法，既使学生的语文综合素养得到了提高，又使学生体会到自主学习的乐趣。在学习完本课以后，我设计了这样一个问题：大家想一想泉水还会流到哪里，遇到了谁，会

21、说些什么？学生的思维被调动起来，有的说流到了花园，有的说流到了农田丰富了学生的想象力，发展了学生的口语表达能力。三、利用课件，创设情境，突破重、难点，注重积累这篇课文意境很美，为此，我从网上下载了这篇课文的课件。在学习生词时，有的学生质疑“什么是瓦罐？”还有的对课文内容进行质疑，欣赏完形象逼真的课件后，学生对课文的有关词语、句子，所描绘的意境自然就理解了，可谓水到渠成。语文课程标准指出：学习语文要注重感悟、积累和运用。小学阅读教学，不仅指导和训练学生理解语言而且必须指导和训练学生积累语言和运用语言。本课所描绘的画面很美，课文的语言文字也很美。本节课的教学充分利用教材，让学生通过不同形式的朗读，

22、积累课文中的优美语言，如“火红的杜鹃花”、“美丽的身影”、“明亮的大镜子”、“静静的山谷”等词语。四、不足之处在学生的课堂常规训练方面还显不足，学生回答问题声音不够响亮；另外，教师角色还转换不够，应更多地尊重学生、在一些细节方面也要体现出学生的主体地位。 推荐四：小学生之友读后感15篇 小学生之友读后感15篇 读完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是为大家收集的小学生之友读后感，希望对大家有所帮助。 小学生之友读后感1 小学生之友是一份优秀的杂志，它是一盏灯，在我茫然时照亮了我；它还是一位老师，教会我很多知识；它

23、更是我的好朋友，在我空闲时陪着我。摆在我面前的这期杂志里有很多的小故事，比如：山歌里的故事翻阅万年历我的家乡揭穿狐狸的“鬼把戏”每个故事都有着它的特有趣味，让我们能了解到很多书本里没有的知识，如鱼腥草告诉我，鱼腥草又名狗心草、折耳根，是中国药典里的草药，它具有清热、解毒、消肿等一些药物作用。在其中，我最喜欢的是揭穿狐狸的鬼把戏这个故事，里面写的是从前有只狡猾的狐狸是做生意的，它的头脑很聪明，为了赚更多的钱，它用一个左臂短、右臂长的假秤来称粮食，左边称买的东西，右边称卖的东西。它的这一举动被细心的小熊发现了，鬼把戏被当场揭穿了。读完了揭穿狐狸的鬼把戏这个故事，我的心久久不能不能平静。它告诉我们诚

24、实是人生永远最美的品格，每一个人都应拥有它。 小学生之友读后感2 ，我认识了一位好，她不仅在学习上给我带来很多的快乐，还给我生活上带来很多的帮助。她就是小学生之友。小学生之友让我学到了许多课本上学不到的知识。今天，我读了第7-8期的小学生之友中的一篇文章别具特色的鸟葬。它又让我重新认识了我身边的那些可爱的小鸟。看了之后，我的心情久久不能平静。这篇文章介绍了四种鸟类会和我们人类一样为自己的举行“葬礼”，这四种不同的鸟葬给我印象最深的是文鸟的花葬。这种体态娇小的鸟，一旦有自己的同类死去，就会有很多文鸟去叼来绿叶及五颜六色的花瓣撒在死鸟身上，这有点像我们人类向死者献花的仪式，看了让人为之动容。读了这

25、篇文章，我想到了很多很多我们人类应该比鸟类的感情更丰富。我们除了要孝敬父母外，还要学会关爱我们身边每个人。生活上少不了关爱，别人给予我们关爱，那么我更应该去关爱他人。关爱他人可以从小事做起，比如你帮助一个辅导功课，扶一位盲人过马路，陪老人谈心这都是关爱他人的表现。在此，我真诚的呼唤身边的朋友，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！ 小学生之友读后感3 我非常喜爱看小学生之友。一开学，我就吵着爸爸要买小学生之友。当老师把小学生之友发到我手上时，它那有趣的封面就深深地吸引了我!上面一只只可爱的动物，栩栩如生，漂亮极了。小学生之友里的内容非常丰富，有许多栏目，

26、米娜娜的安全故事让我受到了教育;红泥巴村让我学会了动手;欢乐数学让我开动脑筋思考;小巴掌童话给我带来许多快乐;我最喜欢超级游戏战，一有空我就拿出小学友之友翻到超级游戏战指指画画地走起迷宫来，有时还去海底探险找珍珠呢!我看了不合格的冰淇淋之后，知道了外面小买部的东西是不太卫生的，要是买到了三无食品可不好，不仅吃坏了肚子还伤害了我们的身体健康!小学生之友给我带来了无穷的乐趣!它真是我们的好朋友! 小学生之友读后感4 今天，我读了这样一篇文章请给他们自由。我喜欢读小学生之友，我们班的童鞋都知道我是一个爱捉昆虫的小男孩。因此我被大伙儿称为“小法布尔”。听到同学们这样叫我，我心里美滋滋的。可当我看了请给

27、他们自由后，我不再捉昆虫玩了。文中的一些描写场景至今还深深地刻在我的脑海里：一头座头鲸正欢乐地在大海里游着，还唱着歌。可不远一张巨大的网网住了水中正在游戏的生灵.当读到这里，我心跳加速，真希望这些水中的精灵们能够侥幸逃脱，遗憾的是他们不能，它们永远地失去了自由。这篇故事让我知道了海洋生物的命运是这样，我们平常所捕捉的昆虫生命何尝不是这样呢?大千世界的所有动物都是人类的朋友，它们渴望生存，自由。我们必须保护动物，还它们自由。 小学生之友读后感5 从成为一名小学生开始，我就认识了一个新朋友小学生之友。当我第一次看到它，就被它深深吸引住了，里面有“奇遇自然”、“当当侦探社”、“科幻营地”等丰富有趣的

28、栏目。我最喜欢的还是“智力乐翻天”栏目，因为那儿既可以考验我们的智慧又能锻炼我们的眼力。在小学生之友中我还认识了调皮可爱的“当当”和善解人意的“燕子姐姐”。三年级了，随着阅读能力的提高，我更喜欢小学生之友了。每当发下新的一期小学生之友，我总是爱不释手，如饥似渴从头到尾每个栏目、每篇文章欣赏个够。在小学生之友陪伴下，我开阔了视野，丰富了知识，明白了做人的道理。通过阅读，我的写作水平也得到了提高。我喜欢小学生之友，和它交朋友，可以探索科学获得快乐；和它交朋友，可以增长见识获得智慧，和它交朋友，可以丰富词汇提高成绩。我希望有一天，我的作品也能发表在上面；我也希望小学生之友能一直伴我度过美好的小学时光

29、。感谢您，我的好朋友小学生之友。 小学生之友读后感6 你看过小学生之友吗？你喜欢小学生之友吗？不喜欢没关系，听了我的读后感,你就一定会喜欢的。小学生之友共分为三大版块：“太阳雨”、“百花园”和“导航站”。我最喜欢看“太阳雨”里的和故事。那里有引人注目的标题、精彩纷呈的故事。100个美梦和1个恶梦的故事说的是诸葛亮的女儿诸葛明珠在爸爸的引导下，把自已的美梦写成了，后来诸葛明珠让全班同学都写一写自己的美梦。大家觉得很好玩，就把他们的美梦写成，共一百篇，交到诸葛亮手中，诸葛亮就把这一百篇编成书，书名就叫一百个蜀国孩子的美梦。后来，周瑜的儿子周循读书的时候发现了这本书，他就百里挑一编了一个一百零一个吴

30、国孩子的美梦，可是亏了本。周循因为爸爸把他不想写的写出来了，他就悄悄地写了一本一个吴国孩子的恶梦。我喜欢这个故事，因为这个故事里的人物都很诙谐幽默。小学生之友里还有很多好看、好笑的故事，希望大家能喜欢小学生之友，这“位”小学生的成长伴侣。 小学生之友读后感7 记得第一次接触小学生之友还是在三年级的时候，当我打开它，就深深地被里面丰富多彩的内容吸引住了，以后老师每发下一期新的，我都会津津有味地看起来，恨不得一口气把它看完。我最喜欢这本期刊里的故事了，因为每个故事中都蕴含着不同的道理。就拿纸上谈兵这篇文章来说吧，虽然故事情节简单，内容不多，可是它却说明一个深刻的道理，就是做任何事情，只停留在理论上

31、是不行的，只有通过理论结合实际，才能取得成功。在我们的学习中也有类似的事情。比如数学老师教了我们三种乘法的运算定律，有一些同学把这些运算定律背得滚瓜烂熟，但在考试中他们却仍然采用了复杂的方法来计算，这样计算起来既麻烦，又容易出错。这就是因为他们没有将老师教的运算定律运用到实际当中的结果。小学生之友中还有许多的知识，只要我们认真去看，就能丰富我们的知识，开阔我们的视野，明白更多的道理，也能使我们变得更加聪明。同学们，听了我的介绍后，你是不是也喜欢上小学生之友了呢？ 小学生之友读后感8 从上小学后，我就有了一位新的小伙伴小学生之友，它一直陪伴着我，丰富了我的课余生活，增长了我的知识。每次老师一发下

32、小学生之友这本书，我就会马上放下手中的事儿，如饥似渴地看起来，恨不得一口气把这本书看完。小学生之友是我的良师。它每期都有精彩的范文和精彩的故事，当中还有有名作家的点评，引领着我学习，通过阅读使我积累了好多很好的词汇，对我的写作水平的提高有着很大的帮助。小学生之友还是我的好朋友。书中不仅有引人入胜的科学故事、趣味十足的智慧宫还有耐人寻味的卡通连环画和许多贴近生活的好作文。每一次老师发下来，我都爱不释手的读了一遍又一遍，里面都是我喜爱的文章、喜欢的文字，触动着我的心灵。小学生之友，谢谢你陪伴我成长，丰富了我的知识，开阔了我的视野，让我明白了更多的道理，你将会一直是我最好的良师益友。 小学生之友读后

33、感9 书是我的家，小学生之友是我的伴，我喜爱它，它也喜爱我。小学生之友中的太阳雨是诗的天下，里面蕴含着一个个深刻的道理。美文七彩虹中介绍着一篇篇优秀的作文，里面的好词好句都用得十分恰当，十分优美，非常值得我们积累。故事大餐中有着作者自己经历的故事，从中也提高了我的阅读水平。诗词赏析中可以把我们学过或没学过的诗词翻译，这样对我们的学习很有帮助。趣味英语中有着两篇英语作文，可以帮助英语写作文水平差的学生，又可以帮好学生积累其中优美的词句，真是两全其美。小记者大擂台是小记者们写的作文，展示了他们优秀的作品“光阴给我们经验，读书给我们知识”， 小学生之友陪我度过了许许多多日日夜夜，给我了许许多多的知识

34、，为我打开了未来的大门。 小学生之友读后感10 小朋友，你们是不是有很多朋友，我也有很多朋友，其中，我有一个很奇特的“朋友”，他是一本书叫小学生之友这本书的内容很丰富，也很全面。有童话故事、欢乐数学、超级玩游戏、橡皮擦我最爱看的是橡皮擦因为，他总是用讲故事来教育我怎样做人和做事。作文记得里面有个故事叫听我说，对我的教育很深。故事讲的是一个叫方小华的小朋友，很不懂礼貌，总是打断爸爸，妈妈说话，还经常向爸爸，妈妈提无理的要求，而且还特别自私，什么事都是以自己为中心。后来通过老师的教导，他改掉这些坏习惯。回想自已平时也不是很听话，有时看到别人穿漂亮的衣服，就千方百计的叫爸爸，妈妈给我买。读了这个故事

35、后，我懂得了很多道理，我下定决心要改掉这样，那样的坏习惯。做个懂礼貌，勤奋好学的好孩子。作文我的这位好“朋友”给我的帮助还有很多，我愿意时时与“他”相伴，让他教我知识，启迪我智慧，增长我本领，使我从小树立远大理想，将来做一个对祖国有贡献的人。 小学生之友读后感11 从我拿起小学生之友这一本书起，我就喜欢上了它。每当我拿起它时，就会被它陶醉。喜欢它里面的童话。喜欢它里面的漫画。喜欢它的封面。喜欢它的词句。喜欢它的笑话，喜欢它的种种。其中，我最喜欢的就是第10期啦！因为里面写了一些有关于名人的故事，比如：生物学家童第周十分爱国，虽然出身于贫穷家庭，但却像经历了风雨的小草一样，挺了过来。不但这样，他

36、还获破折了布朗教授研究了多年的问题怎么把青蛙卵切割出来。1934年，童第周谢绝了专家和同学们的挽留，毅然回国任教。抗战期间，他随学校来到四川宜宾一个村镇。在紧张的教学之余，他很想继续生物学研究。可是，这里连一架显微镜也没有。怎么办呢？有一天，他在小镇旧货摊上发现一架旧显微镜，但要价太高，他和妻子掏光家里的积蓄也只够一半，最后只好把衣服拿去典当，才买回这架旧显微镜。就在所住低矮的小土屋里，童第周撰写出了一篇又一篇具有很高学术价值的论文，震惊了国内外生物界。这一篇文章让我明白了一个道理不要因为贫穷而放弃，要相信自己，就可以战胜一切，获得成功。这一本杂志还有许多对我们有意义的东西，我还会继续看下去的

37、，同时我也推荐大家看这本杂志。 小学生之友读后感12 寒假，我认识了一位好朋友，她不仅在学习上给我带来很多的快乐，还给我生活上带来很多的帮助。她就是小学生之友。小学生之友让我学到了许多课本上学不到的知识。今天，我读了第7至8期的小学生之友中的一篇文章别具特色的鸟葬。它又让我重新认识了我身边的那些可爱的小鸟。看了之后，我的心情久久不能平静。这篇文章介绍了四种鸟类会和我们人类一样为自己的伙伴举行“葬礼”，这四种不同的鸟葬给我印象最深的是文鸟的花葬。这种体态娇小的鸟，一旦有自己的同类死去，就会有很多文鸟去叼来绿叶及五颜六色的花瓣撒在死鸟身上，这有点像我们人类向死者献花的仪式，看了让人为之动容。读了这

38、篇文章，我想到了很多很多我们人类应该比鸟类的感情更丰富。我们除了要孝敬父母外，还要学会关爱我们身边每个人。生活上少不了关爱，别人给予我们关爱，那么我更应该去关爱他人。关爱他人可以从小事做起，比如你帮助一个同学辅导功课，扶一位盲人过马路，陪老人谈心这都是关爱他人的表现。在此，我真诚的呼唤身边的朋友，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！ 小学生之友读后感13 自从我上一年级起，妈妈就给我订了小学生之友，开始我对它的印象不是很深，后来，我读了里面的内容，慢慢地与它交上了朋友，现在，它成了我学习的良师益友。我很喜欢看欢乐数学，它让我在轻松娱乐中学到了很多计算方

39、法和解题技能，开发了我的智慧。例如数线段一文，教会了我两种算法，让我懂得了“计算有序”。按照这种方法我做这种题目从来没有出过错。我还喜欢娃娃讲故事栏目，它通连环画的形式，形象生动地把故事的意思表达出来，简明易记，通俗易懂。那些有趣的故事让我看得入迷，看了这些故事后，增加了我的知识面。我还会讲里面的故事呢！上快乐作文时，老师让我讲成语故事，我讲的故事全部来源于小学生之友。小学生之友里面还有作文、脑筋急转弯、笑话、漫画等。总之，它深深的吸引着我，让我更爱读书了。小学生之友对我的习作水平提高特别大，每期都有精美的范文，精彩的故事，引领着我学习，通过阅读我还积累了很多好词好句，从此再也不怕写作文了！小

40、学生之友给了我很多乐趣，给了我很大的帮助，我深深地爱上了它。 小学生之友读后感14 你看过小学生之友吗？你喜欢小学生之友吗？不喜欢没关系，听了我的读后感，你就一定会喜欢的。 小学生之友共分为三大版块：“太阳雨”、“百花园”和“导航站”。我最喜欢看“太阳雨”里的作文和故事。那里有引人注目的标题、精彩纷呈的故事。 100个美梦和1个恶梦的故事说的是诸葛亮的女儿诸葛明珠在爸爸的引导下，把自已的美梦写成了作文，后来诸葛明珠让全班同学都写一写自己的美梦。大家觉得很好玩，就把他们的美梦写成作文，共一百篇，交到诸葛亮手中，诸葛亮就把这一百篇作文编成书，书名就叫一百个蜀国孩子的美梦。后来，周瑜的儿子周循读书的

41、时候发现了这本书，他就百里挑一编了一个一百零一个吴国孩子的美梦，可是亏了本。周循因为爸爸把他不想写的作文写出来了，他就悄悄地写了一本一个吴国孩子的恶梦。 我喜欢这个故事，因为这个故事里的人物都很诙谐幽默。 小学生之友里还有很多好看、好笑的故事，希望大家能喜欢小学生之友，这“位”小学生的成长伴侣。是它，让我明白了学习的重要，我该如何去掌握学习的技巧；怎样去处理好人与人之间的关系。了解外面多姿态多彩的世界。同时，也让我明白了生活的真谛。 小学生之友读后感15 从小我就阅读过格林童话、十万个为什么、伊索寓言等书；当在一年级，老师发给我第一期小学生之友时，就被里面的丰富多彩的内容吸引住了，成为我爱不释

42、手的一册书籍，一位良师益友。小学生之友这本书的内容丰富，情节生动有趣。有豆豆的生活日记、小巴掌童话、欢乐数学。其中，最喜欢看的是个个字和句句文，里面的文章故事精彩，让我受益匪浅。使我学到了很多作文知识，运用到习作当中，我的作文水平大大的提高，得到了老师与同学的好评。同时也通过阅读，让我明白了许多做人处事的道理。记得有个故事叫家里捡到钱，对我的教育很深。故事讲的是一个叫成成的小朋友，在家里捡到了20元钱，可他并没有交给妈妈，而用这些钱买了零食，结果晚饭没吃，最爱的电视节目没看。但最后还是勇敢地跟妈妈承认了自己的错误并改正。每当想起这个故事，在我捡到东西或钱的时候，都会主动地把它交给家长或老师，因

43、为我们要做一个诚实的孩子。小学生之友是我的“好朋友”，是我成长道路上的指南针，引领我们走向知识的海洋。 推荐五：课文散步教案公开课 课文散步教案公开课 作为一名教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是为大家整理的课文散步教案公开课，仅供参考，希望能够帮助到大家。 一、导入很高兴，有机会和同学们一起学习，下面请欣赏歌曲让爱住我家。悦耳的曲子，温馨的画面，是否勾起了同学们对家人的思念？是否唤醒了记忆深处美好的回忆？在一起的幸福时光？下面就请同学们来说说，你们一家人在一起都有哪些可值得回忆的温馨趣事呢？二、整体感知看来一家人在一起真是其乐融融的。作家莫怀

44、戚一家三代人也去田野散步，看似一次平常的散步却有它的特别之处。请听录音，注意感情基调、语速、停顿、重音、语调等，初步感知课文，然后回答。你觉得这是一个怎样的家庭？（提示：可用四字短语或一句话甚至诗歌等形式来作答）语气：温和，亲切中含着庄重；语调：平稳，声音不宜过高或过低。和睦幸福、尊老爱幼互敬互爱、尊老爱幼、融洽和睦的祖孙三代。三、品味语言（一）本文属于叙事性散文，语言朴实无华，用词精当，富有表现力。认真读课文，勾画文中令你最感动的细节、词语和句子，说说你是怎样理解的？并努力读出这份深情。（二）全班交流，亲情共赏1、母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应

45、该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样.引导：母亲为什么不愿意出来？而我为什么又坚持要母亲出来？母亲为什么又答应了儿子，试想如果我依从母亲，把母亲一个人放在家里，老人会怎样？2、他儿子说的话很可爱。他说：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。他觉得这是他一个很大的发现，这句话写出了孩子的天真可爱。分析：儿子这句看似无关紧要的话极富童趣。孩子这一天真的新发现洋溢着一家人充满温馨的天伦之乐。听了孩子的话，我们都笑了，为散步增添了很多快乐。在哲学层面上也揭示了生命传承的意义。3、我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。引导：为什么一家人都会听我的？这里面包含着哪几种亲情？分析：我是一家人的主心骨，平日我就是一个讲原则的人，家人都信任他。这里面包含着母子情、父子情、夫妻情。4、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：走大路。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，改变了主意：还是走小路吧。分析：走小路孩子感兴趣，母亲对孙子很理解，这一次母亲没有听